重庆大学版三年级下册Unit 6 Let's Play Football-Lesson 1-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：d0e8b).doc

1、单元主题单元主题 Unit6Unit6 LetLets s playplay football.football.总课时总课时 数数 1 1 单元解读单元解读 本单元是重庆大学出版社（英语）第六单元，着重教授表示运动的单词 run,jump,play football,play basketball,并在此基础上学习能动的句型 Can you play basketball/football?并进行肯定或否定回答：Yes,we can./No,we cant. 设置情景达到锻炼学生口语的目的，激发学生学习英语的兴趣，寓教于乐。 课程设计课程设计 本课以动物运动会为主线，视频引入新课，教授新单词

2、 run,jump,play football ,play basketball.并引用游戏环节练习巩固句型 Can you_?Yes,I can./No,I cant. 接下来结合本课已学习的知识巩固练习表演，动物运动会，最后给学生拓展视野， 了解英国的运动以及更多关于运动项目的单词。 长寿晶山小学有效教学框架备课长寿晶山小学有效教学框架备课 课题课题 Unit6 Lets play football. 年级年级三年级设计人设计人游春红课时数课时数1 教材解读教材解读 学习目标学习目标 A 类： 知识目标： 通过语言交流，听懂会说单词 run, jump, play football, pl

3、ay basketball,学会用英语谈 论运动，在情境中理解并运用功能句 Can you?Yes, I can. /No, I cant. B 类： 能力目标： 1.能询问 Can you .? 并进行肯定或否定的回答：Yes, we can./No, we cant.2.培养学 生说的能力和课堂参与能力，合作能力 C 类：情感目标： 1.热爱生活，热爱运动;2 加强锻炼，增强体质，快乐学习，健康生活 3.培养学生的 兴趣爱好和锻炼身体的好习惯。 预习清单预习清单 1.导学案 2.单词卡 教学板块教学板块 第第 1 时时 教师导学设计教师导学设计学生生成预设学生生成预设 板块一：板块一：Wa

4、rming-up(5Warming-up(5 mins)mins) 1. Greetings. 2. Have a free talk. T：Boys and girls, do you like sports? Ss: Yes T: Very good. I like sports， too. Today we will learn some words about sports, We have four groups today,. 活跃课堂气氛，激 发学生学习英语 的兴趣，调动学生 学习的积极性。 板块二：板块二：PresentationPresentation (15mins)(15

5、mins) 1. 教师播放视频引入(视频一) T: The sports meeting is coming. Lets prepare for it,Are you ready? 2 T： Boys and girls, I have a heart. (播 PPT)What color is it?Ss : Red , its red. T: Look at the man, who is he? (播 PPT) S s: Uncle Look, Listen-Run (Follow me) -Run 教师做出跑步的动作，教师教读，学生跟读。(分组，小老师)然后引出新 用肢体语言引入 新词

6、，形象逼真， 自然过渡。单词教 学中贯穿句型教 学，降低了句型操 练的难度。 句型.Can you run？ 并向全班学生提问，引导学生回答 Yes, I can. 2. 教师以同样的方法教授单词 jump，(job, bus)并操练句型 Can you jump？ No, I cant. 3.教师在幻灯片上出示足球图片，教授单词 football(book-foot-ball)，然后 再出示踢足球的图片， 教授单词 play football ， 并向每小组提问 Can you play football？引导学生回答 Yes, we can./No, we cant. 4.教师以同样的方法

7、出示 basketball(basket-ball)和 play basketball 的图片， 教授单词basketball和play basketball及句型Can you play basketball？Yes, we can./No, we cant.的练习 用小组合作的方 式来操练单词，句 型，在掌握句型的 过程中，也培养了 学生的合作意识 和提高了学生的 人际交往能力，更 有利于发挥了学 生主动性的发挥。 用图片引入新词， 形象逼真，生动有 趣。以词到短语的 教授，学生掌握起 来更轻松。单词教 学中贯穿句型教 学，降低了句型操 练的难度。 板块三：板块三：Presentation

8、(15mins)Presentation(15mins) 1.“记忆单词”游戏。老师出示 PPT 上的单词，学生站起来抢答并坐下，反 应快的小组加分。 顺序:（图片 run）-run （图片 football）-football-play football-(图 片basketball)-basketball-play basketball-(图片 jump)-jump-run-I can run.-Can you run?通过问题设置过渡到下一环节。(转盘游戏) 2.转盘游戏。教师出示幻灯片，讲授游戏规则并展示转盘。 T:I have a disk, I can turn it around

9、. Lets play game: ask and say: “Can you _?Yes,I can./No, I cant.”with the cooperate with group leaders.教师展示并布置学生练习。 2. Relax.音乐会，运动会前热身准备。 在欢快有趣的游 戏活动中操练单 词，寓教于乐，更 能抓住学生的注 意力，操练的效果 更好。小组之间的 竞争，更能激发学 生们的积极性，培 养他们的团队合 作精神和荣誉意 识。 板块四：板块四：Consolidation(10mins)Consolidation(10mins) 1. 快乐的运动会(听音) (1)-Can you run? -Yes, I can. (2)-Can you jump?-No,Icant. (3)-Can you play football?-Yes, I can. (4)-Can you play basketball?-No,I cant. 2.Act it out.(小组表演) 板书设计板书设计 Unit6 Lets play football Can you _? Yes.I can. No,I cant. run jump play football play basketball 安全教育安全教育 导学反思：导学反思：