重庆大学版三年级下册Unit 3 This Is My Father-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号：90517).doc

1、Unit 3This Is My Father Lesson 2 第一课时 一、教学目标： 1.熟练掌握本课表示家庭成员称呼的单词: grandpa, grandma,cousin. 2.学习使用本单元重点句型及表达： Its time for Good night What is it ?Its. 3.培养学生对英语学科的兴趣，鼓励学生大胆发言及表达。 二、教学重点 1.学说本单元的重点词语，要求发音准确。 2.能大胆灵活运用本单元的重点句型，并操练于日常情景对话中。 三、教学难点 单词 cousin 的发音。 四、教学过程 1、师生相互问候。 Good morning,class. Goo

2、d morning,Miss Qi. How are you ? Im fine,thanks. 2、sing the song：My Family. 齐唱歌曲。 师：歌曲中提到了哪些家庭成员？ 生回答：father、mother、brother、sister。 此前，我们还学习了另外两个家庭成员，他们是： 生：uncle、aunt。 3. 出示图片，师：who is he ？猜猜他的身份。 生：爷爷/外公 出示单词 grandpa，教读单词，grandpa（grandfather） 师：who is he ? 生：he is grandpa. 齐读：grandpa，grandpa，he is

3、 grandpa. 4. grandma（grandmother）、cousin 同上。 5.齐读： grandpa，grandpa，he is grandpa. grandma，grandma，she is grandma. Cousin，、cousin，he is cousin. Cousin，、cousin，she is cousin. 6.教师播放课文 Look, listen, and say 的视频，让学生先听录音，了解 课文大致内容 . 7.讲解课文重点短语 Its time for bed. 睡觉的时间到了 All right. 好吧，行 Good night. 晚安 What is it ? Its. 8. 巩固训练： “开火车”游戏：每组一句话，看那组说得又快又好。 两人一组，互相练习对话。 9. 学生回忆总结本课知识。 10. 作业：熟读本科单词及句型。 五、教学反思 1. 要采取多种方式努力培养学生持久的学习兴趣。 2.要注意激励学生，关注学生学习过程。教师尤其要注意体察学生 在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从 而提高英语课堂教学的效益。 3.内容比较单一，学生对话较少。