书签分享收藏举报版权申诉 / 2

当前位置：首页 > 小学 > 英语 > 重大版 > 三年级下册 > 重庆大学版三年级下册Unit 2 I Have a New Toy-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：002fa).docx

重庆大学版三年级下册Unit 2 I Have a New Toy-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：002fa).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1621032

上传时间：2021-07-30

格式：DOCX

页数：2

大小：16.49KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《重庆大学版三年级下册Unit 2 I Have a New Toy-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：002fa).docx》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 重庆大学版三起三下_Unit Have New Toy_Lesson 1_教案、教学设计_配套课件编号：002fa 重庆大学 _Unit 教案教学设计 _ 配套课件编号 002 fa 下载 _三年级下册_重大版_英语_小学

资源描述：: 1、三下 unit2 lesson1 教案 Step Iwarm-up 1. 用“Good morning /afternoon，boys and girls!”问候全体学生。 2. 用 Hi/ Good morning./ Nice to meet you. 等句型和学生进行交流，回顾所学过的和人打招呼的方式。 3. 学生之间互相招呼，问候。 4. 教师和学生进行单独对话，巩固上个单元所学过的单词和短语。 Step II Presentation 1. Listen a song: Good morning! 引入课文学习。 2. 引导学生用 Good morning! 问候 Max，Stan
2、ley，Mr White 等。 3. 接着复习 Good afternoon！问候 Max。 4. 出示傍晚一家人围桌吃饭的图片，引出 evening，教学生读 “Good evening”，让学生与周围同学练习说 Good evening。 5. 出示一个男人的图片，让学生说，可能有学生会说 dad， its not dad, its dads brother, who is he ? 鼓励学生用汉语说出 “叔叔” ， He is uncle . 让学生对着图片练习说“Good evening, uncle. “ 用同样的方法教授单词“aunt”。最后让学生练习说“Good even
3、ing， uncle and aunt!”Good evening,Hao Tian! 6. 出示一个礼物盒，让学生们猜一猜是什么东西，学生可能有不同答案，可以走向学生说： “I have a new toy for you!” ,然后鼓励学生打开， “wow, its a train!”让学生在小组内练习这两个句子。 7. 引入课文内容对话，学生听课文并老师教读。 Step III Practice 1. 游戏，开火车游戏，练习”I have a new toy for you”,“wow, Its a train. Thank you very much!”这两个句子。 2. 角色表演对话内容 Step IV Consolidation 1. 播放课文第一部分录音：听录音，请学生跟读。 2. 播放课文第二部分录音并做题。 Step V Assessment 对课堂表现积极的学生予以奖励，奖励面尽可能宽一些。 Step VI Homework 1. 听读课文 2. 小组合作表演课文第三部分并创编，下节课展示。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。