部编版九上语文单元检测题 (六套).docx

1、部编版九上语文单元检测题 (六套) 第一单元测评第一单元测评 (时间:90 分钟 满分:120 分) 一、积累与运用(26 分) 1 1.阅读下面一段文字,完成题目。(6 分) 诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。 优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度, 拔动人们的心 xin()。她如绝美的天籁,拂去尘世的喧嚣;她似千年的佳酿,蕴藏 醉人的芳香;。chng()徉其间,我们的情感将在潜移墨化中得 到熏陶,我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。 (1)根据拼音写出汉字。(2 分) (2)画波浪线的句子中各有一个错别字,请找出并改正。(2 分) (3)请仿照画横线的句子,续写一句话。(2 分) 2 2.下列

2、句子中加点成语使用恰当的一项是()(3 分) A.面对此情此景,他居然在心里无动于衷 。 B.暑假即将来临,许多资质不全的培训机构如雨后春笋 般冒出来。 C.那一天,阳光明媚,熙熙攘攘 的人群中到处传递着幸福的味道。 D.校长在开学典礼上夸夸其谈 ,赢得了全体师生热烈的掌声。 3 3.下列句子中标点符号使用正确的一项是()(3 分) A.这次文艺演出,你是参加?还是不参加? B.艾青在监狱中写下了长诗大堰河我的保姆,抒发了对抚养他的保姆的挚爱 和怀念之情。 C.他看上去三、四十岁,苹果脸,短发,一副菜农打扮。 D.对于校园暴力事件,我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么?还要反思暴力 事件发

3、生之前管理者都做了什么? 4 4.下列句子中没有语病、句意明确的一项是()(3 分) A.“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注,并且业已形成大量的合作 机会。 B.通过观看央视播放的记住乡愁节目,使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了 解。 C.本月首飞的 C919 大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首 款干线客机。 D.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。 5 5.将下面四句话填在文段横线上,顺序最恰当的一项是()(3 分) 春天的日子多雨,常常淅沥淅沥地下着。可是只要琴声一奏起来,雨点也似乎活 泼起来,。它们是多么淘气啊!

4、洒在行人的雨伞上 洒得长长的小巷里一片湿湿的,发出光亮来 洒到人家关 着的窗玻璃上 轻轻细细地洒在树叶上 A.B.C.D. 6 6.诗句默写。(3 分) (1)沁园春雪一词中描写想象景色的句子是: (2)我爱这土地中直接抒情表达主题的句子是: (3)余光中的乡愁中把故乡之思升华为家国之思的句子是: 7 7.观察右面这幅漫画,按要求答题。(5 分) (1)请根据画面拟一个标题。(2 分) (2)请用生动的语言描述画面内容。(3 分) 二、阅读理解(44 分) (一)阅读下面的诗歌,完成第 811 题。(14 分) 乡愁 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的

5、船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 1972 年 1 月 21 日 8 8.诗中运用了哪些意象?这些意象有什么共同特征?(6 分) 9 9.“海峡”本应“深深”,诗人为什么用“浅浅”一词形容?(2 分) 1010.这首诗是按什么顺序来写的?从哪里可以看出来?(4 分) 1111.这首诗在语言上有何特点?(2 分) (二)阅读下面的诗歌,完成第 1214 题。(10 分) 我 遥 望 曾 卓 当我年轻的时候 在生活的海洋中,偶尔抬头 遥望六十岁,像遥望 一个远在异国的港口 经历了狂风暴雨,惊涛骇浪 而

6、今我到达了,有时回头 遥望我年轻的时候,像遥望 迷失在烟雾中的故乡 (选自中国诗歌库) 1212.“有时回头/遥望我年轻的时候,像遥望/迷失在烟雾中的故乡”表达了诗人怎样 的感情?(3 分) 1313.本诗共两节,说说它们的大意。(3 分) 1414.下列对本诗的赏析有误的一项是()(4 分) A.“狂风暴雨,惊涛骇浪”是指政治上的狂风暴雨、惊涛骇浪。 B.诗的第 1 节是说年轻的时候觉得时间过得很慢,遥望六十岁,仿佛非常遥远。 C.诗的第 2 节是说到了六十岁的港口,回首一望,觉得时间过得很快。 D.这首诗通过时间转换为空间的巧妙构思,告诫人们年华易逝,唤起人们成就学业、 事业的紧迫感。 (

