2019届高考语文一轮复习第9周专项限时练9古诗鉴赏.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 专项限时练 9 古诗鉴赏 (用时： 40 分钟 满分： 40 分 ) 1阅读下面这首诗，然后回答问题。 (8 分 ) 题雷峰塔南山小景 北宋 毛滂 钱塘门外西湖西，万松深处古招提 。 孤塔昂昂据要会，湖光滟滟明岩扉。 道人安禅日卓午 ，寺外湖船沸箫鼓。 静者习静厌纷喧，游者趋欢穷旦暮。 非喧非寂彼何人，孤山诗朋良独清。 世间名利不到耳，长与梅花作主盟。 嗟我于此无一得，曾向峰前留行迹。 天涯暮景盍归来，坐对此图三太息。 注 毛滂，北宋末期衢州人，出身于书香门第，但是一生仕途起伏坎坷。 招提：梵语中的词，义为 “ 四 方 ” 。 卓午：正午。 (1)诗中第四句与

2、苏轼描写西湖美景诗中名句 “_” 表现的意境相似。诗句 “ 非喧非寂彼何人 ” 中的 “ 何人 ” 是被称为 “ 梅妻鹤子 ” 的 _。 (2 分 ) (2)最后一句 “ 坐对此图三太息 ” 告诉我们这是一首题画诗，请结合全诗分析 “ 三太息 ” 的内涵。 (6 分 ) 答： _ 答案 (1)水光潋滟晴方好 林和靖 (林逋 ) (2)“ 三太息 ” ，连连叹息之意。诗人因 “ 无一得 ” 、无法洒脱生活而嗟叹，在西湖的南山，“ 静者 ” 可 “ 习静 ” ， “ 游者 ” 可 “ 趋欢 ” ， “ 孤山诗朋 ” 可 “ 独清 ” ，而诗人看着眼前的画，想到也曾到过此地却一无所得，进而又想到自己

3、的生活和思想，没有静者之静、游者之欢、诗者之清，因此，天色已晚仍不回家，凝视眼前的画卷而感慨不已。 2阅读下面这首词，然后回答问题。 (8 分 ) 如梦令 清 纳兰性德 万帐穹庐人醉，星影摇摇欲坠。归梦隔狼河，又被河声搅碎。还睡，还睡，解道 醒来无味。 注 此词是纳兰性德于康熙二十一年 (1682)， 扈从圣驾东巡时所作。 解道：知道。 (1)首句描绘了怎样的塞外风光？渲染了怎样的氛围？ (4 分 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = 答： _ (2)简析词人 “ 醒来无味 ” 的复杂情感。 (4 分 ) 答： _ 答案 (1)入夜，万帐穹庐中，将士沉醉，悄然无声；野旷天低，词人醉眼 蒙眬，看

4、星影重叠，摇摇欲坠，一静一动，描绘了塞外雄浑壮阔、空旷悠远的景色，渲染了一种静谧、凄清、苍凉的氛围。 (2) 夜深时分，众将士都已酒醉，周围一片寂静，而词人独自清醒，有夜阑独醒的寂寞与孤独。 远离家乡，家乡又被狼河阻隔，连归梦都被狼河的水流声搅碎，有归梦难成、归思难息的苦闷与煎熬。 置身于广袤的塞外旷野中，显得个人的渺小，有内心深沉的惆怅与伤感。 扈从圣驾东巡，表面风光的背后，有对官场生活的厌倦与无奈。 3阅读下面两首诗，然后回答问题。 (8 分 ) 夜宴观石将军舞 唐 李益 微月东南上戍楼，琵琶起舞 锦缠头 。 更闻横笛关山 远，白草胡沙西塞秋。 凉州词 唐 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城

