人教部编版道德与法治四年级上册9、正确认识广告 教案(表格式).doc
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1、人教部编版道德与法治四人教部编版道德与法治四年级年级上上册教案册教案 1 课 题 9、正确认识广告 课时 日期 教学目标 1、知道广告分为商业广告、公益广告等等,了解生活中的广告无处不在, 形式多种多样,为消费者进一步了解商品提供了便利。 2、了解商家做广告的目的,明白广告有传递信息、提高产品知名度、劝说 人们购买等作用。 3、知道生活中的广告繁多,但并不是所有的广告内容都是可信的,虚假广 告往往具有欺骗的性质,我们要学会辨别广告的内容。 4、了解广告的特点,识别广告中的虚假内容,做聪明的消费者。 教学重点 初步了解广告的特点以及作用,学会识别广告,做聪明的消费者。 教学难点 学会识别虚假广告
2、,谨防上当受骗。 教学准备 多媒体课件,课本插图等等。 预习要求 看电视, 了解一些产品的广告, 想一想这些广告写出了这些产品的什么特点。 教 学 过 程 旁 注 导入新课 1、教师播放一则广告,引导学生看一看,问:同学们,你们知道这是什么 吗?(广告。 ) 2、广告在生活中无处不在,我们几乎每天都能看到广告,听到广告,那么 大家有没有关注过广告,研究过这些广告呢?今天这节课,我们就来谈谈广 告这个话题。 3、板书课题:9、正确认识广告 活动一:无处不在的广告 1、 同学们, 你们在生活中看到过广告吗?看到过什么广告?在哪里看到的? 学生说一说自己生活中看到的广告。 2、引导学生给这些广告分分
3、类。 预设: 按照广告出现的地点来看, 可以把广告分为电视广告、 手机广告、 电脑广告、 大街广告、包装袋广告等等。 按照广告的对象来分,可以分为食品广告、生活用品广告、住房广告、交通 广告、旅游广告等等。 人教部编版道德与法治四人教部编版道德与法治四年级年级上上册教案册教案 2 3、生活中的广告这么多,你有什么感受呢? 学生谈谈自己的感受,预设: 广告真多呀! 广告真是五花八门啊! 广告制作的真漂亮啊! 广告词写的真好啊!让我看了都心动。 4、教师引导:除了我们刚刚谈到的能够看到的广告之外,广告在生活中还 有很多隐藏的形式,你们知道吗?下面老师来考考大家,这些图片中哪里有 广告? 出示课本
4、65 页的三幅插图,引导学生找一找这三幅图中的广告。 这三幅图中的广告隐藏的可真深了,不过还是被同学们一眼就看出来了,下 面的这些图中的广告你们还能看出来吗? 教师再次出示一些图片,引导学生找一找中间的广告。 5、由此看来,在我们的生活中,广告真的是无处不在呀!我们能否做到一 天不见广告呢?有一位叫余强的同学决定亲自做一做这个实验, 他是怎么做 实验的呢?我们一起来看一看。 学生自由读课本 61 页中间的一段文字,了解余强做的是什么实验?他是怎 样做实验的? 讨论:同学们,你们认为余强他能成功吗? 预设: 余强是不能成功的,因为爸爸妈妈有时候谈话的时候会说到广告,家里面的 某些生活用品上面也会
5、有广告,就连他喝的饮料都有广告,所以余强的实验 很难成功。 6、我们知道广告无处不在,那么大家知道广告的一些知识吗? 出示课本 65 页知识窗,学生读一读,了解广告的一些知识。 7、教师引导:同学们,你们知道一则广告是怎么制作出来的吗?首先是设 计广告,然后是制作广告,广告制作出来之后,还要宣传广告,如此一来, 一则广告从设计到诞生,再到被我们看到,要花费少则几万,多则几十万、 几百万,甚至逾亿的费用,老师就想问同学们,为什么有那么多的商家要做 广告呢?广告究竟有怎样的作用呢?下面我们就来听一听广告先生对自己 功能的介绍吧。 人教部编版道德与法治四人教部编版道德与法治四年级年级上上册教案册教案
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