苏科版四年级信息技术第26课《玩转微信交流》 教案.docx
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1、玩转微信交流玩转微信交流 【教材分析教材分析】 本课属于小学信息技术(4 年级) 网络应用模块。与前一个应用微博相 比,微信交流更具个性特点。微信交流主要包括与朋友通过文字、图片、语音或 视频等形式进行交流、利用朋友圈发布文字、图片等交流以及手机微信与电脑微 信之间的交流三种, 这三种交流的使用方式并不相同。 通过三种不同的交流方式, 让学生感受到微信的方便与快捷。同时,使用平板进行教学,让学生体验与台式 电脑不同之处,感受移动设备给人们带来的方便与快捷。 【学情分析学情分析】 本节课的教学对象为小学四年级的学生。在学习本课之前,班级有很多同学 已经从家长处了解到微信的功能, 并且有近三分之一
2、的同学会使用微信与家长联 系,但使用微信与同学联系的并不多。因此,有必要让学生了解相关微信设置、 功能使用等相关知识,体验移动设备的快捷与方便。微信与 QQ 的功能类似,因 此在教学时可以培养学生迁移知识、探索新知的能力,在小组合作活动中培养学 生协作学习的能力。 【教学目标与要求】【教学目标与要求】 1. 学会使用微信与朋友互发文字、图片、语音等消息。 2. 学会通过“扫一扫” “添加朋友”等功能添加朋友,设置相关个人信息。 3. 通过注册、登录、使用微信等实践活动,学会使用移动设备进行网络交 流的方法。 【教学重点与难点】【教学重点与难点】 重点:重点:了解微信注册,使用微信进行交流。 难
3、点:难点:能够添加朋友,在朋友圈发布不同类型的消息。 【教学方法与手段】【教学方法与手段】 本课使用自主尝试探索、小组协作学习、任务驱动等方法进行教学,通过多 媒体教学系统、移动设备以及教师的讲解与学生操作结合的方式学习。 【课时安排课时安排】 安排 1 课时。 【教学准备教学准备】 多媒体教学网、平板电脑、教学课件、计算机网络教室。 【教学过程教学过程】 一、创设情境,引入微信 今天我们先来猜个谜语,结果是什么,我们就来学习什么。 出示课件,揭示谜底:微信。 介绍微信,并请学生来交流一下对微信的了解。 【设计意图【设计意图】 通过猜谜游戏, 引出微信, 激发学生兴趣, 同时通过谜语知识, 让
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