重庆大学版三年级下册Unit 1 Who's This Boy -Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：c0360).zip

Lesson 1 boygirl Whos this boy? Whos=who is Hes Hao Tian. He is a boy. hes=he is (谁) (他 ) Whos that girl? =who is Shes Du xiaomao. She is a nice girl. shes=she is (她 ) boy girl B: Hes . A: Whos this boy? B: Shes . A: Whos that girl? he she 他 她 it它 he she woman man 女人 男人 Shes a woman. B: Shes . A: Whos this woman? Hes a man. B: Hes . A: Whos this man? B: Shes . A: Whos this woman? B: Hes . A: Whos this man? B: Hes . A: Whos this boy? B: Shes . A: Whos this woman? B: Hes . A: Whos this man? B: Hes . A: Whos this boy? B: Shes . A: Whos this girl? 课课 题题 名名 称称 UnitUnit 1 1 WhosWhos ThisThis BoyBoy ? ? 补充内容补充内容 教教 学学 内内 容容 1能用句型“Whos thisthat boymangirlwoman?”进 行提问，并作相应的回答“HesShes 2.塾练掌握并使用简单的问候语：Hi，how are you?并作回答： Im fine能使用“Nice to meet you ” 跟别人打招呼并作出回 答：Nice to meet youtoo 3能熟练掌握并使用句型：Show me the penbook和 This is a penbook 4掌握本单元关于人物的单词，完成相关练习。 教教 学学 目目 标标 重点句型：Target Language Show me the picture Here you are Whos thatthis boygirl? Hes Stanley How are you Im fine Thank you Nice to meet you Nice to meet you，too 重点词汇：Key Words boy 男孩 man 男人 girl 女孩 woman 女人 重重 点点 难难 点点 1能大胆、灵活运用“Whos thisthat boymangirlwoman?”进行提问，并作相应的回答 “HesShes 22.塾练掌握并使用简单的问候语：Hi，how are you?并作回 答：Im fine 3.能使用“Nice to meet you ” 跟别人打招呼并作出回答： Nice to meet youtoo 4.能听、说、认读本课重点词汇及句子。 教教 学学 准准 备备 1 “thank”中“th”的发音。 2问候语 How are you?和 Nice to meet you的提问及其回答。 教教 学学 过过 程程 UnitUnit 1 1 LessonLesson 1 1 第一课时第一课时 情景引源情景引源 StepStep 1 1 Warm-upWarm-up (5(5 minsmins ) ) 1Greeting. 2Free talk： S1: How are you ? T: Fine, thank you! S1:How do you feel today? T: I am happy, because I have red shoes. Do you think they are beautiful ? Do you want a pair? 3.T:HiHelloGood morning，boygirl S:HiHelloGood morning,Miss Chen. (引出单词 boy 和 girl.) 自主寻源自主寻源 StepStep 2 2 PresentationPresentation（1515 minsmins ) ) 1Show the pictures of boy and girl, and teach Ss. 2TPR 练习：通过“Boys，stand upGirls，stand up ” 这样的指令巩同 girl 和 boy 这两个单词。 3Show Ss pictures about Lu Hua, Hao Tian, Gao Wendi, Du Xiaomao. T:Whos this boygirl? S:He She is 4 （PPT）Teacher points a photo of a student appeared on PPT. T: Is shehe a girlboy?通过这样的提问让学生感知 woman 和 man 的意思，教读和抽读。 5T: Whos that manwoman? S: HeShe is (提醒学生注意“th”的发音。) 6Group work:1.分小组，让学生拿出自己准备的照片。 2.组员之间互相提问并作答,组长纠错。 3.小组展示。 合作探源合作探源 StepStep 3 3 PracticePractice（1010 minsmins ) ) Game： 1 “Bomb”的游戏：在四个单词 boy，girl，woman 和 man 这四 个单词其中一个下面埋下地雷，教师读一个单词学生跟读一个， 埋下地雷的那个单词不能读。如果有哪个小组 的同学读出来，其他小组就加分。 2 “大呼小叫”的游戏：先向学生展示四个重点单词的卡片，让 一个学生到前面背对其他学生，教师将其中一张卡片放在下面一 个学生的抽屉里，让那个学生来找卡片。 其他同学先看清楚那个单词，当来找的同学离目的地远的时候， 其他同学就小声读单词，离目的地越近，其他同学就读得越大声。 3 “击鼓传花”的游戏：教师先用 PPT 呈现书中主线人物的图片 和名字，然后击鼓传花，花停在哪里其他同学就一起问那位同学 Whos that manwomanboygirl?如果那个学生能回答上游 戏就继续，回答不上就要给大家表演一个小节目。 StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation (5(5 mins)mins) 1Play Part one of the text, and Ss follow it. 2Play Part one of the text: Listen and draw. 展评示源展评示源 StepStep 5 5 AssessmentAssessment (3(3 minsmins ) ) 教师根据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行奖励。因为学 生刚接触英语不久，尽可能让所有的学生得到教师的小贴画或小 星星。学生可以把得到的奖品集中贴在自己的名卡上或其他固定 的地方，以便学期末教师进行总结评价和表扬。 拓展开源拓展开源 StepStep 6 6 ExpansionExpansion (2mins)(2mins) 1.听第一课的录音，跟读。 2.用英语向你的同学、老师介绍你照片里面的人物。 板板 书书 设设 计计 教教 学学 反反 思思