苏教版南京二年级数学上册7-2《练习十五》教案.doc

1、区二年级数学上册集体备课教案 主备人:审核人：总第课时 课课 题题练习十五练习十五授课时间授课时间 内容内容教材练习十五 1 至 7 题，补充习题 53 页（1）至（3）题 教教 学学 目目 标标 1. 通过练习，使学生进一步掌握观察物体的方法，积累观察物体的经验。 2. 丰富学生对现实空间及图形的认识，进一步培养学生初步的观察能力和空间观念。 3. 使学生能积极主动地参与观察、比较、想象和判断等活动，体会数学和生活的密切联系， 感受数学学习的乐趣。 重重 点点 难难 点点 能根据看到的形状正确判断观察者的位置，在实物与相应视图之间建立正确的联系。 教教 具具 学学 具具 多媒体课件 教 学

2、过 程 设 计教 学 过 程 设 计 教 学 流 程教 学 流 程个 性 化 修 改个 性 化 修 改 一、一、 创设创设 情境情境 激发激发 兴趣兴趣 1. 谈话：上节课我们学习了观察物体的方法，谁来说说 我们是怎样观察物体的？ 2. 导入：今天这节课，我们一起来进行练习，通过练习 进一步掌握观察物体的方法。 二、二、 自主自主 探究探究 体验体验 感悟感悟 1. 完成练习十五第 1 题。 组织学生在教室里进行观察。 交流，追问：看到的教室前面和后面有什么不同？ 2. 完成第 2 题。 引导学生观察情境图。 进行想象和推理。 学生连一连，组织交流。师追问：你是怎样判断的？ 预设：从左面观察，

3、荧屏朝着右边；从右面观察，荧 屏朝着左边。 3. 完成第 3 题。 学生看图， 说一说题意， 明确图中小朋友的位置没有 移动，汽车是按从左往右的方向行驶（观察车头） 。 学生完成编号，组织交流，集体核对。 4. 完成第 4 题。 学生观察情境图， 提问： 从哪儿可以看出小船是从远 到近运动的？ 学生讨论交流， 明确： 根据图中小朋友脸的朝向判断。 根据小船的大小变化判断 3 幅图的先后顺序， 完成编 号。 集体核对。 5. 完成第 5 题。 引导学生仔细观察情境图， 根据字典的摆放位置以及 4 个小朋友的位置进行判断。 组织交流， 着重说一说判断前后两个小朋友看到的视 图的方法。 组织学生进行

4、 4 人小组实际观察，验证自己的判断。 6. 完成第 6 题。 组织学生在小组内活动， 并说一说观察到的图形有何 特征。 7. 完成第 7 题。 学生先独立完成，教师巡视指导。 组织交流，让学生有条理地说一说方法和思考过程。 三、三、 回顾回顾 交流交流 收获收获 提升提升 谈话：通过今天的练习，你对观察物体又有了哪些深 刻的认识？ 四、四、 延伸延伸 拓展拓展 实践实践 应用应用 1、有一块魔方，每个面上分别写着 1、2、3、4、5、6， 小明从不同的角度观察的结果如下图，那么 1、2、3 的 对面分别是数字几？ 3314 3 5 4 6 1 2 2、课堂作业： 补充习题 53 页 1 至 3 题 板书板书 设计设计 教后教后 记记