2019届高考语文一轮复习第五章教材文言文复习6必修五一讲义.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 学案 6 必修五 (一 ) 陈情表项脊轩志渔父报任安书 (节选 ) 学案目标 1.这几篇文言文是重点篇目，既要全面梳理文言基础知识，又要背诵重点段落。2.重点掌握 “ 相 ”“ 见 ” 的特殊用法及判断句式。 1用 “ 类聚法 ” 写出表示 “ 等，等到 ” 之义的文言词：及、洎、逮、比、迨等。表示 “ 不久 ” 之义的文言词：寻、未几、已而、既而、已等。 2对下列加点词的解释，有误的一项是 ( ) A而刘夙 婴 疾病 婴：缠绕 B后刺史臣荣 举 臣秀才 举：举荐 C 当 侍东宫 当：应当 D 殆 有神 护者 殆：大概 答案 C 解析 当：担任。 ( ) A妪

2、 每 谓予曰 每：每次 B 听 臣微志 听：听任，允许 C吾家读书久不 效 效：奏效，指获取功名 D若 望 仆不相师 望：怨恨，抱怨 答案 A 解析 每：经常，常常。 3下列各组句子中，加点的多义词意思相同的一组是 ( ) A.? 犹蒙 矜 育不 矜 名节 B.? 辞不 就 职草创未 就 C.? 门衰祚 薄 日 薄 西山 =【 ;精品教育资源文库 】 = D.? 幸勿为 过 无乃尔是 过 与 答案 D 解析 D 项均为责备。 A 项怜悯 /顾惜。 B 项到 /成功。 C 项浅薄 /迫近。 ( ) A.? 谨拜表以 闻 闻 姊家有阁子 B.? 沛公旦日 从 百余骑来见项王从 余问古事 C.? 古

3、人所以 重 施刑于大夫者重 为乡党所笑 D.? 每移案， 顾 视无可置者君臣相 顾 ，不知所归 答案 D 解析 D 项均为看。 A 项使 ? 知道 /听说。 B 项使 ? 跟从 /向。 C 项慎重 /更加。 4下列各组句子中，加点词的活用类型相同的一组是 ( ) A.? 臣不胜 犬马 怖惧之情太史公 牛马 走司马迁再拜言 B.? 太上不 辱 先客逾庖而 宴 C.? 倡优 所畜垣墙 周庭 D.? 是以区区不能废 远 亦遂增 胜 答案 A 解析 A 项均为名词作状语。 B 项使动用法 /名词用作动词。 C 项名词作状语 /名词用作动词。D 项形容词用作动词 /形容词用作名词。 5翻译下列句子。 臣

4、以险衅，夙遭闵凶。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 译文：我因命运不好，年幼遭遇不幸。 所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。 译 文：我所以忍耐着苟活下来，陷身于污秽的监狱中而不死去，是因为我遗憾内心想做的事尚未完成，如果平庸地死了，我的文章著述便不能彰明于后世。 1 “ 相 ”“ 见 ” 的特殊用法 “ 相 ”“ 见 ” 的特殊用法表现在：用在动词前，偏指动作的承受方， “ 相 ” 字可偏指 “ 你 ”“ 我 ”“ 他 ”( 可据语境灵活掌握 )； “ 见 ” 一般偏指 “ 自己 ”“ 我 ” 。例如： a于是乘其厉声以呵，则噪而 相逐 (相逐逐

5、他 ) b慈父 见背 (见背背我 ) 不过，这种特殊用法极易与表 “ 互相 ” 之义的 “ 相 ” 和表被动的 “ 见 ” 混淆，因为它们都用在动词前。不过，当翻译觉得不 顺时，稍联系上下文，还是能够区别的。 演练体悟 说出下列句中 “ 相 ”“ 见 ” 的用法。 不耻 相 师：互相 若望仆不 相 师：偏指 “ 你 ” 意 乞 见 谅：表承受方，我 信而 见 疑：表被动 甫 (申甫 )数以其术干诸公卿，常不 见 听信：表被动 府吏 见 丁宁：表承受方，我 2判断句 判断句作为文言特殊句式，是文言文最常见的句式之一，也是高考最常考的句式之一，须用心辨别。 它可分为有标志词的判断句和无标志词的判断