7、三)阅读下面的文字,完成第 1519 题。(20 分) 旧土 宁新路 父亲把一堵旧墙拆了,和成泥巴,打成土坯,砌房子,抹墙皮。旧墙的土看上去很老 了,老得有点儿像姜黄色了,老人们说是唐朝的,甚至说是秦朝的,反正是久远留下来 的墙,这墙的土跟地里的不一样,太陈旧了。 我担心老成这样子的旧土,打成土坯,砌成房子,抹成墙皮,用不了多长时间, 墙会像枯木一样,渐渐松散、倒掉。我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房,父亲一 点儿也没理我的话,不但把那堵很长的大墙拆了,而且还把墙底下的土也挖出来和成 了泥。 我对父亲的做法很生气,埋怨父亲,你用这么陈旧的泥土盖房子,心里到底有没 有儿孙?父亲说,泥土有什么老不

8、老的,泥土从来不会老;再老的泥土,见了水,和成泥, 就是新泥;打成土坯,土坯就是新的;砌成墙,墙就是新的;盖成房子,房子就是新的, 放心住吧果然,这老墙的土,和成泥很耐用,打成土坯很硬实,砌成墙很敦实,抹 上墙很细腻。 父亲的选择是对的,用旧土和泥巴砌成的墙,比地里挖的新土有黏度,耐风耐 雨耐晒,这三十多年过去了,房子结结实实,院墙稳稳当当。 父亲在这里住了二十多年, 离去十多年了,如今他的子孙住着,墙皮旧了,墙体还是好好的,粉刷了几次,还如新 房似的。 由此,我对旧土有了新的认识,我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的 物质。 一块荒芜千万年的土地,看上去静静地沉睡在那里,甚至不长一草一木

9、,你以 为它早已死去,其实不然,如若浇上一瓢水,这喝了水的土,不管是黄土、红土、黑土, 立刻就会变得灵动了起来,像睡醒了似的,黄土就会变得更黃,红土变得更红,黑土变 得更黑泥土活了。 这喝了水,被水唤醒了的旧土,你不动它,恍若永远在水中,它是醒着的;你若 动它,它便会越来越有灵性。一旦被捏、揉、搅、捶、打过,泥就全醒了,倘若揉、搅、 捶、打的时间更长,泥就会越鲜亮、越精神、越黏,甚至会灵气十足。这时候的泥好 似有了筋有了骨,有了柔软轻盈的生命,打成土坯也好,烧成砖瓦陶瓷也好,就看你想 让它成为什么,它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。 一片毫无生机的土地,能给你的触发是枯涩的,你想象不出来这

10、片寂寞的旧土, 会长出什么来。它会长出金黄色的庄稼、香甜的苹果、参天的大树,变成碧波荡漾的 林海吗?不需要你投入满地黄金,不需要你苦苦膜拜,只要你给它水,让它喝足了醒来, 你撒下的种子,就会长出你要的东西。 黄土高原荒凉,是泥土讨厌那个地方吗?江南绿 树成荫,是泥土偏爱那个地方吗?不论是黄土还是红土,等待的不是荒芜,是唤醒它的 水。旧土永远在等待种子和雨水。 那村边一望无际的田野,是什么时候成为耕田的?地下挖出了秦朝的砖汉朝的 瓦,还有唐朝的锄头,那说明这片地耕种了几千年了。 几千年来每年都春播秋收,它滋 养了村里祖祖辈辈的人,还有那些牲口。耕种它的人,几千年来从这地里“冒”出来, 死了又被埋

11、到这片地下。地被耕来耕去,人生生死死,这地几千年来有可能一年也没 有闲过,会老了吗?我捧起这老田里的泥土,湿润润的,油黑黑的,孕育的小麦正在抽 芽,哪像耕耘了几千年的土地,简直像年轻的母亲,正在哺育着孩子。我坚信,只要给 它水的滋养,给它足够的肥料,这田地的旧土,永远是年轻的,永远也不会老去。 每一捧旧土,都不可小看。 每一捧旧土,无不经受了数亿年的风霜雪雨,无不经 受了数不清的践踏和摧残,无不见证、饱尝和承载了死的悲惨、血泪与世间残酷。被 屠刀,被烈火,甚至被炮弹蹂躏过的泥土,喝过雨水,照样会活,照样会新,像新的泥土 一样。这就是旧土。旧土承载世间万物,承受了天地间风雨雷电的摧残,承受了人和

