六年级上册数学复习教案：复习百分数第六章(2课时)教案.doc

1、1 喀什市英吾斯坦乡小学喀什市英吾斯坦乡小学 2012019 9-20-202020 学年第一学期六年级数学学年第一学期六年级数学复习复习教案教案 第第周周年年月月日日第第节节周节数：周节数： 课题课题复习百分数复习百分数教学课时一课时 教学教学 目标目标 知识与技能：知识与技能：.理解百分数意义，掌握百分数和分数、小数的互化方法。 过程与方法过程与方法：熟练运用百分数知识解决百分数问题，理解百分数问题的结构特征， 归纳百分数问题的解题思路和方法。 情感态度价值观情感态度价值观：培养学生解决问题的能力。体验百分数知识与日常生活的密切联 系，培养学生应用知识的意识。 教学教学 分析分析 重点运用

2、百分数知识解决实际问题。 难点归纳知识，形成体系。 教具小黑板电化教具课件二次备课 教教 学学 过过 程程 一、创设情境导入 师：同学们，百分数在我们的生活中无处不有，只要我们留心它， 发现它就在我们身边。 1.投影出示下面一段文字： 湖南汩罗义务教育阶段学生流失率低得令人咋舌。10 年前初中是 2.5%,小学是0.02%,现在小学连续10年的入学率,巩固率均为100%, 初中流失率始终控制 0.2%,近三年的数字是 0.18%,0.17%和 0.15%. 2.学生阅读文字，感知其中百分数。 3.从上面一段文字中你能发现什么？ 从上面的百分数中中以看出汩罗义务教育实施情况非常理想；运用 百分数

3、很能够直观；百分数在实际应用中表示两个量之间的关系， 一个量是另一个量的百分之几。 二、复习百分率的知识（一）百分数的意义：表示一个数是另一个 数的百分之几。 百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的， 表示两个数的比， 所以，百分数又叫百分比或百分率，百分数不能带单位。 1、百分数和分数的区别和联系： （1）联系：都可以用来表示两个量的倍比关系。 （2）区别：意义不同：百分数只表示倍比关系，不表示具体数量， 所以不能带单位。分数不仅表示倍比关系，还能带单位表示具体数 量。 百分数的分子可以是小数，分数的分子只以是整数。 2、小数、分数、百分数之间的互化 （1）百分数化小数：小数点向左移动两位

4、，去掉“%”。 （2）小数化百分数：小数点向右移动两位，添上“%”。 （3）百分数化分数：先把百分数写成分母是 100 的分数，然后再化 2 简成最简分数。 （4）分数化百分数：分子除以分母得到小数，（除不尽的保留 三位小数）然后化成百分数。 （5）小数化分数：把小数成分母是 10、100、1000 等的分数再 化简。 （6）分数化小数：分子除以分母。 1.师：看来，百分数的作用还真不小。你能理解上文中百分率的意 思吗？ 学生尝试理解流失率、入学率、巩固率的意思，教师指正。 2.复习已学过的一些百分率的计算公式。 3.学习理解烘干率和含水率。 完成教材第 119 页总复习第 6 题。 学生自学

5、理解烘干率和含水率的意思，然后说一说，议一议。 烘干率=烘干后的重量/烘前的重量100% 含水率=（烘前的重量-烘干后的重量）/烘前的质量100% 学生试求烘干率和含水率，然后集体订正。 三、复习百分数的一般应用题。 1.求一个数比另一个数多（或少）百分之几。 2.求一个数多（或少）百分之几的数是多少 师；我们已经学习了运用百分数知识解决百分数的一般问题。现在 大家回顾已学知识，把你掌握的方法告诉小组的成员。 分组讨论，交流分析问题的思路和解决问题的方法。 小组汇报。可能有以下几种： 解决百分数的问题可以依照解决分数问题的方法。 在分析问题时，可以先画线段图加深理解，判断单位“1” 的量是 已

6、知还是未知，找对应关系，写数量关系式。 根据百分数题型结构特征确定解法。 多（少）的数/另一个数=一个数比另一个数多（少）百分之几 一个数（1+几%）=比一个数多（或少）百分之几的数。 综合问题结合实际来解答。 四、应用练习 1.完成总复习第 7 题 学生试做，指名板演。 方法一：（26222476）2476=14624765.9% 方法二:2622/2476-11.059-15.9% 引导学生比较两种思路方法。 2.完成练习二十七第 13 题。 学生独立完成，然后说说各自的思路. 3.完成练习二十七第 14、15 题。 教师：九折是什么意思？ 利息怎样计算？本息又是什么意思？ 学生独立完成。

