重庆大学版三年级下册Unit 3 This Is My Father-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：60884).doc

1、Unit 5Have a Drink Lesson 1第一课时 教学目标： 1、 能熟练掌握表示饮料的单词，并在日常交流中运用。 2、 能初步感知并使用简单的句型表达想要喝什么的愿望，并操练于日常情景对话中。 3、 学说歌谣。 教学内容： 1、 词汇： Water水juice果汁milk牛奶tea茶 2、 句型： Im thirsty. Have a drink . -What do you like ? -I like 教学重点： 1、 学说本课饮料类词语，要求发音准确。能在指认物体的前提下认读所学词语。 2、 能大胆、灵活运用本课的重点句型，并操练于日常情景对话中。 3、 体验儿歌的韵律与

2、节奏，能听懂教师的指令并做出相应的动作反应。 教学难点： 1、 单词 drink 中 r 的发音。 2、 句型 Im thirsty.的操练。 教学准备： 单词卡片，短语卡片 词典 ppt 课件，表格。 教学过程： Step 1Warm-up 1、 Greeting T:All right.Today lets learn “Have a Drink.”(教师板书) 2、 Let schant 播放，学生跟读并动作。 Step 2Presentation 1、教师拿出一瓶水问： “What is it?” 可能有学生能回答出来： “water” 。 T： “ Listen。 ”教师播放“wat

3、er”的读音，学生跟读。 2、教师拿着水对学生说： “Im thirsty.I want to drink water.”然后喝一口，做出满足的表情。 3、拿出 thirsty 的单词卡片，请同学们认读。播放口渴图片，学生看图说话。 4、教师拿着水到同学们中，询问“Are you thirsty?”如果有学生回答“Yes！ ”那么就给学生 倒一点儿水，并说： “Have a drink .”之后在黑板上班书这两个句型。 5、出示新单词 juice ，milk ，tea 的图片，学生听录音学读单词。 6、教师把 water ，juice ，milk ，tea 的单词贴在黑板上说： “Look,there are so many drinks .What do you like ?”并板书“What do you like” 。也许有学生回答： “tea！ ”教师板书 句型“I like tea.”并请该同学再完整回答一遍。 Step 3Practice 1、 及 2、 完成表格 namewaterjuicemilktea 学生四人一组进行调查，看看他们分别喜欢喝什么。 Step 4Assessment 教师总结本课重点知识，并评出本节课的优胜组，给予奖励。Well done . Step5Expansion 1、 熟读本课新单词。 2、 抄写本课新单词。