12、 动物的一切暴行,包含和消融了发生在大地上的所有污垢、丑陋和罪恶。尽管它是负 重和苦难的,但旧土不旧,旧土在一滴水的滋润下,依然是生机勃勃的精灵。 我膜拜大地,敬仰旧土。 (有删改) 1515.第段中作者说“我对父亲的做法很生气,埋怨父亲”,作者为什么埋怨父亲?(4 分) 1616.文章第段有什么作用?说说你的看法。(4 分) 1717.请从修辞的角度赏析第段中画线的句子。(4 分) 1818.请对第段“这老田里的泥土像年轻的母亲,正在哺育着孩子”做简要品析。 (3 分) 1919.本文的题目能否换成旧土与水?请说出理由。(5 分) 三、写作(50 分) 2020.雨是精灵,雨是多情物,请你采

13、用第一人称,把雨的不同情致作为描写对象,写一 篇抒情性文章。 要求:抓住雨的特征,运用多种手法进行生动描写;写出自己真实而独特的内心 感受;语言要生动形象,形式求新;题目自拟,除诗歌外,文体不限,600 字左右。 第二单元测试第二单元测试 (时间:90 分钟 满分:120 分) 一、积累与运用(23 分) 1 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(3 分) A.瞥 见(pi)感慨 (ki)亵 渎(xi)间 不容发(jin) B.劫 掠(ji)琉 璃(li) 汲 取(j)恪 尽职守(k) C.旁骛 (w) 强聒 (gu) 摇曳 (y)随声附和 (h) D.踌 躇(chu)造诣 (zh)

14、 惊骇 (hi) 敬业乐 群(l) 2 2.下列词语中没有错别字的一项是()(3 分) A.粗犷家具城彬彬有理荡然无存 B.脉搏 名信片 再接再厉脱颖而出 C.箱箧 口头禅 随机迎变一意孤行 D.追溯 座右铭 断章取义言行相顾 3 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(3 分) A.中考临近,室友们都在认真复习,丁刚却苦心孤诣 地沉迷游戏。 B.这道数学题很难,在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟 了。 C.她性格孤僻,常常妄自菲薄 ,大家都认为她是一个自负的人。 D.色彩晶莹的琉璃珠子散得到处都是,在日光下折射出炫目的霞光,令人眼花缭乱 。 4 4.下列句子中没有语病的一项是()(3

15、 分) A.由于进攻技术单一,使球队面对强敌束手无策。 B.81 岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后,殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人” 。 C.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣,他顿时感到身心舒畅。 D.5 月 24 日,大约有 260 多名干部职工在现场聆听了道德模范们的报告。 5 5.将下面的语段补充完整,排序最恰当的一项是()(3 分) 你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风,;你的表白应该是田野爆裂的 豆荚,;你的辩答应该是凭借原则的盾牌,;你的呐喊应该是仰仗正义的力 量,。 迎承谈判桌上的唇枪舌剑 构思并阐述金色的成熟 弥合朋友之间人为的小隙 澎湃青春的热忱和血液 A.B.C.D. 6 6

16、.五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章。正值花 季雨季的我们,应该珍爱青春,健康成长。现在,让我们一起走进“青春随想”综合性 学习活动。(8 分) 【海报宣传】为扩大本次活动的宣传影响,班长负责设计一张海报。他根据下面语段 中的画线句拟出了海报宣传语的前半句,请你续写后半句。 (要求:与前半句语意相关、 字数相等)(1 分) 曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。 是的,正值花季雨季的我们,都拥有灿烂的天 真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不让似水的年华付之 东流,用我们的活力、智慧、汗水去拼搏,去奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。 宣传语:拥有青春

17、五彩梦,。 【板块设计】活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报,请你 参照示例,再设计两个板块。(2 分) 【示例】 板块一:青春的宣言 板块二:青春座右铭 板块三:板块四: 【青春感想】迈进“青春的门槛”,我们会尝到人生的酸甜苦辣。阅读下面的材料, 写出自己的感想。(30 字左右)(3 分) 时间老人给了每人一个名叫“青春”的盒子,谁对这个盒子特别珍惜,谁拥有青 春的时间就会越长。一天,时间老人来到人间,看到一个 16 岁的小伙子没精打采、垂 头丧气,而一个 60 岁的老人却笑容可掬、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪,好奇地 先打开了老人的“青春”盒子,发现里面装的是宽容、爱

