5年级上册数学复习教案：小数的除法 -2.docx

1、课题课题 小数除法 授课时授课时 间间2019.12.232019.12.23 课时课时 第一课时第一课时 课型课型 复习课复习课 教学目教学目 标标 知识与技能知识与技能 初步理解并掌握一个数除以小数的算理及计算方法. 过程与方法过程与方法 让学生经历算法的比较,分析过程,体会算法的优化,学 会并掌握除数是小数的除法笔算方法,并能正确地进行 计算 情感态度价值观情感态度价值观培养学生良好的与人交流的态度与能力 重点， 除数是小数的除法的计算法则。 难点 理解除数是小数转化成整数的道理。 教学方法教学方法讲解，做练习， 学习方法学习方法自主学习 教具教具 课件课件 民族团结教育内容民族团结教育

2、内容 教育:各民族之间互相信任,互相尊重, 互相学习,互相帮助,互相谅解 、温习旧知、温习旧知 1、按要求求下列各数的近似数。 （1）保留一位小数 3.724.189.98 （2）保留两位小数 5.3477.6023.996 2、 做完第 1、2 题后，说一说。 （1）近似数中小数末尾的“0”为什么不能去掉？ （2）为什么要用约等号？ 二、自主学习、合作探究二、自主学习、合作探究 自学课本 32 页的例 6， 理解一打是 （） 个羽毛球， 大约是求 （近 似数、准确数）请划去不正确的。 1、根据书上提供的信息尝试着列式计算。 问题 1：“实际计算钱数时，通常只算到分，应该保留（） 位小数， 除

3、的时候应该算到小数点后第（）位。 二次备课二次备课 问题 2：如果要计算到角，需要保留（）位小数，除的时候至 少要除 到小数点后面第（）位。 问题 3：“怎样求商的近似值？” 3、讨论：求商的近似数与求积的近似数的异同点。 三、达标测评三、达标测评 1、求出下面各题商的近似值。 （1）保留一位小数。 482.31.553.87.090.52 （2）保留两位小数。 3.817246.4135.636.1 2、一批货物共重 35 吨，用一辆汽车运，每次最多运 4.8 吨，至少几次 才能运完？ *3、李叔叔向停车场交了 12.5 元，停车场的收费标准是：（1）1 小时 内收 2.50 元。（2）超过

4、 1 小时，每 0.5 小时收 2.50 元。李叔叔在 这个停车场停车几小时？ 四、整理学案四、整理学案 循环小数循环小数 收集生活中的重复现象。收集生活中的重复现象。 一、自主学习、合作探究一、自主学习、合作探究 1、 观察课本 33 页 40075 的竖式计算， 可以发现竖式中余数总是重复 出现的数字是（），商的小数部分总是重复出现（）， 继续往下除的话可能永远也（），所以它的商可以表示为 （）。 2、用竖式计算 2818 和 78.611，边算边观察余数和商的情况。 281878.611 3、 （）叫做循环小 数。 像上面的（）、（）和（）都是循 环小数。 还可以写作： （） 、 （） 、 （） 。 4、自学课本 34 页，说说什么是循环节，再写出下列循环小数的简便记 法。 3.2525=（）0.45858=（） 0.99=（）0.3042042=（） 5、先计算 1516 和 1.57，再讨论：两个数相除，如果不能得到整数 商，所得的商会有哪些情况。 6、自学课本 34 页，说说什么是有限小数？什么是无限小数？ 作作 业业： 教学反思与后记：教学反思与后记：必须手写必须手写 备课组备课组/ /学科组长签字（盖学科组长签字（盖 章）章） 教务处教务处/ /教研室签字（盖章教研室签字（盖章）