2021新人教鄂教版二年级上册科学 5 把它们放进水里 教案.docx
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1、把它们放进水里把它们放进水里 【教学目标】【教学目标】 1知识与技能: (1)了解水的溶解作用。 (2)了解溶于水和不溶于水的物质。 2过程与方法: (1)能够结合生活体验,说说生活中的溶解现象。 (2)通过实验,明白溶解是有限度的。 (3)能够大胆发言,把自己的观点和他人进行分享。 3情感、态度与价值观: (1)探索生活中的科学。 (2)感受实验的乐趣。 【教学重点】【教学重点】 了解水的溶解作用。 【教学难点】【教学难点】 能够结合生活体验,说说生活中的溶解现象。 【教学准备】【教学准备】 1教师准备:制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。 2学生准备:课本。 【教学过程】【教学过程
2、】 一、引入新课 思考一下,放进汤里的盐怎么就不见了?哪里去了呢? 学生:溶解在汤里了。 二、新课教学 1把下列物质分别放进水里,并轻轻搅拌,会怎样?白砂糖、酸梅晶、食 盐、沙子、食用油。 学生发言,老师总结:白砂糖溶于水中,酸梅晶溶于水中,食盐溶于水中, 沙子不溶于水中,沉到水底,食油不溶于水中,浮在水面。有些物质可以溶于水 中,有些物质不可以溶于水中。 2酸梅晶在水里是怎样变化的? 学生发言,老师总结:酸梅晶沉淀在水底,然后用勺子搅拌,慢慢溶解,最 后溶液呈土黄色。 3如果不断地往一定量的水里加入食盐并搅拌,盐能一直溶解下去吗? 给学生少量的水和大量食盐,让他们尝试。 教师引导作答:不可能
3、,水可以溶解盐,但溶解是有限度的。 三、拓展与应用 1生活中还有哪些溶解现象? (1)泡茶时候,本来清清无色的水变色,也是茶叶中的物质溶解于水中了; (2)用洗涤剂洗完,可以把顽固的油渍洗得干干净净,那是油渍溶解了; (3)生活中,要把新买来的菜放水中清洗,是将蔬菜上残留的农药溶解于 水中洗掉; (4)奶粉、糖类等固形食物用水溶解; (4)洗衣粉或肥皂要用水溶解后才能清洗衣物。 2溶解的食盐 (1)可不可以把溶解在水中的食盐找回来? 学生:可以 (2)怎么找回来? 学生发言,老师总结:把食盐水加热。 (3)在不能继续溶解的盐水里放一根筷子,第二天,可以看到什么现象? 动手试一试吧! 学生实验回来,可以发现筷子上有结晶。
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