人教版四年级上册数学电子教案：第5课时 统计.doc

1、四年级上册教案 第第 9 9 单元单元总复习总复习 第第 5 5 课时课时统计统计 【教学内容教学内容】 ： 教材第 111 页第 4 题、 第 114 页练习二十一第 12 题。 【教学目标教学目标】 ： 1.掌握条形统计图的绘制方法，能根据统计数据正确绘制统计图。 2.进一步学习根据统计图统计结果进行数据分析， 培养发现问题和解 决问题的能力。 【重点难点重点难点】 ： 重点：重点：了解并绘制条形统计图。 难点：难点：对条形统计图进行信息分析。 【教学过程教学过程】 ： 一、谈话引入 在日常生活中，我们经常要对一些数据进行整理和统计，便于我们发 现问题，改善我们的生活。今天我们来复习关于统

2、计的有关知识。 二、复习回顾 1.在本册教材中，我们学习了用哪一种统计图进行统计？（条形统计图） 2.我们一般怎样画条形统计图？ 学生独立思考，组内交流。 教师小结： （1）根据图纸的大小，画出两条相互垂直的射线。 （2）在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。 （3）在与水平射线垂直的射线上根据数据大小的具体情况，确定一 个长度单位表示的数量的多少。 四年级上册教案 （4）根据数据的大小画出长短不同的直条，并标注数量。 3.画条形统计图时，我们要注意什么？ 指名学生回答，其余学生可以补充。 教师强调： （1）同一条线上所画的间隔必须保持一致，直条的宽窄必 须相同。 （2）一个

3、长度单位表示数量的多少要根据具体情况而定。 4.我们怎样对条形统计图进行简单的分析？ 学生独立思考，组内交流，指名学生汇报，集体订正。 三、实践应用 1.完成教材第 111 页第 4 题。 （1）组织学生看图，理解题意，在教材上独立完成条形统计图，同 桌间相互交流。 （2）指名学生上台板演第（1）题的算法，其余学生练习，集体订正。 （3）学生独立完成第（2）题，教师指名汇报，并要求说说做题的方 法，集体交流并订正。 （4）你还能提出什么数学问题并解答。 组织学生讨论、交流 ，提出问题并解答。 2.完成教材练习二十一第 114 页第 12 题。 （1）学生独立完成统计图的绘制，组内交流并订正。

4、（2）指名学生口答第（1）题，集体订正。 四年级上册教案 （3）指名学生板演第（2）题的算法，其余学生练习，师生共同订正。 四、课堂小结 通过这节课的复习，大家对条形统计图又有了哪些新的了解？ 【教学反思教学反思】 ： 本节复习课主要是复习条形统计图的相关知识。 为了激发学生的 主观能动性，本节课我主要通过提问的方式，引导学生自主探究条形 统计图的画法、 注意事项和分析方法， 使学生充分体验到成功的喜悦； 同时也使他们发展了思维的灵敏性，培养了学习的信心，从而让学生 真正成为了学习的小主人。在课堂上，我始终起到的是组织、引导的 作用。 当然，这节课也存在不足，教学的形式归于单一。在以后的教学 中，我会尽量尝试多种形式的教学，丰富课堂内容，更好地为学生服 务。