重庆大学版三年级下册Unit 1 Who's This Boy -Lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号:91524).doc
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1、课时目标(通过学习,学生需要达到的目标)课时目标(通过学习,学生需要达到的目标) 1、 语言知识与能力目标:语言知识与能力目标: (1 1)在图片或动作的帮助下,大部分学生能通过听说读等训)在图片或动作的帮助下,大部分学生能通过听说读等训练练发现和熟悉发现和熟悉短元音短元音 a a 的读音规律,并能听说读写短元音的读音规律,并能听说读写短元音 a a。 部分学生能模仿部分学生能模仿 a a 的发音,并能听说读写短元音的发音,并能听说读写短元音 a a。 (2)(2)大部分大部分学生能根据短元音学生能根据短元音 a a 的拼读规律,拼读读出同类型的简单的的拼读规律,拼读读出同类型的简单的单词单词
2、。部分学生能部分学生能拼读出同类型中的一些简单单词。拼读出同类型中的一些简单单词。 (3)(3)大部分大部分学生能在图片和动作的帮助下比较流畅地朗读和理解含有目标音的简单句子。部分学生能愿意尝试朗读含有目标音的简单句子。学生能在图片和动作的帮助下比较流畅地朗读和理解含有目标音的简单句子。部分学生能愿意尝试朗读含有目标音的简单句子。 2、学习策略学习策略目标目标 (1 1)在拼读过程中,学生知道如何将不同的音拼读)在拼读过程中,学生知道如何将不同的音拼读在一起在一起学习学习方法和技巧方法和技巧, (2 2)通过拼读练习,学生能在)通过拼读练习,学生能在 2 2 人活动中形成合作意识。人活动中形成
3、合作意识。 3 3、情感态度情感态度目标目标 1 1)学生能在拼读活动中形成较好的英语学习自信心。)学生能在拼读活动中形成较好的英语学习自信心。 2)2)通过发音视频和配图小故事,学生能保持英语拼读学习的兴趣通过发音视频和配图小故事,学生能保持英语拼读学习的兴趣。 4 4、文化意识目标文化意识目标 无无 课时重点与难点课时重点与难点 教学重点:教学重点:1 1、目标音、目标音短元音短元音 a a 在重点词中的读音规律在重点词中的读音规律. . 2 2、根据短元音、根据短元音 a a 的拼读规律,找出词族并读出同类型的简单单词。的拼读规律,找出词族并读出同类型的简单单词。 教学难点:教学难点:1
4、 1、部分孩子的部分孩子的短元音短元音 a a 的发音不准确。的发音不准确。 2 2、学生、学生在在认认读中个别单词发音和读中个别单词发音和理解。理解。 授课过程授课过程 阶段阶段/ /活动活动设计意图设计意图教学方式教学方式 流程流程 教师活动教师活动学生活动学生活动 1 激趣导入, 体验新知。 1 1、活动和歌曲活动和歌曲是低年级学生是低年级学生非非 常喜爱的常喜爱的英语英语学习方式学习方式 2 2、营造氛围,吸引注意力、营造氛围,吸引注意力 3 3、激活旧知,为新知做准备、激活旧知,为新知做准备 4 4、互动询问,培养自主思考力、互动询问,培养自主思考力 活动和歌曲活动和歌曲 1、老师老
5、师与学生问候之后,询问学生自己名字与学生问候之后,询问学生自己名字 的组成的字母和字母的个数。的组成的字母和字母的个数。 2、老师老师设置设置 pointpoint andand seesee 的活动,让学生的活动,让学生 辨别并说出图片中的字母。辨别并说出图片中的字母。 3、老师老师引导学生观察并数出图片中字母引导学生观察并数出图片中字母 Aa 的个数,询问字母的个数,询问字母 Aa 的的 Letter sound。 4、老师播放字母老师播放字母 Aa 的的 letter sound 视频。视频。 1 1、学生、学生和老师问候之后,在老师引导下,说出老师和老师问候之后,在老师引导下,说出老师
6、 的名字中的字母和字母的个数的名字中的字母和字母的个数。 2 2、学生、学生在老师和图片的帮助下,通过在老师和图片的帮助下,通过 PointPoint andseeandsee 的活动,辨别并说出图片中的字母。的活动,辨别并说出图片中的字母。 3 3、学生观察并数出图片中学生观察并数出图片中字母字母 Aa 的个数,在老师的个数,在老师 的引导和追问下,分析并回答的引导和追问下,分析并回答 Aa 的的 letter sound。 4、观看视频,体验、观看视频,体验 Aa 的的 letter sound。 2 互动活动, 练习巩固。 用不同的听说读写体验活动,用不同的听说读写体验活动, 练习目标音
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