重庆大学版三年级下册Unit 5 Have a Drink-Lesson 1-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：30665).zip

Unit 5 Have a Drink Lesson 1 习题习题 一、抄写下列单词一、抄写下列单词 waterjuicemilktea 二、英汉互译二、英汉互译 1.果汁_ 3. tea_ 2.水_ 4. milk_ 三、补全对话三、补全对话 A: _? B: I like milk. A: Have some tea, please. B: _, I like tea. 四、看图选词四、看图选词 （1）_（2）_ （3）_（4）_ A. tea B. juice C. milk D. water 五、翻译下列句子五、翻译下列句子 1. 你喜欢什么？ _ 2. 请喝些果汁。 _ 3. 给你。 _ 4. 我喜欢葡萄汁。 _ 参考答案：参考答案： 一、略; 二、1.juice 2.water 3.茶 4.牛奶 三、What do you like? No, thanks. 四、1-4：CBAD 五、 (1)What do you like? (2)Have some juice, please. (3)Here you are. (4)I like grape juice. （喝点饮料） juiceorange lemonjuice Apple juicePear juiceLemon juice strawberry juiceBanana juiceOrange juice watermelon watermelonjuice Ilikewatermelonjuice. strawberry strawberryjuice Ilikestrawberryjuice. milk I like milk. tea I like tea. What do you like? Ilikewater. 游戏规则：老师大声的问问题，同 学们小声的回答。若老师小声的问问 题，同学们则大声的回答。看看谁反 应不过来。 1:Drawasmilingfaceforthejuicethatyoulike. (在你喜欢的果汁旁边画上笑脸。可以多选。) orangejuicestrewberryjuice pearjuiceapplejuice bananajuicelemonjuice watermilktea 2Learningingroup.Talkaboutthejuicethatyoulike. (小组互学，用英语向伙伴们,表达自己喜欢的果汁。) A：Whatdoyoulike? B:Ilike. Whatdoyoulike? I like water,water,water ,water Whatdoyoulike? I like juice,juice,juice,juice. 每小组选择两样物体, 创编儿歌及动作。 创编儿歌 Whatdoyoulike? Ilikethe. watertealemonjuice orangejuicemilk applejuice strawberryjuice Part2Listening Listen,andfindwhichdrinkRexlike. (当Rex到冷饮店，请听音，将Rex喜欢的饮料圈起来。) A:Hello,Rex,welcome!. B:Hello! A:Whatdoyoulike? B:Ilike. A:Hereyouare. B:Thankyou. A:Notatall. water 抄写今天所学习的句型一遍 。 What do you like ? I like orange juice. 再自己仿照这个模式另创编 一个对话。 Unit 5 Have a Drink Lesson 1 教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 重庆大学版英语三年级下册 Unit 5 Have a Drink 部分内容。 教学目标教学目标(Objectives)： 1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases） 。 需要掌握的单词：water, milk, tea, juice 2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express） 。 需要掌握的句型： Have What do you like? I like 3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely） 。 4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。 5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。 教学重点（教学重点（Key Points)： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象， 根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。 教学方法：教学方法： 游戏，音频，情景教学法，Pair-work 两人小组活动，Group-work 小组活动，多媒体辅助教 学。 教学难点：教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求 重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵， 与人进行简单沟通交流。 教学准备：教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 教学道具。 教学设计：教学设计： Step1. Greeting Step2.Warm-up/Leading（热身（热身/课程导入）课程导入） Warm-up Question 1）你喜欢的食物？ 2）Survey: Do you like cake? Do you like egg? Do you like pie? Do you like? . Step3.Presentation(呈现新课）呈现新课） 1.Words Learning! 1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。 2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合 PPT 上放映的内 容，带领同学学习一些新单词。 2. Pronunciation Part! 1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。 2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。 3）巩固训练： Its time for a rest, children. Have a drink. What do you like? I like water. I like grape juice. . 3.Vocabulary Part! Water Milk Tea Juice . 4.Listening Part! 请听对话材料，完成书中所附听力练习！ Listen to the interview and complete Steves schedule. Listen to the interview again. Circle the letters on the survey. . 5. Reading Part! 教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。 教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。 Listen to the tape, and read aloud these sentences! Step4.小结（小结（Summary） 学生自我总结今天上课所学内容 Step5.Homework! 请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！