第1课时用字母表示数（1）.doc

1、用字母表示数（用字母表示数（1） 学习目标：学习目标： 1、会在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。 2、较熟练地利用公式、常用数量关系求值。 3、养成良好的学习习惯，提高抽象思维能力和归纳概括能力。 学习重难点：学习重难点： 正确运用字母表示常用数量关系。 使用说明及学法指导：使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第教材 P52P53 页，用红笔勾画出疑惑点；独 立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 一、自主学习 1、用字母表示数，有哪些好处？但要注意什么？ 2、下面各式中，哪些运算符号可以省略？能省略的把省略

2、后的写出 来。 23 （）a7 （）14b （） aa （）5x （）a7 （） 3、阅读教材 52 页例 1 主题图，理解图意，解决下列问题： （1）爸爸比小红大（）岁。 当小红 1 岁时，爸爸（）岁， 当小红 2 岁时，爸爸（）岁. （2）这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄，你能用不同的式 子表示出任何一年爸爸的年龄吗？ （3）你喜欢哪种表示方法，理由是 （） 。 （4）想一想：a 可以是哪些数？a 能是 200 吗？为什么？ 当 a11 时，爸爸的年龄是（） 。 二、合作探究，归纳展示 阅读教材 53 页例 2 1、 （1）你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？ （2）

3、式子中的字母可以表示哪些数？ （3）图中小朋友在月球上能举起的质量是（）千克。 2、 用含有字母的式子不仅可以表示数量关系， 也可以表示 （） 。 三、过关检测 1、阅读下题，完成填空。 （1）我国青少年（717 岁）在平均身高 x 厘米，到 2000 年平均 身高增长 6 厘米，2000 年我国青少年平均身高厘米。 （2）人的身高早晚可能会相差 2 厘米，在早上最高，晚上最矮。一 个人早上身高 b 厘米，晚上身高可能是厘米。 httP:/WwW.Lspjy.Com （3） 鸟的骨骼约是体重的 0.050.06 倍， 人的骨骼约是体重的 0.18 倍。一个人重 a 千克，骨骼约是千克。 2、根据运算定律填空。 b(a+c)=+56x+44x=（+） a-b-c=-(+) 3、在下面算式中，a、b、c、s 各代表什么数？ a b c s 9 s c b a a 表示（）b 表示（）c 表示（）s 表示 （） 四、整理学案