6、句。 (1)有标志词的判断句 用语气助词 a项脊轩，旧南阁子 也 (“ 也 ” 表判断 ) b古人 所以 重施刑于大夫 者 ，殆 为此 也 (所以 ? 者 ? 也，表原因判断 ) c师 者 ，所以传道受业解惑 也 (者 ? 也，表判断 ) 用副词 a此 则 岳阳楼之大观也 b按诛五人 ? 即 今之 傫 然在墓者 也 c至激于义理者不然， 乃 有所不得已也 =【 ;精品教育资源文库 】 = d六国破灭， 非 兵不利，战不善 用判断词 “ 为 ”“ 是 ” a如今人方 为 刀俎，我 为 鱼肉 b自言本 是 京城女 (“ 是 ” 作判断词，用法很少 ) (2)无标志词的判断句 a其人勇士 b秦，虎狼

7、之国 辨别判断句既要看形式又要看句子性质，比较简单的办法是看它能否译成 “?( 不 )是 ?” 或 “?( 不 )是 ? 的 ” 。形式对，又能译 成 “? 是 ?” 的是判断句；否则不是。 演练体悟 (1)请判断下列句子是不是判断句，如是，请指出为哪种类型。 李斯，相也： “ 也 ” 表判断 难为俗人言也：不是 今臣亡国贱俘：直接判断 非臣陨首所能上报： “ 非 ” 表判断 然是说也，余犹疑之：不是 灭六国者，六国也： “ 也 ” 表判断 故木受绳则直：不是 哙即带剑拥盾入军门：不是 今君乃亡赵走燕：不是 夫六国与秦皆诸侯： “ 皆 ” 表判断 (2)翻译下列句子。 赂秦而力亏，破灭之道也。

8、 译文： (六国 )贿赂秦国力量就亏损了，这是它们灭亡的原因。 (要点：道，原因； “ 也 ” 表判断 ) 翻译下面文段中画线的句子。 (1)(2016 山东 )景公问晏子曰： “ 吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？ ” 晏子对曰： “ 法其节俭则可；法其服，居其室，无益也。三王不同服而王，非以服致诸侯也。诚于爱民，果于行善，天下怀其德而归其义，若其衣服节俭而众说也。夫冠足以修敬，不务其饰；衣足以掩形御寒，不务其美；身服不杂彩，首服不镂刻。古者常有处 橧 巢 注 窟穴而不恶，予而不取，天下不朝其室，而共归其仁。及三代作服，为益敬也。服之轻重便于身，用财之费顺于民。 其不为 橧 巢

9、者，以避风也；其不为窟 穴者，以避湿也。 (选自晏子春秋 ) 注 橧 (zn)巢：用柴薪搭建的巢形住所。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 译文：他们不再造柴薪搭成的巢居住，是为了避风寒；不再造土穴居住，是为了避潮湿。 (要点：其，为， “? 者， ? 也 ” 判断句 ) (2)(2015 湖南 )居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。 中既不给，其势必当取于人。或营利以侵民，或因讼而纳贿。 (选自张养浩三事忠告 禁家人侵渔 ) 译文： (有的人 )担任官职不能保持清廉的原因，大都是由 (他的 )家人喜好奢侈造成的。 (要点：居，所以，率， “? 者， ? 也 ” 判断句 ) (3)能推 食与人者，尝饥者也； 赐之车马而辞者，不畏步者也。 苟畏饥而恶步，则将有苟得之心，为害不既多乎！ (选自张耒送秦少章赴临安簿序 ) 译文：赏赐给他车辆马匹却推辞的人，是不害怕步行的人。 (要点：判断句， “ 也 ” 作标志；两个 “ 者 ” 均为代词；辞，拒绝 ) 以上三组翻译，均是把 “ 者 ” 的用法与判断句结合起来考查的好题，又都是高考题，有代表性。 “ 者 ” 字作助词还是作代词，实际上关系到句式的判断和翻译，不可不慎。