18、心、乐观、自信、勇敢,而 打开小伙子的“青春”盒子,发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑。 【感言续说】在活动结束的晚会上,肖雅同学深情地说道:“岁月从树林穿过,留下圈 圈的年轮;哨鸽从天空飞过,留下串串的欢韵;,。啊,青年朋友!我 们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么?”但由于太激动,她的话没有说完,这时 你及时仿照肖雅的句式续说了一句,同样表达了心中的感慨。(2 分) 二、阅读理解(47 分) (一)阅读下面的文字,完成第 711 题。(17 分) 第二要乐业。 “做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。但 我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在

19、这里喊破喉咙来讲, 诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一 样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。 人生从出胎的那 一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只 要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出 快乐来。 我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和 心摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事 分明不能不做,却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着 眉头、哭丧着脸去做。这不是专门自己替

20、自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡 职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。 ” 为什么呢?第一,因为凡 一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有 味。 第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从刻苦中得快乐, 快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞 胜而得快乐。第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔 子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ”人生能从自己职业中领略出趣味, 生活才有价值。孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至

21、云尔。 ”这种生活,真算得人类理想的生活了。 7 7.这段文字的论点是什么?文中列举的四个理由是为了论述什么?(请用文中的话回 答)(4 分) 8 8.请举例说说这段文字的主要语言特点。(2 分) 9 9.文中说:“凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状 态,最为亲切有味。 ”你有过这种经历或体验吗?请举一例说明。(4 分) 1010.你能为作者说的“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生” 这个观点提供一两个例子吗?(4 分) 1111.对作者在这段文字中所说的内容,你有不同的想法吗?请写下来。(3 分) (二)阅读下面的文字,完成第 1215 题。

22、(21 分) 说 逆 境 南牧马 谁愿意在逆境中生存呢?如果一个人未来的生活、学习、工作乃至整个命运,可以 任由自行抉择,我相信百分之九十九甚至更多的人,会毫不犹豫地选择顺境而拒绝逆 境。 但是,如果你已然走过逆境,行到水穷处,坐看云起时,细细地咀嚼回味过往的 生活,你不禁会轻轻摇摇头,莞尔一笑。 你会惊异地发现,顺境之顺,固然可以顺风顺水地做成不少事,然而在很多时 候,顺境之顺,看似红火热闹,实则空虚苍凉,看似忙忙碌碌,实则无所事事。而且,顺 境中的日子就像抹了油似的,又是那么滑溜溜地不经“过”啊今年欢笑复明年, 秋月春风等闲度,回眸一望,空空如也。孟子叫它“死于安乐” 。 逆境则大不相同。

23、逆境中人,往往受到了环境和逆势力的极限考验。深深地领 悟到什么叫生杀予夺,什么叫指鹿为马;什么叫山重水复疑无路,柳暗花明又一村;什 么叫尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。 俗话说,力是压大的,胆是吓大的。逆境使人痛苦而深思,沉静而坚毅;抗击逆 势力,又使人学会了制敌本领和斗争哲学。 小到个人家庭,大到民族国家,逆境往往蕴 藏着重大机遇,机遇本身又充满了严峻挑战。 先哲云,不愤不启,不悱不发;恩生于害, 害生于恩。逆境与逆势力,实乃强者之“恩公”也。柳宗元敌戒说得好:“秦有 六国,兢兢以强;六国既除,讠也讠也(沾沾自喜)乃亡。 ” 只要你坚守的是正义的,只要 你的内心足够强大,只要你具有顽强的耐受

24、力与生命力,诚如庄子所谓“举世誉之而 不加劝,举世非之而不加沮”,那么,逆境和逆势力愈是丧心病狂,就愈能激发出你的 巨量潜能与惊人的爆发力,同时还会额外赐予你一笔丰厚的精神财富。 对于一个作家 来说,还有比这更宝贵的收获吗? 尽管如此逆境对人确实具有淬砺和磨炼的益处,但是在正常的工作和生 活中,如果可以避免,我是绝不会选择逆境的。 从 1996 年春天,我挈妇将雏来到北京工作,屈指算来,已然整整二十春秋。细 数这二十个年头,时而顺畅,时而坎坷,一路迤逦走来,如鱼饮水,冷暖自知。 然而令人 欣慰的是,顾所来径尤其是所经历的逆境,不管是自己、 妻子还是孩子,最终的结 果却是出乎意料的:家人更齐心,

