人教版四年级上册数学导学案：第8课时数的产生和十进制计数法.DOC

1、四年级上册教案 四年级数学上册导学案 课题数的产生和十进制计数法编写教师 授课时间第 8 课时审核人 学习内容学习内容教材第 16-18 页 学习目标学习目标 1、了解数的产生，理解自然数的概念。 2、认识亿级的数，掌握十进制计数法的含义。 重点难点重点难点 理解自然数的概念和十进制计数法， 掌握万级以上数的位和计数单 位。 环 节 学案导案 自自 主主 学学 习习 一、复习旧知 1、计数单位和数位有什么不同？ 2、 10 个一是多少？10 个十是多少？10 个千万 是多少？ 二、探究新知 1、数是如何产生的？ 2、表示物体个数的 1、2、3、4、5、6、7、8、9、 10、11、12、都是（

2、） 。 3、一个物体也没有，用（）表示。0 也是自然 数。 最小的自然数是（） ， （）最大的自然 数，自然数的个数是无限的。 4、 （1）10 个亿是(),10 个十亿是(), 10 个百亿是() （2）亿位、十亿位、百亿位、千亿位在（） 级，每级各表示什么？ （3）每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 5、写出 37092557311 中的每个数字所在的数位和 表示的意义。 1、引导学生预习新 知。让学生自学教材 第 16-18 页，学完后 完成自主学习中相关 练习。 2、自学检测。 3、引导学生寻疑质 疑。教师巡视，参与 小组交流。 质质 疑疑 探探 究究 知识点一知识点一：自然数 1、表

3、示（）的数叫自然数。 2、0（）自然数。 （填“是”或“不是” ） 3、所有的自然数都是（） 。 知识点二知识点二：十进制计数法 1、教师强调学生先独 立完成知识点一、二 的练习。 2、在小组内交流答题 情况，针对意见不珠 四年级上册教案 1.独立补充完成 18 页数位顺序表 2、一百亿有（）个十亿， （）个百亿是一 千亿。 3、 （）个十亿是一千亿，10 个（）是一百 亿，10 个亿是（） 。 4、从个位起，第（）位是万位，第（） 位是亿位。 5、 和亿位相邻的两个数位是 （） 和 （） 。 6、4 在十亿位，表示（）个（） 。 题目进行讨论，争取 实现小组内答案统 一。 3、实在难以统一的

4、答 案可向老师示意，请 求老师的提示和帮 助。 4、教师归纳：表示物 体个数的 0、 1、 2、 3 都是自然数。每相邻 两个计数单位之间的 进率都是十的计数方 法叫十进制计数法。 过过 关关 检检 测测 1.10 个一千万是（） ，10 个一亿是 （） ，10 个一百亿是（） 。 2.按照我国的计数习惯，从右起每（）个数位 是一级，亿级的四个数位是（） 。 3.每相邻两个计数单位间的进率都是（） ， 这种计数方法叫做（） 。 4.从个位起，第（）位是万位，第 （）位是亿位。 5.有一个整数，它里面有 100 个一千万，这个数是 （） 。 6.一个数由 7 个十亿、5 个百万、2 个一组成，这 个数是（） ，读作 （） 。 7.和亿位相邻的两个数位是（）位和 （）位。 8千和万的进率是（） ，请你写出三组 进率是十的计数单位。 （）与（）的进率是十； （）与（）的进率是十； （）与（）的进率是十； 学生独立完成练习。 自自 我我 总总 结结 今天的学习，我学会了：。 我在方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、 差） ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 四年级上册教案 教教 学学 反反 思思