第2课时用字母表示数（2）.doc

1、用字母表示数（用字母表示数（2） 学习目标学习目标: 1、理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确用字母表示运算定律和计算公式，感受用字母表示数的优 越性。 3、学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写。 4、养成良好的自主、合作学习学习的好习惯。 学习重点：学习重点： 理解用字母表示数的意义和作用。 学习难点：学习难点： 能正确进行乘号的简写，略写。 使用说明及学法指导 httP:/WwW.Lspjy.Com 1、结合问题自学课本第 54 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成 自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带号的题

2、目选做。 一、自主学习 1、阅读教材主题图，理解图意。在书上填出例 1 中用图形、符号、 字母表示的数。 2 、 思 考 ： 你 还 见 过 那 些 用 符 号 或 字 母 表 示 数 的 例 子 ， 如，。 3、回忆学过哪些运算定律，怎样用字母表示，阅读理解例 2 后完成 下面的空。 加法交换律：加法结合律： 乘法交换律：乘法结合律： 乘法分配律： 4、在这些用字母表示的运算定律中，哪一个运算符号可以省略不写， 是怎样表示的。 ab=ba可以写成：ab=ba 或 ab=ba (ab)c=a(bc)可以写成：(ab)c=a(bc)或(ab) c=a(bc)。 5、阅读理解例 3，用字母表示计算

3、公式的意义和方法。 用 S 表示，C 表示，a 表示边长，试写出正方形的面积公式 周长公式。 用 S 表示，C 表示，a 表示长方形的长，b 表示长方形的宽， 试 写 出 长 方 形 的 面 积 公 式周 长 公 式。 二、合作探究、展示交流 1、 a2 表示（）相加，读作()；省略()和() 之间的乘号后，数字一定要写在()的前面。 2、超市运回 10 箱方便面，每箱 X 袋，卖出 180 袋。 （1）用含有字母的式子表示超市还剩下方便面多少袋 （2）根据这个式子，求当 X=24 时，超市还剩方便面多少袋？ 三、过关检测： 1、 (1)省略乘号，写出下列格式。 xy()7a()1a()y3+9() (2)下面式子对吗？如果不对请改正过来。 写作 m2（）ab 写作 ba（） 1a 写作 1a（）a8 写作 a8（） 2、填一填。 （1）小苗体重 36 千克，比小红重 a 千克，小红体重（）千 克。 （2）兰兰有 10 元钱，买钢笔用去 x 元，还剩（）元。 四、整理学案