人教版四年级上册数学导学案：第1课时“以一当一”条形统计图.DOC

1、四年级上册教案 四年级数学上册导学案 课题“以一当一”条形统计图编写教师 授课时间第 1 课时审核人 学习内容教材第 94 页例 1 学习目标 1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。 2、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据， 会看简单的统计表和统计图， 会根据统计图表中的数据回答一些简单 的问题。 3、使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信 息并进行简单的数据分析。 4、体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培 养学生细心观察的良好学习品质。 重点难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。 环节学案导案 自主学习 以日历的形式呈

2、现北京市2012年8月的天气情况。引导自学： 1、 让学生看教 材第 94 页， 说 一说你从图中 读懂了哪些。 质疑探究 二、探究新知 （1）完成统计表、象形图表现数据的方式。 天气晴阴多云阵雨雷阵雨 天数 _ (2)在此基础上，给出条形统计图。 1、 教师强调先 独立观察并完 成知识点的相 关练习。学生 可以从知识点 的操练中掌握 绘制条形统计 图的方法和步 骤，体会条形 统计图的优越 性。 2、 归纳条形统 计图的特点： 一是条形图与 象形图进行对 四年级上册教案 问： 他们都把数据表示清楚了吗？哪种表示更清楚？ 条形图和统计表各有什么特点？你能得到哪些信 息？ (3)通过对比，体会条形

3、统计图的特点： _ _ (4)看条形统计图，想一想： 横轴表示：_ 纵轴表示：_ 每一格代表的数量：_ 比，条形图可 一眼看出数据 的大小： 二是条形图与 统计表进行对 比，条形图表 示数据更直 观。 过关检测 某校四年级同学最喜欢的食品情况调查数据如下： 膨化食品：42 人冰激凌：48 人 果冻：46 人西餐：38 人 1、请用统计表、画圆圈和条形统计图三种方式表示 以上数据。 2、最喜欢（）的同学最多，最喜欢（）的同 学最少。 3、参加统计的同学一共有（）人。 1、 独立完成随 堂练习。 自我总结 今天的学习， 我学会了：。 我在方 面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的 是：。总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、 一般、痛苦） 教学反思