重庆大学版三年级下册Unit 4 Put on Your Clothes-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号:c281c).doc
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1、1 重大版教材小学三年级重大版教材小学三年级下下册册 一、整体设计思路、指导依据说明一、整体设计思路、指导依据说明 小学英语教学大纲要求通过听、说、读、写、演唱、游戏和竞赛等 设计英语教学活动,并要求在教学过程中充分考虑到小学生的年龄,心 理特点和语言学习规律,因此在小学阶段主要培养他们听英语说英语背 歌谣唱歌曲做游戏等兴趣,使学生掌握最基础的语言知识和语言技能, 养成良好的外语习惯,掌握学习英语的基本方法,使他们乐于模仿,敢 于开口,为进一步学习和应用英语打下扎实的基础。 二、教学背景二、教学背景 1. 教学内容分析: 本教材是重庆大学出版社小学英语三年级下册 Unit 4 Put on y
2、our clothes Lesson 1 的第一课时的教学设计。 Lesson 1 以两个课时完成 教 学 。 本 课 时 以 语 言 实 践 活 动 呈 现 以 下 新 知 : coat,shirt,skirt,dress.Put on your clothes.Whichis your .? The . one.其功能是在日常情景中能简单谈论服装。 2 2. 学生情况分析: 三年级的学生活泼好动,因此培养孩子们的兴趣和提高他们的积极性是 上好英语课的前提。课堂教学中要创设有趣的活动和真实的情景,让学 生在乐中学,学中用,培养学生的学习兴趣和自信心,在增强他们语言运 用能力的同时发展学生的思
3、维能力。从而有效达成教学目标。 3. 教学方式: 本单元的主要功能句是用英语Whichis your .?The . one. 来 询 问 服 装 。 通 过 本 节 课 四 个 服 装 类 单 词 coat,shirt,skirt,dress.等的学习,让学生能理解并熟练使用 Put on your.Whichis your .?The . one.句型。本节课教学我充分 利用现代化多媒体创设真实、有趣的活动形式,激发学生学习兴趣,便于 理解,练习和运用。 三、教学目标(以下各项可整合)三、教学目标(以下各项可整合) 1. 语言知识目标: 学生能够听说认读本课重点单词:coat,shirt,
4、skirt,dress. 2.语言技能目标和学习策略目标: 1)能听说认读并使用句子:“Put on your coat/shirt/skirt/dress.” 2)学会用简单的英语:“ Whichis your .?The . one.”对衣 物进行提问,并能做出相应回答.。 3)学习运用图片、游戏、韵律歌等多种方法巧记单词和句型。 3 3. 情感态度目标和文化意识目标: 1)培养学生浓厚的学习兴趣和积极参与语言实践活动的欲望,帮助学生 树立英语学习的信心. 2)通过小组活动,培养学生合作学习精神与共享的学习习惯. 3)通过时装表演以及捐赠衣服活动设计,分别引导学生穿大方得体的衣 服,在英语
5、课堂中适时实施人文教育. 四、教学重、难点四、教学重、难点 1. 教学重点: 1)学生能够听说认读本课重点单词:coat,shirt,skirt,dress. 2)能听说认读并使用句子:“Put on your coat/shirt/skirt/dress.” 3)学会用简单的英语:“ Whichis your .?The . one.”对衣 物进行提问,并能做出相应回答.。 2. 教学难点: 1)重点单词的准确发音. 2)说句子的语音正确,语调自然,以及在情境中灵活使用本课句型. 五五、教学过程设计(方法、手段、意图)、教学过程设计(方法、手段、意图) Step 1 Warm-up 1.Gr
6、eetings T:Hello!Boys and girls.Good morning!Nice to meet you again. 4 2.Sing a song together:I see yellow. 3.Show and say :What color? Its . (设计意图:通过师生相互问候,让学生唱一唱,动一动,不仅融洽师 生关系,营造轻松学习氛围,而且复习了已学知识,为新知呈现打下铺 垫。) 4.Divide students into three groups and describe competition rules. T: Now Miss Chen divide
7、 you into three groups ,Group 1 , Group 2 ,Group 3try to get more clothes,each group come on. (设计意图:通过小组竞赛,有效激发学生的学习热情,促使小组成员 为了小组荣誉共同努力,不断超越自我,使基础较差的学生感受到成功 的快乐,从而增强学好英语的信心。) 5.Watch a video:Fashion Show. T:The children wear colorful clothes.how to express the clothes in English?Now lets learn. (设计
8、意图:集中学生注意力,提前感知新知,自然进入新课) Step 2 presentation 1. Learn the word:shirt, and sentences: Put on your shirt. 1)(多媒体展示 shirt 的图片和单词)Listen and read :shirt. 2)Show the word card,teach the word by different ways. 3)Show the pictures,lead to say :Its a blue/pink shirt. 4)(多媒体展示图片和句子),learn the sentence with
9、 actions:Put on 5 your shirt. 2.Learn the word:dress, and sentences: Put on your dress. 1)Guess:Is it a skirt?(No, Its a dress). 2)Follow recording.Show a picture and say:Its a green dress. 3)Show the word card,teach the word by different ways. 4)Practice the word by a game. T:You read “dress”loudly
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