重庆大学版三年级下册Unit 6 Let's Play Football-Lesson 2-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：420a7).zip

UNIT 6 How many? Task1:Can you count? Task2: Can you calculate? Task3: Can you think? onetwothreefourfivesix seveneightnineteneleven How many pencils do you see? eleveneleveneleven How many pigs do you see? I see twelve twelveveve How many _s do you see? I see twelve How many apples do you see? I see thirteen(13) thirteenthirteenthirteen How many hamburgers do you see? I see fourteen fourteenfourteenfourteen How many pens do you see? I see fourteen How many dogs do you see? I see fifteen(15) fi f teenfifteenfifteen eleventwelve thirteenfourteenfifteen 1112 131415 Task1:Can you count? Task2: Can you calculate? Task3: Can you think? 4 + 8 = 2 + 9 = ( )+ ( ) = eleven twelve twelve andis Task2:can you calculate? Test by yourself: 5+5=10 and is 7+8= 10+3= 9+5= 11+1= 14+1= 12+2= Task1:Can you count? Task2: Can you calculate? Task3: Can you think? Task3:can you think? magic kingdom be brave, be creative enjoy your school life smile to your life every day Thank you! 教材分析：本课是重大版小学英语三年级下册第六单元。由于本单元的教学内容为 lets play football lesson 2 在应用时会用到数字。主要学习 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen(数字 11-15)的英语表达，并通过游戏活动加以巩固，是一节新授课。 学情分析:学生已在第一册学习了数字 1-10，对数字有了一定的基础，并会在四年级学习 16-20 和几十的数字，本课的教学有承前启后的作用。在教学过程中，我把以前学过的 how many 以及-and-is-的句型来充实本节课的学习，并帮助学生记忆新知。本课 旨在通过扎实有效的学习，使学生能较好地掌握学习内容，为今后学习以-teen,-ty 结尾 的数字打下基础。 教学目标：1.知识目标：（1）能听.说.认读 11-15 的英文数字，并能在日常生活中运用。 (2) 能用英语-and-is-来表达数学算式。 (3)能掌握本课句型并在实际生活中运用： -How many apples do you see? -I see. 2.情感目标：（1）通过猜数字的游戏活动，能培养学生积极，乐观，自信的性 格。 (2)通过移动小木棒的游戏活动，能培养学生团结协作，勤动脑， 勤思考的学习态度。 3.能力目标：（1）培养学生协作能力，并能用所学新句型进行语言交际。 （2）充分利用各种资源，让学生搜集有关数字方面的资料，创设 自主学习、交流、合作空间，培养学生自主学习、合作探究和自主解决问题的能力。 教学重点：（1）学生能够听.说.读.写 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen(数 字 11-15) (2)学生能够运用 how many ，-and-is-的句型。 (3)能用所学数字单词表达简单的数学算式。 教学难点：twelve(12),thirteen(13)的正确发音。 教学过程: step1: warming-up: listen a number song: number110 设计意图：以歌曲的方式开始本节课的学习，可创造一个轻松愉快的学习氛围。 Revision: one-ten, 1.guessing game.出示数字英文的首字母，学生们来猜。 设计意图：用猜的方式复习数字 1-10，可调动学生的好奇心，帮助学生加深记忆。 Step2: lead-in: task1: can you count? 呈现新知：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen(数字 11-15) T: boys and girls, today we are going to visit magic kingdom. But the door is closed. We must finish 3tasks to get the key and open the door. (出示课件，学习 11-15 数字英文) -how many apples/pigs/hamburgers/pencils/dogs do you see? -I see eleven, twelve, thirteen, fourteen, and fifteen. 设计意图：通过创设一个情景：今天我们要去参观魔术王国,但是我们必须完成 3 个任务才 能获得打开魔术王国大门的钥匙，这样我们才能进入魔术王国。努力让每个孩子都参与进 来，融入情景中，孩子们成为学习的参与者，而不仅仅是旁观者。 机械操练:数字接龙游戏。The rule:当遇到含数字 2 或倍数时，小组成员直接 stand up and say its Chinese meaning. 设计意图：以游戏的方式机械操练所学单词，可避免枯燥。 Step3: task2: can you calculate? (课件出示简单的数学算式) 2+9=? 7+5=？ 8+5=？ 设计意图:我们都知道，数字与数学有着非常紧密的联系。本节课中，贯彻学科融合的思想， 我穿插了一些数学思维。 通过做算术题的方式，帮助孩子们巩固之前学的新单词。摆脱了 单词的机械操练，让孩子们不仅会简单地会读学的新数字，更会在实际生活中用这些数字。 Step4: task3: can you think? (brainstorm) （1）移动小木棒游戏 The rule of game: move one stick to make the equation on both sides. （2）重叠图形游戏 设计意图:用数学中有趣的算术问题来开动孩子们的脑筋，激发了孩子们思考学习的热情。 要求孩子们用英语表述算式，在潜移默化中加深孩子们对英语数字的印象。 Blackboard: how many -s do you see? I see-. -and - is - . UNIT 6 How many? Task1:Can you count? Task2: Can you calculate? Task3: Can you think? onetwothreefourfivesix seveneightnineteneleven How many pencils do you see? eleveneleveneleven How many pigs do you see? I see twelve twelveveve How many _s do you see? I see twelve How many apples do you see? I see thirteen(13) thirteenthirteenthirteen How many hamburgers do you see? I see fourteen fourteenfourteenfourteen How many pens do you see? I see fourteen How many dogs do you see? I see fifteen(15) fi f teenfifteenfifteen eleventwelve thirteenfourteenfifteen 1112 131415 Task1:Can you count? Task2: Can you calculate? Task3: Can you think? 4 + 8 = 2 + 9 = ( )+ ( ) = eleven twelve twelve andis Task2:can you calculate? Test by yourself: 5+5=10 and is 7+8= 10+3= 9+5= 11+1= 14+1= 12+2= Task1:Can you count? Task2: Can you calculate? Task3: Can you think? Task3:can you think? magic kingdom be brave, be creative enjoy your school life smile to your life every day Thank you!