2021新冀教版四年级上册科学1.5运动物体的能量教案.doc
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- 2021 新冀教版 四年级 上册 科学 1.5 运动 物体 能量 教案 下载 _四年级上册_冀人版(2024)_科学_小学
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1、第 5 课 运 动 物 体 的 能 量 教学目标 科学知识 1能识别日常生活中的能量。 2能说出运动的物体具有能量。 3能归纳出运动物体的能量跟质量和速度有关。 科学探究 1能通过观察生活现象提出探究性问题。 2能对运动物体能量的大小与什么有关的问题进行假设。 3能通过实验等方式获取证据。 4能用图表的形式记录和整理实验数据。 5能运用分析、比较、推理的方法得出实验结论。 科学态度 1能对运动物体的能量产生探究兴趣。 2能用多种方法、多种材料设计探究运动物体能量大小与什么有关的实验。 3能与同学分工合作完成探究任务。 科学、技术、社会与环境(STSE) 能说出快速运动的物体具有很大的能量, 没
2、有安全措施的情况下可能会对人体造 成伤害。 教学准备 教师准备 保龄球运动视频、小车、积木、薄纸、气球、木板、木块、砝码等。 学生准备 科学学生活动手册 、笔等。 教学建议 课时安排:建议安排 1 课时。 (一)创设情境,提出问题 1引导: (播放保龄球运动视频)保龄球是大家喜欢的一种室内运动,说一说你 从视频中观察到了什么现象。 (运动的保龄球可以击倒前方的球瓶。 ) 2提问:保龄球为什么能击倒球瓶呢? (二)探究发现,形成知识 1碰撞实验。 (1)提出问题。 提问:运动的小车撞到不同的物体时会发生哪些现象呢? (2)掌握方法。 出示图片或视频,讲解实验方法: 在小车前面分别放上积木、薄纸、
3、气球。 推动小车快速运动起来,分别撞击积木、薄纸、气球。实验各做 3 次,观察 有什么现象。 (3)实验观察。 学生分组进行实验,将实验过程和实验现象记录在科学学生活动手册 第 5 页中。教师巡回指导。 (4)汇报交流。 汇报:实验中,小车撞到物体时出现了哪些现象? 讨论:为什么会出现这种现象?静止的小车接触这些物体时会有这些现 象吗? (5)得出结论。 小结:运动的物体具有能量,能够对其他物体产生影响。运动的保龄球能击倒球 瓶,说明它具有能量。 2运动小车能量的大小和哪些因素有关。 (1)提出问题。 提问:运动小车能量的大小和哪些因素有关呢? (2)作出假设。 假设:猜一猜运动物体能量的大小
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