25、孩子更用功,朋友更纯粹,自己更本真。春来遍是桃 花水,不辨仙源何处寻!检视自己走过的岁月,如果敢说略有小成的话,确乎于逆境中 获益多多,于顺境中收成寥寥。 究其因,逆境挤压人反省反思反求诸己,会让你瞬间变得沉稳而成熟。逆境所 特有的凌厉刚性,较之温吞水大道理式的说教,更令人感受深切,刻骨铭心。 逆境是人 生最好的导师。走过崎岖方明白,逆境不仅能激发你的智慧和力量,同时也会唤醒你 的良知与善良,使你油然而生发出更多更大更美好的希望。 (选自人民日报,有改动) 1212.归纳本文的中心论点。(4 分) 1313.第段中“你不禁会轻轻摇摇头,莞尔一笑”中“你”为什么会“轻轻摇摇头”, 又为什么会“莞

26、尔一笑”?(5 分) 1414.第段主要运用的论证方法是什么?有什么作用?(6 分) 1515.作者在第段和第段一直强调会选择顺境而拒绝逆境,这与他对逆境的观点是 否矛盾?为什么?(6 分) (三)阅读下面一首宋诗,完成第 1617 题。(9 分) 淮中晚泊犊头 苏舜钦 春阴 垂野草青青,时有幽花一树明。 晚泊孤舟古祠下,满川 风雨看潮生。 注淮:淮河。犊头:淮河边的一个地名。春阴:春天的阴云。川:指水流。 1616.诗歌第二句中“时有”两字有什么表达效果?(3 分) 1717.诗歌后两句写了什么内容?流露出诗人怎样的心境?(6 分) 三、写作(50 分) 1818.阅读下面的材料,根据要求写

27、作文。 路边长着一株雏菊,一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天,小女孩不来了。雏 菊开始担心起来,它将从哪里获得维持生命的水? “总会有办法的。 ” 雏菊鼓励自己说。 它闭上眼睛,陷入了深思它开始努力向下生长它的根。 它的根在泥土里越扎越深, 终于从深深的泥土里品尝到清凉而甘甜的水。 日子一天天过去,雏菊长得越来越茁壮, 开出新的花朵。 要求:根据材料寓意,任选一个角度作文,题目自拟;除诗歌外,文体不限;600 字左右;文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第三单元测试第三单元测试 (时间:90 分钟 满分:120 分) 一、积累与运用(24 分) 1 1.下列加点字的注音全都正确的一项是(

28、)(4 分) A.林壑 (h)潺 潺(chn)波澜 (ln)伛 偻(q) B.谪 守(zh)汀 兰(dng) 酿 泉(ning)毳 衣(cu) C.霏 霏(fi)颓 然(tu) 偕 忘(xi) 阴翳 (y) D.楫 摧(j) 淫 雨(yn) 雾凇 (sng) 更 定(gng) 2 2.下列加点的词语用法不同的一项是()(4 分) A.而或 长烟一空/一食或 尽粟一石 B.南极 潇湘/初极 狭 C.负者歌于 途/行者休于 树 D.颓然乎其间 者/在乎山水之间 也 3 3.下列句子朗读停顿不正确的一项是()(4 分) A.若夫/淫雨霏霏B.佳木秀而/繁阴 C.乃/重修岳阳楼D.四时之景/不同 4

29、4.诗文名句默写。(4 分) (1),在乎山水之间也。 (2)浮光跃金,渔歌互答,此乐何极! (3),忽复乘舟梦日边。 (4)怀旧空吟闻笛赋,。 5 5.金秋十月,学校开展“传承中华传统文化”系列活动,请你参加并完成下列题目。 (8 分) (1)古代诗词中,“月”是常见的意象,下面与“月”有关的诗句中,哪一项写到了传 统节日?()(3 分) A.举杯邀明月,对影成三人。 B.明月松间照,清泉石上流。 C.明月几时有?把酒问青天。 D.小时不识月,呼作白玉盘。 (2)同学们搜集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品,九日齐山登高是其 中的一首,请你认真阅读,回答问题。 九日齐山登高 杜 牧 江涵

30、秋影雁初飞,与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。 古往今来只如此,牛山何必独沾衣? 你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗?请写出你学过的同样描写这个节日习俗的 两句诗。(5 分) 二、阅读理解(46 分) (一)阅读下面这首唐诗,完成第 67 题。(7 分) 月夜忆舍弟 杜 甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。 6 6.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白,月是故乡明”两句。(3 分) 7 7.结合具体内容,分析诗人在本诗中抒发了哪些情感。(4 分) (二)阅读下面的文字,完成第 81

31、1 题。(15 分) 【甲】 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅 不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。 登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然, 感极而悲者矣。 至若春和景 明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集 ,锦鳞游泳,岸芷汀兰, 郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯 楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把 酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高 则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天 下之忧而忧,后天下之乐而乐”

