重庆大学版三年级下册Unit 5 Have a Drink-Lesson 1-ppt课件-(含教案+微课+视频+音频+素材)--(编号：60292).zip

Unit 5 Have a Drink Lesson1 第一课时第一课时 Teaching Analysis 1、教材分析：教材分析： 本课是重大版三年级下册 unit5 Lesson 1 第一课时，本教材强调听、说， 强调学生积极参与。通过听、说以及玩游戏等活动激发学生兴趣，培养学生英 语学习能力。本课分为两个部分，第一部分是四个饮料单词 milk, water, juice, tea 的学习。第二部分是学习谈论喜欢什么饮料的句型“What do you like?” “ I like.”. 2、学情分析：学情分析： 三年级学生通过一学期的英语学习，能用所学单词和句子进行简单的交流， 对英语非常感兴趣、好奇心强，爱表现自我，积极活泼。但这个年级的学生毕 竟接触英语的时间不长，在学习方法和学习策略上有很大差距。因此，教师在 教学设计上要巧妙，同时要关注学生心理。在教学过程中多鼓励表扬学生，注 重培养学生学习英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围。 3、教学目标教学目标 知识目标： 1、能听、说、认读本课重点词汇：water , juice , milk , tea. 2、能大胆、灵活运用本课重点句型： What do you like? I like. 能力目标：学生能听说、认读并理解对话，能在情境中表演和创编对话。 情感目标：学生能够积极参与学习活动，并体会到学习的乐趣，能够与小伙伴 进行基本的交流与沟通。 4、重点难点重点难点 1、教学重点 （1）理解并掌握单词：water， juice， milk，tea. 要求发音准确，能在指认物 体的前提下认读。 （2）能大胆灵活运用句子“What do you like?” “I like .进行交流。 2、教学难点 能在真实的语境中熟练运用本课的主要句型表达自己的意愿。 5、教学方法教学方法 游戏、音频、情境教学法，小组合作，多媒体辅助教学 6、教学准备教学准备 课件、图片、实物、视频、单词卡片 Teaching Procedure(教学过程）：教学过程）： Step 1. Warm-up 1、Greetings. T: Hello! Boys and girls! Ss: Hello! . T: You can call me Mrs. Peng. T: Nice to meet you! Ss : Nice to meet you, too. T : OK , I have a game for you. Are you ready to play? Ss: Yes! T : OK, Listen to my order. Stand up / turn around / say “hello”/ turn around / good/ cool/ super 2、Lets sing an English song. Sing an English song “Apple Round, Apple Red” 3、Review Review the words of fruits. Step2. Presentation Lets learn. 1、T: OK, today is very hot. Now, Im thirsty. Lets go to the cold drink store. I want to have a drink. 多媒体图片展示 drink，让学生感知 drink 含义，教师做喝水动作，揭示主题 Have a Drink. 2、T： Look，there are some drinks.师拿出一个盒子，里面有各种饮料，取出一 瓶橙汁问：What is it? Ss: 橙汁。 T：Yes，its orange juice.多媒体图片出示 orange, 再出示图片 orange juice,让学 生感知单词 juice.教读单词 juice.(齐读、小组读、抽读、男生读、女生读.) 3、多媒体图片展示各种水果汁，进行知识拓展。 （apple juice, grape juice, banana juice） 4、继续以实物加图片形式学习单词 water，milk，tea. 5、Game : Bomb 教师首先假设其中一个单词下面埋着地雷，然后教师领读所有单词。当读到埋 有地雷的单词时，学生不能跟读，读出来的学生就踩到地雷，全班同学一起朝 着这位同学扔炸弹，并齐说：“one， two, three, Bomb!” 6、教师把 juice,milk , tea , water 的单词贴在黑板上说：“Look， there are many drinks. What do you like?”并板书“What do you like?”也许有学生回答 “juice”. 教师板书句型 I like. 并请该学生完整回答一遍。 7、师生、生生操练句型 What do you like ? I like. Step.3 Practice 1、 Chant. What do you like? What do you like? I like milk. Milk, milk, milk. What do you like? What do you like? I like juice. Juice, juice, juice. (学生用 tea, water 创编对话） 2. Group work Practice in groups,play the role of waiter and consumers . (小组内，一人扮演服务员，其余同学扮演顾客，依次点自己喜欢的饮料。适当 增加语言和动作会有加分哦。) A: What do you like? B: I like milk/juice / tea / water A:Here you are. B: Thank you! Step.4 Homework 1、回家制作自己喜欢的饮品。 2、用英文简单询问家人和朋友喜欢喝什么？ 板书设计 Unit5 Have a Drink juice What do you like? I like water milk tea UnitUnit 5 5 HaveHave a a DrinkDrink lessonlesson 1 1 Lets sing a song. . Review Im thirsty（口渴）（口渴）. Have a drink juice orange juice orange juice apple juice grape juice banana juice water water, water, I like water. milk Milk, milk, I like milk. T tea Tea, tea, I like tea. Game(游戏）游戏） : Bomb 教师领读单词，学生跟读，当读到埋有地雷的单词时，学生不能跟读，读出来教师领读单词，学生跟读，当读到埋有地雷的单词时，学生不能跟读，读出来 的学生就踩到地雷，全班同学一起朝着这位同学扔炸弹，并齐说：的学生就踩到地雷，全班同学一起朝着这位同学扔炸弹，并齐说：“one， two, three, Bomb!” juicetea watermilk What do you like? I like . What do you like ? What do you like ? I like water . water ,water ,water. What do you like ? What do you like ? I like juice . juice,juice ,juice. What do you like ? What do you like ? I like tea . Tea ,tea ,tea. What do you like ? What do you like ? I like milk . Milk,milk,milk. Chant: Practice Pair work. (2人一组，进行对话练习，点自己喜欢的饮料。适当增加语言和动作 会有加分哦。) (对话并表演）对话并表演） A: What do you like? B: I like milk. A:Here you are. B: Thank you. Summary Now,Now, I I cancan say:say: What do you like? I like juice water milk tea Homework 1.1. 回家制作自己喜欢的饮品。回家制作自己喜欢的饮品。 2.2. 用英文简单询问朋友或家人喜欢喝什么？用英文简单询问朋友或家人喜欢喝什么？ Drinking more water is good for our health. 多喝水对我们的身体有好处。多喝水对我们的身体有好处。 Thank you !