重庆大学版三年级下册Unit 2 I Have a New Toy-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号：b4d47).docx

1、U Unit2nit2I Ihavehavea anewnewtoytoy 教学内容：教学内容：LessonLesson2 2 教学目标：教学目标： 1 1、语言知识目标、语言知识目标 （1 1）能听、说、认读）能听、说、认读 shipship、kitekite、pandapanda、monkeymonkey。 （2 2）知道）知道 shipship、kitekite、pandapanda、monkeymonkey 这几个单词的意思。这几个单词的意思。 （3 3） 学习句子学习句子 Whats that? Its a. （4 4） 体会到学习英语的乐趣，能够与小朋友进行基本的交流与沟体会到学习

2、英语的乐趣，能够与小朋友进行基本的交流与沟 通。通。 2 2、语言技能目标、语言技能目标 （1 1）能听懂并说出所学的表示玩具的单词。）能听懂并说出所学的表示玩具的单词。 （2 2）能根据图片说出单词。）能根据图片说出单词。 教学重点：教学重点： 能听、说、认读单词能听、说、认读单词 shipship、kitekite、pandapanda、monkeymonkey，在学习单，在学习单 词的基础上，以单词为载体，进行主要句型词的基础上，以单词为载体，进行主要句型 “Whats that ? ?”的提的提 问及其回答问及其回答“Its a.”的学习。的学习。 教学难点：教学难点： 学生处于小学阶

3、段，对英语只是初步的了解，词汇储备较少，对学生处于小学阶段，对英语只是初步的了解，词汇储备较少，对 于三年级下学期的学生要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一于三年级下学期的学生要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一 些基本字母的拼写，进行简单的沟通交流。灵活应用句型些基本字母的拼写，进行简单的沟通交流。灵活应用句型“Whats that?”的提问及其回答的提问及其回答“Its a. .”。 教学过程：教学过程： 一、打招呼做热身（一、打招呼做热身（Warm-upWarm-up） 1 1、问候学生：、问候学生：Good morning, boys and girls. 2 2、教师呈现上一课学

4、过的、教师呈现上一课学过的 bus and train 的图片，让学生说出单词。的图片，让学生说出单词。 二、学习新单词二、学习新单词(Presentation)(Presentation) 1 1、教学单词、教学单词 shipship （1 1）猜谜）猜谜 （2 2）多媒体出示轮船图片）多媒体出示轮船图片 （3 3）出示英语单词）出示英语单词 shipship （4 4）通过教读，让学生掌握单词）通过教读，让学生掌握单词 2 2、教学单词、教学单词 KiteKite （1 1）猜谜）猜谜 （2 2）多媒体出示轮船图片）多媒体出示轮船图片 （3 3）出示英语单词）出示英语单词 KiteKite

5、 （4 4）通过教读，让学生掌握单词）通过教读，让学生掌握单词 3 3、教学单词、教学单词 PandaPanda （1 1）猜谜）猜谜 （2 2）多媒体出示轮船图片）多媒体出示轮船图片 （3 3）出示英语单词）出示英语单词 PandaPanda （4 4）通过教读）通过教读 ，让学生掌握单词，让学生掌握单词/ / 4 4、教学单词、教学单词 MonkeyMonkey （1 1）猜谜）猜谜 （2 2）多媒体出示轮船图片）多媒体出示轮船图片 （3 3）出示英语单词）出示英语单词 MonkeyMonkey （4 4）通过教读，让学生掌握单词）通过教读，让学生掌握单词 4 4、教师领读单词，同桌之间互

6、相朗读单词。、教师领读单词，同桌之间互相朗读单词。 5 5、抽查学生单词朗读情况，并对读音有误的加以改正。、抽查学生单词朗读情况，并对读音有误的加以改正。 三、做游戏巩固单词（三、做游戏巩固单词（PracticePractice） 找朋友熟记单词。找朋友熟记单词。 四、小结（四、小结（SummarySummary） 询问他们在这节课上学到了什么。询问他们在这节课上学到了什么。 五、家庭作业五、家庭作业(Homework)(Homework) 1 1、熟读单词。、熟读单词。 2 2、画自己喜欢的一种玩具送给朋友。、画自己喜欢的一种玩具送给朋友。 六、板书设计六、板书设计 Unit2 I have a new toy Whats that？（那是什么？） 轮船风筝 Shipkite Its a ship .Its a kite. 大熊猫猴子 pandamonkey Its a panda.Its a monkey.