32、乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 (选自范仲淹岳阳楼记) 【乙】 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发 而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四 时之景 不同,而乐亦无穷也。 (选自欧阳修醉翁亭记) 8 8.解释下列句子中加点的词。(4 分) (1)春和景 明() (2)四时之景 不同() (3)沙鸥翔集 () (4)把 酒临风() 9 9.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)微斯人,吾谁与归? (2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。 1010.比较【甲】 【乙】 两个文段,在下面表格的空白处填上相应的内容。(3

33、分) 文段 写 景抒 情 【 甲 】 第 1 段 淫 雨 霏 霏 (1) 第 2 段 ( 2 ) 喜 【 乙 】 先 写 山 间 之 朝 暮 乐 再 写 ( 3 ) 1111.【乙】 文中“四时之景不同,而乐亦无穷也”的“乐”与【甲】文中作者的“后 天下之乐而乐”的“乐”,内涵有什么不同?(4 分) (三)阅读下面的文字,完成第 1214 题。(10 分) 喜雨亭记(节选) 宋苏轼 余至扶风之明年 ,始治官舍,为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之 所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨 ,民方以为忧。越三月乙 卯乃雨,甲子又雨,民以为未足;丁卯大雨,三日乃止 。官吏相

34、与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭 于野,忧者以乐,病者以愈,而 吾亭适成。 于是举酒于亭上以属 客,而告之曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。 ” “十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。 ” “无麦无禾,岁且荐饥 ,狱讼繁兴,而盗 贼滋炽。则吾与二三子 ,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐 之以雨,使吾与二三子,得相与优游而乐于亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶?” 注忭(bin):欢乐。荐饥:连年饥荒。二三子:你们。优游:悠闲自得。 1212.解释下列句子中加点的词。(3 分) (1)余至扶风之明年 () (2)既而弥月不雨 () (3)以属 客,而告之() 131

35、3.用现代汉语翻译下面的句子。(3 分) 则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶? 1414.喜雨亭记表现了苏轼的思想感情,这种思想感情与本单元 (作者)在一文中所表现的思想感情是相通的。(4 分) (四)阅读下面的文字,完成第 1518 题。(14 分) 不可放弃的努力 有所不为,才能有所为。人生有很多东西是可以放弃的,但万万不可轻言放弃的 是努力。 你是否知道大鱼和小鱼的习性?大鱼喜欢吃小鱼,小鱼总是躲避大鱼。有人曾经 用这两种鱼做了一个实验: 用玻璃板把一个水池隔成两半,把一条大鱼和一条小鱼分别放在玻璃隔板的两 侧。开始时,大鱼要吃小鱼,飞快地向小鱼游去,可一次次都撞在玻璃隔板上,游

36、不过 去。过了一会儿工夫,大鱼放弃了努力,不再向小鱼那边游去。更有趣的是,当实验者 将玻璃板抽出来之后,大鱼也不再尝试去吃小鱼了!大鱼失掉了去吃小鱼的信心,放 弃了努力。 其实,作为万物之灵的人,有时也会犯大鱼那样的错误。记得 4 分钟跑完 1 英里 的故事吧?自古希腊以来,人们一直试图实现 4 分钟跑完 1 英里的目标。为了达到这 个目标,人们曾让狮子追赶奔跑者,也曾喝过真正的老虎奶,但是都没成功。 于是许许 多多的医生、教练员和运动员断言:人在 4 分钟内跑完 1 英里路程是绝对不可能的, 因为我们的骨骼结构不对头,肺活量不够大,风的阻力又太大。理由实在很多很多。 然而,有一个人首先开创了

37、 4 分钟跑完 1 英里的纪录,证明医生、教练员和运动 员的断言都错了。这个人就是罗杰班尼斯特。更令人惊叹的是,一马当先竟引来了 万马奔腾。在此之后的一年里,又有 300 名运动员在 4 分钟内跑完了 1 英里的路程。 训练技术并没有重大突破,人类的骨骼结构也没有大的改变,数十年前被认为根 本不可能的事情,为什么今天变成了现实?是因为有人没有放弃努力,是因为有了榜 样的力量。 在由失败通往胜利的路上,有时候障碍的确存在,甚至很多;但有时候障碍已经 消失,或已在不知不觉中被我们克服,可我们还误认为障碍仍然存在,不可逾越。 可以 说,有好多障碍并不是存在于外界,而是存在于我们的心里。 几乎每个胜利