5、万仞山。 羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。 注 锦缠头：赠送给舞蹈者的锦帛。 关山：笛曲名；木兰诗有 “ 万里赴戎机，关山度若飞 ” 句，后人以此谱了关山月度关山等曲。 (1)这两首诗都写到笛声，其作用有何异同？请简要分析。 (4 分 ) 答： _ (2)请简要赏析第一首诗 的结句。 (4 分 ) 答： _ 答案 (1)相同点： “ 横笛 ”“ 羌笛 ” 都能体现边塞的特点，都渲染了思乡的愁情。 不同点：李诗通过笛声使欢快场景描写转入自然景象描写，王诗通过笛声使自然景象描写转入情感抒发。 (2) 运用衬托手法，通过描写边地环境的荒凉、条件的恶劣，衬托戍边将士生活的艰苦。 借景抒情 (寓情于景、

6、以景结情 )，通过描写苍凉而单调的景物，抒发戍边将士内心的孤寂、哀怨 之情。 4阅读下面这首词，然后回答问题。 (8 分 ) 永遇乐 春情 宋 解昉 =【 ;精品教育资源文库 】 = 风暖莺娇，露浓花重，天气和煦。院落烟收，垂杨舞困，无奈堆金缕。谁家巧纵，青楼弦管，惹起梦云 情绪。忆当时、纹衾粲枕，未尝暂孤鸳侣。 芳菲易老，故人难聚，到此翻成轻误。阆苑 仙遥，蛮笺 纵写，何计传深诉。青山绿水，古今长在，惟有旧欢何处。空赢得、斜阳暮草，淡烟细雨。 注 梦云：用高唐赋楚王梦朝云事。 阆苑：阆风之苑。阆风是传说中位于昆仑之巅的一座仙山，一般概指仙人所居之境。 蛮笺：唐时四川地区所产的一种彩色纸，相当

7、珍贵。 (1)下片中 “ 阆苑仙遥，蛮笺纵写，何计传深诉 ” 三句写出了故人相隔甚远，书信无法寄达，音信难通的惆怅。请写出晏殊蝶恋花中与此意思相近的两句诗。 (2 分 ) 答： _ (2)赏析结尾句 “ 空赢得、斜阳暮草，淡烟细雨 ” 。 (6 分 ) 答： _ 答案 (1)欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。 (2)以景作结，以斜阳、暮草、淡烟、细雨的暗淡迷蒙隐喻愁恨的无边无际，以有形的景物来展现无形的思绪，使词人的感情鲜明可感，使词余味无穷。 5阅读下面这首词，然后回答问题。 (8 分 ) 点绛唇 县斋愁坐作 注 宋 葛胜仲 秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。闲愁几许，梦逐芭蕉雨。 云外哀鸿，似替幽人

8、语。归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。 注 公元 1108 年，葛胜仲因故被贬到歙州休宁县。这首词便作于此时。 (1)“ 梦逐芭蕉雨 ” 中的 “ 逐 ” 字颇为精妙，请作简要赏析。 (4 分 ) 答： _ (2)结合全词，分析 “ 乱山无数，斜日荒城鼓 ” 的作用。 (4 分 ) 答： _ 答案 (1)“ 逐 ” 有 “ 追赶、追随 ” 之意。 “ 逐 ” 字将词人追寻 “ 芭蕉雨 ” 的悲愁意象主动化 (动态化 )了，更增添了羁旅他乡、怀才不遇的凄苦悲愁之情。 (2) 以景作结，营造氛围。乱山、斜日、荒城、暮鼓等意象，营造了荒凉、冷落的氛围。 融情于景，含蓄蕴藉。眼前之景即心中之景，都染上了词人强烈的主观色彩，隐含着迁客羁臣难以言说的凄凉和孤寂。 烘托形象。词人身处荒城，看夕阳斜照，听暮鼓声声，烘托出寒斋愁坐的人物形象。 暗点词题 “ 愁 ” 字。 “ 山无数 ” 写离家之远，归程之难， “ 乱 ”字既加重了归程的艰难，又隐含着词人心绪的烦乱与忧愁，凸显题旨。 照应开头。 “ 斜日荒城 ” 照应 “ 秋晚寒斋 ” 。