重庆大学版三年级下册Review 1-教案、教学设计--(配套课件编号：307a8).doc

1、1、课前准备：分组（5 人一组） ，分发字母卡片（每人一张各不 同：Ee， Ff,Gg,Hh,Ii,） ，分发单词卡片(每组一套：elephant, fish, gorilla, hat, igloo) 2、phonics 歌曲引入 T: hello, boys and girls, lets sing phonics song together. （学生站起来 唱歌并做动作） 3. 简单复习 the sound of Aa, Bb, Cc, Dd 卡片出示字母 A, T：whats this？ S：its a. 就把卡片 Aa 贴在黑板上 （左） T：whats the sound of A

2、a.(拿一个小喇叭图片示意学生)Ss: a a a， 把小喇叭图片贴在黑板上（右）. T: A A A (指到字母)， a a a (指到小 喇叭)， 同时做动作。PPT 呈现，同样方式复习 Bb, Cc, Dd. 4、放 phonics song，引导学生通过歌曲发现 Ee;Ff;Gg;Hh;Ii 的 sound T: Whats this?手拿字母 Ee,( Ff,Gg,Hh,Ii ) (字母卡片读 letter name 后贴在黑板上)？ S：Ee， Ff,Gg,Hh,Ii T: What are the sounds of Ee， Ff,Gg,Hh,Ii ? (手指黑板上的小喇叭图片问

3、学生) Lets listen to the phonics song and get it. （小组讨论 Ee， Ff,Gg,Hh,Ii 的 sound name, T 抽问结果） 5、 呈现以 Ee， Ff,Gg,Hh,Ii 为首字母的单词， 教授 Ee， Ff,Gg, Hh,Ii 发音 PPT 出现字母 Ee 和单词 elephant，手指字母卡片 Ee，T：whats this？ S： its Ee(字母卡片贴在黑板上)。T: Yes. whats the sound of Ee？（手 指喇叭图片） ， Lets listen.播放 Ee 的 sound name, 引出 Ee 的发音

4、， 并做动作（喇叭图片贴在黑板上） 。学生跟读，抽单个同学练习。在 老师的手势引导下齐读 T：AAA（手势，指着字母卡片）S：aaa (指着 小喇叭图片说)(小组读，抽个别同学读) 同样的方式教授 Ff,Gg,Hh,Ii 6、活动练习 1）机械操练： T 指，学生读；opposite reading（T 读 sound name, 学 生读它对应的 letter name, 反之亦然） 2） 1,2,3 Stand Up(请一个学生来黑板上读一个letter的sound name, 手 持相应 letter 的学生迅速站起来 3）Missing sound： 学生听单词，然后贴单词的首字母。 4）Phonics chant：引出单词都是首字母音，打节拍朗诵 chant 5）.拍苍蝇 swat flies：黑板上放四张单词图片，一个人在台前举字母 卡片，其余同学大声读出，台上两人争拍首字母图片。