38、者,都曾经是个失败者。胜利者与失败者的重要区别是:胜利者屡 败屡战,决不轻易放弃努力;失败者偶遇挫折,却很快放弃了努力。 在由失败通往胜利的征途上有道河,那道河叫放弃。 在由失败通往胜利的征途上有座桥,那座桥叫努力。 1515.本文的中心论点是什么?(3 分) 1616.文章举了哪些事例来证明论点?(4 分) 1717.谈谈你对文中画线句的理解。(3 分) 可以说,有好多障碍并不是存在于外界,而是存在于我们的心里。 1818.请你为本文再补充两个证明中心论点的例子,叙述要简明扼要。(4 分) 三、写作(50 分) 1919.阅读下面的文字,按要求作文。 岁月匆匆,十五六岁的我们已走进人生的花季

39、,站在由少年走向青年的门槛上, 清点行囊,我们会发现自己多了一分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲 从;多了一分宽容,少了一分偏激;多了一分行动,少了一分幻想;还多了一分责任、 理 想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。 请同学们以初三,我多了一分为题,写一篇有真情实感的文章。 要求:请在横线上填入恰当的词语,使题目完整;除诗歌外,文体不限,文体特征 鲜明;不得抄袭,不得套作;文中不能出现真实的校名、人名等信息。 第四单元测试第四单元测试 (时间:90 分钟 满分:120 分) 一、积累与运用(30 分) 1 1.下列加点字的注音有误的一项是()(3 分) A.惘

40、 然(wng)嗤 笑(ch)阴晦 (hu)B.恣睢 (su)胆怯 (qi)给 予(j) C.狗吠 (fi)戳 穿(chu) 折 本(zh) D.诧 异(ch)阔绰 (chu) 拮 据(ji) 2 2.下列词语中没有错别字的一项是()(3 分) A.萧索 郑重其事 糊涂荒唐 变本加励B.如许 崭钉截铁 十拿九稳 窸窸窣窣 C.嬉闹 莫名其妙 别具匠心 心无旁鹜D.牡蛎 歇斯底里 从容不迫 神情恍惚 3 3.下列句子中没有语病的一项是()(3 分) A.走进美丽的百里杜鹃风景名胜区,我停下脚步驻足观赏。 B.捐赠仪式上,爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。 C.读书加惠于人们的不仅是

41、知识的增长,而且还在于精神的感化与陶冶。 D.这次全市开展的环保征文活动,五个小学的学生获得了二等奖。 4 4.下列句子标点符号使用有误的一项是()(3 分) A.他相信自己有那个资格:他有力气,年纪正轻;所差的是他还没有跑过,与不敢一上 手就拉漂亮的车。 B.熟悉的树木、村庄、桥梁都在不停地后退,成为杜小康眼中的遥远之物。 C.他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。 D.教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍,如基地 、 哈利波特与死亡圣器 、 创业史等。 5 5.依次填入下列文段横线处的词语,最恰当的一项是()(3 分) 每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。关心祖国的命运,为之为之牺

42、牲;赞美祖国的山河,为之为之歌咏;热爱祖国的语言文字、历史文化,为之 为之感动 A.沉醉奋斗描画B.奋斗沉醉描画 C.奋斗 描画沉醉D.沉醉 描画奋斗 6 6.下列句子没有使用修辞手法的一项是()(3 分) A.芦荡如万重大山围住了小船。 B.人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。 C.阶梯教室里好像是班主任在开会。 D.面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。 7 7.你所在的社区准备开展“家风宣传”主题活动,请你参加。(12 分) (1)请你为本次主题活动补写对联。(2 分) 上联:扬家风,继优良传统 下联: (2)某同学今年春节去一位亲戚家做客,只

43、见亲戚家 6 岁的小孩儿拿起筷子,把桌上 爱吃的菜一个劲地往自己碗里夹,亲戚劝阻无效,奶奶在一旁说:“孩子还小,长大就 好了。 ”你同意奶奶的说法吗?请说出理由。(3 分) (3)社区拟为家风优良的家庭授匾,请你仿照示例拟写四字匾文。(2 分) 示例 张厚乐家庭:张厚乐一家三口都是热心人。谁家水管坏了,老张随叫随到;有老 人行动不便,他们会扶上扶下;十多年来,他们家一直义务为小区修树剪草。 匾文:行善积德 赵小文家庭:赵小文一家酷爱读书。家里书籍满架,人人手不释卷。 “我又读了一本好 书”,是他们茶余饭后的共同话题;星期天一起逛书店,是他们多年不变的美好约定。 匾文: (4)认真分析下面调查结

