2021新粤教版一年级上册科学第5课《常见的水果和蔬菜》教学设计.docx
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1、1 粤教科技版科学一年级上册 教学设计 第第 5 5 课课“常见的水果和蔬菜常见的水果和蔬菜”教学设计教学设计 一、教材分析一、教材分析 “常见的水果和蔬菜”是科学 (粤教科技版)一年级上册第 2 单元“水 果和蔬菜”的第 1 课。 “常见的水果和蔬菜”作为单元的起始课,主要是让学生 对水果和蔬菜有一个整体的认识,知道地球上存在不同的水果和蔬菜,知道水果 和蔬菜都来自植物,来自大自然,认同地球为人类的生活提供着各种资源。 本课由 1 个活动“认识水果和蔬菜”组成。通过指导学生观察、交流的活 动,让学生能辨认并说出生活中常见的水果和蔬菜的名称。 二、学情分析二、学情分析 本课以水果和蔬菜为学习素
2、材。水果和蔬菜是生活中常见的事物,容易激 发学生的学习兴趣和探究欲望,学习素材也比较容易获取。虽然一年级学生的认 知水平较低, 但对于辨认并说出常见的水果和蔬菜的名称这个学习任务应该没有 太大的困难,该任务符合学生的认知水平。通过课堂中的交流,学生能够了解更 多的水果和蔬菜,加深学生对水果和蔬菜的认识。 三、教学策略三、教学策略 根据“任务驱动”和“科学与探究”之间的关系,以及学生的实际情况, 可将教法和学法确定如下: 1.从教的方面来说,通过生活化的场景,设置问题情境,驱动学生主动探 究;通过观察水果和蔬菜的图片,引导学生说出水果和蔬菜的名称;通过与同学 的交流,用图或文字记录新认识的水果和
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