7、 学生在班上交流。 3 五、课堂小结 通过这次学习活动，你有什么新的收获？ 板板 书书 设设 计计 板书设计： 百分数一个数是另一个数的百分之几 （1）百分率=（）/（）100% （2）一个数比另一个数多（少）百分之几 多（少）的数/另一个数多（少）百分之几 （3）比一个数多（少）百分之几的数是多少？ 一个数（1+N%）=比一个数多（少）百分之几的数 （4）售价几折=实付钱数 收入税率=应纳税额 利息=本金利率时间 作作 业业 设设 计计 课 后 反课 后 反 思思 （包括包括 培 优 帮培 优 帮 困困、 德育德育 教育教育、 民民 族 团 结族 团 结 教育等教育等） 4 喀什市英吾斯坦乡

8、小学喀什市英吾斯坦乡小学 2012019 9-20-202020 学年第一学期六年级数学学年第一学期六年级数学复习复习教案教案 第第周周年年月月日日第第节节周节数：周节数： 课题课题复习百分数复习百分数教学课时一课时 教教 学学 目目 标标 知识与技能：知识与技能： 1、掌握对百分数的认识，复习百分数的意义以及其在生活中的应用。 2、复习掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法，能准确的快速的进行互化。 3、掌握百分数各类应用题的题型和解题方法，能正确的解决这类问题。 过程与方法过程与方法：经历整理和复习的过程，体验归纳整理以及灵活运用知识的方法和解 决问题的思路。 情感态度与价值观情感态度与

9、价值观：感受数学知识之间额联系，体验运用知识解决问题的乐趣，培 养学生应用数学的意识及好学的情感。 教学教学 分析分析 重点百分数的认识、意义及其运用。 难点熟练解答百分数应用题。 教具小黑板电化教具课件二次备课 教教 学学 过过 程程 一个数是另一个数的百分之几 甲是 50，乙是 40，甲是乙的百分之几？（50 是 40 的百分 之几？）5040125% 甲是 50，甲是乙的 125%，乙数是多少？（一个数的 125%是 50，这个数是多少？）50125%40 （2）一个数比另一个数多（少）百分之几 甲是 50，乙是 40，甲比乙多百分之几？（50 比 40 多百分 之几？）(50-40)4

10、025% 乙比甲少 20%，少 10，乙是多少？1020%-1040 （3）比一个数多（少）百分之几的数 乙是 40，甲比乙多 25%，甲数是多少？（什么数比 40 多 25%？）40（1+25%）50 甲是 50， 比乙多 25%， 乙数是多少？ （50 比什么数多 25%？） 40（1+25%）40 分数、百分数、小数的互化 一一 填空填空 1、35%=（）折=（）小数= 2、 （） 比 80 千米少 25%；45 千克比 （ ） 多 12.5%； （）比 200 吨的 25%多 15%。 3、小芳和小明各走一段路，小明走的路程比小芳多 ，小芳用的时 间比小明多 。小明的速度是小明的（）。

11、 5 教教 学学 过过 程程 4、 一个圆的半径增加 30%， 它的周长增加 （） ， 它的面积增加 （） 。 5、甲数的 20%和乙数 30%相等，乙数占甲数的（ ）。 6、一个圆的周长是 12.56 厘米，它的面积是（）。 7、有一批 1200 棵树苗，成活率约是 85%，大约有（）棵树苗不 能成活。 二、判断二、判断 1、100 克的水里放入 10 克盐，含盐率为 10%。（） 2 、 李 师 傅 今 天 生 产 的 101 个 零 件 全 部 合 格 ， 合 格 率 是 101%。（） 3、3 千克的 30%和 30 千克的 3%重量相等。（） 三、解决问题解决问题。 1、李师傅计划加

12、工 200 个零件,实际多加工了 20%。实际加工了多 少个零件? 2、学校图书室有科技书400本,占总数的20%,故事书占总数的30%, 故事书有多少本? 3、 一月用水 240 吨， 二月用水 300 吨， 二月用水比一月多百分之几？ （两种方法） 4、一家工厂九月份用煤 15 吨,十月份用煤 12 吨。十月份的用煤量 比九月份节约了百分之几? 5、小明的爷爷拿 40000 元到银行去存钱，存期为 3 年，年利率为 3.5%，到期时爷爷能得到本息多少钱？ 6、一种商品先打八折，再打九折，以 288 元卖出，原价是多少钱？ 7、同一种商品,甲店比乙店的进货价便宜 10%,甲店按 20%的利润定 价,乙店按 15%的利润定价,甲店的定价比乙店便宜 11.2 元。乙店的 进货价是多少元? 6 8、商店里有两件商品都以 120 元卖出，其中一件赚 20%，另一件亏 20%，两件合起来是亏，还是赚？赚多少钱或亏多少钱？ 9、要将浓度为 40%的某种消毒液 500 克稀释成 5%的消毒液，需加水 多少克？ 作作 业业 设设 计计 课 后 反课 后 反 思思 （包括包括 培 优 帮培 优 帮 困困、 德育德育 教育教育、 民民 族 团 结族 团 结 教育等教育等）