44、果统计表,请写出你的探究结论。(5 分) 某市家庭教育情况调查结果统计表(调查了 1988 人) 结 果 统计 调查内容 选项 A选项 B选项 C 内 容 百分 比 内 容百分比内 容百分比 父 教 缺 失 与 否 缺失60.7% 不缺失 13%无法判断 26.3% 谁 承 担 更 多 家 庭 教 育 责 任 母亲46.9% 父 母 均 担 28.7%其他人24.4% 探究结论: 二、阅读理解(40 分) (一)阅读下面的文字,完成第 811 题。(19 分) 我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说: “啊!啊!原来如此如此我 早就看出来了!谢谢您,船长。 ” 他回到我母亲身旁,是那么神色张

45、皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们 看出来。 ” 他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?” 母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回 来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。 ” 父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!” 母亲突然暴怒起来,说: “我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累 我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个 讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完 就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。 我问那个卖牡蛎的人:“应

46、该付您多少钱,先生?” 他回答道:“两法郎五十生丁。 ” 我把五法郎的银币给了他,他找了钱。 我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张 又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟, 我的亲叔叔。 ” 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!” 等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。 ” 我说:“我给了他十个铜子的小费。 ” 我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流 氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。

47、在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。 8 8.下面两个句子中加点的词语能否用括号里的词语替换?为什么?(4 分) (1)我父亲脸色早已煞白 (苍白)。 (2)母亲突然暴怒 (愤怒)起来。 9 9.指出下列句子各用了什么描写方法,并分析从中可以看出人物什么样的心理活动、 性格特征或生活境况。(6 分) (1)我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此如此我 早就看出来了!谢谢您,船长。 ” (2)我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。 1010.从“母亲”的神态、动作和语言

48、上可以看出她什么样的性格特征?(4 分) 1111.请你概述这部分文字的大意。(5 分) (二)阅读下面的文字,完成第 1215 题。(21 分) 时代的萤火虫 里则林 小时候老师教我们念:世界它是一幅五彩斑斓的画卷。长大了才明白,那承载美丽 色彩的画卷,有时可能只是一张单薄苍白的纸,却不能影响我对这个世界的热爱。 我上高中的时候,门口有一条热闹的街,那里全是地摊。 那条街上,有一对盲人夫妇,起早贪黑卖鼠药。 他们两个为了扩大 “势力范围” , 在相隔十几米的地方,各摆着一个摊位。那时他们手里各自拿着两块小竹板,时不时 发出清脆的声响。 第一年,我以为那是他们招揽顾客的方法。第二年,我觉得他们

49、是某个秘密组 织的线人,在打着摩斯密码。第三年,那天我毕业了,下午我走过那条街,经过盲人丈 夫旁边时,他手里的竹板正好响起,紧接着十几米外他的妻子手里的竹板也响起来了, 然后丈夫手里的竹板换了个节奏又响了起来。如此反复了几次。这时我看到盲人夫 妇的脸上挂起了幸福的笑容。那笑容温暖、知足,融化在了夕阳下、晚风里。 看到那个笑容我才明白,原来竹板声不是为招揽生意,也不是摩斯密码。他们 也许永远不知道他们头顶上的天空有多蓝,也不知道旁边卖的花有多美,但是他们知 道彼此依然相依相伴,从未走远。 他们不像很多夫妻一样,能看到彼此的脸,但是很多 夫妻却也不能像他们一样,看到彼此的心。他们眼里的漆黑和生活的

50、苍白,因为彼此 的温暖,变得五颜六色。这让我想起了黑暗中的萤火虫,那一个个闪烁着晶莹光华的 亮点,不断地在半空中划出漂亮的轨迹,在浓浓的黑暗中营造出一幅流光溢彩的立体 图画。 我曾经遇到一个小男孩,他每天下午 6 点会准时到他爸爸的小推车那里,他爸 爸是卖山东煎饼的。 我经过那个地方的时候经常会看到小男孩,他茫然地看着人来人 往的街道,眼里总映射出一般孩子所没有的孤独。他偶尔自己在旁边玩树下的小草, 偶尔趴在一张塑料凳上写作业。晚上 9 点多的时候,他困了,就枕着小书包睡在爸爸 手推车旁的一块硬纸板上。我经过他身边的时候总是看着他,他也看着我,然后我对 他眨一下眼睛,他却马上看向别处,仿佛害羞