浙教版（广西）第一册（供三年级使用）信息技术第4课 美丽的校园 教学设计(共2课时）.doc

1、第第 4 课课美丽的校园美丽的校园 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能： 1.了解不同的绘画工具具有不同的绘画表现力。 2.学会形状绘图工具、笔刷工具和曲线工具的使用。 3学会按指定位置保存文件。 情感态度与价值观情感态度与价值观: 1.激发学生探索绘画工具特点与使用方法的兴趣。 2.培养电子作品展示、分析与交流的习惯。 3.培养作品规划与设计的意识。 过程与方法过程与方法： 通过用画图工具画校园一角风景， 让学生在主动尝试工具与观察分析中探究工 具的用法。 重点重点：形状绘图工具、笔刷工具和线条工具的使用。 难点难点：曲线工具的使用。 课时安排：课时安排：2 课时课时 第一课时第一

2、课时 教学准备：美丽校园的各种范画、曲线工具的应用画等教学准备：美丽校园的各种范画、曲线工具的应用画等 课前谈话：课前谈话： 同学们，初次来你们学校，发现我们的校园比较小，但仔细观察，也有它美丽的地方。 你觉得哪些地方比较漂亮？(生：) 教学过程：教学过程： 一、引入一、引入2 分分 如果取一个角度，把校园景色用画图画下来，事实是很漂亮的？我们来看一下。 漂亮吗？今天，我们就用画图来画出美丽的校园美丽的校园。 （板书课题） 二、学习二、学习 1.出示成品并范画（出示成品并范画（3 分）分） (1)在画的时候，应该先画什么，后画什么呢？应该先画什么，后画什么呢？演示构图二个过程：主要部分-次要部

3、分。 (2)画的时候，我们用什么工具更合适呢？我们用什么工具更合适呢？如果是画教学楼？ 演示画图： (用矩形工具画出教学楼的形状，然后再用矩形工具画出门窗，很快一幢教 学楼就出现在我们面前了。接着我们可以画出不同高度的其他楼房。然后，我们就可以画一 些小树小花。用什么工具？） 如果是画操场呢？(推荐大家用矩形工具， 画出跑道， 再用直线工具画出一条条跑道) 2.学生创作图画（学生创作图画（10 分）分） （PPT 演示四分画面，分别是大门口、操场、教学楼、最终一个画面是？）你准备画校园 的哪块景色？想不想动手试了？ 个别分层：如果遇上节庆，还可以增加什么？画气球、横幅、彩旗 3.学用曲线并填色

4、（学用曲线并填色（13 分）分） （1）遇到节庆的时候，校园里就会出现一片欢庆的场面。你觉得我们画面上可以增加）遇到节庆的时候，校园里就会出现一片欢庆的场面。你觉得我们画面上可以增加 些什么？些什么？ （生：气球、横幅、彩旗）板书 只要有风，气球、彩旗或者横幅都会飘动，用什么工具来画出它的动感呢？用什么工具来画出它的动感呢？演示用曲线 工具的画的各类图片。 (生：曲线工具) 板书 演示：曲线工具起初画出来的是不是曲线？真奇怪，用曲线工具画出来的不是曲线，怎 样让它变成曲线呢？我们自己来研究一下。 （2）反馈：）反馈：用什么方法画出曲线？一边操作一边解说。画曲线要注意些什么？板书 （学生上台示范

5、：一个画气球、一个画彩旗） （3）用曲线和填色：）用曲线和填色： 个别分层：保存可以取什么文件名？ 4.作品展评（作品展评（5 分）分） （1）你在绘画时用了哪些工具？他的绘画作品有哪些是值得我们学习的？你在绘画时用了哪些工具？他的绘画作品有哪些是值得我们学习的？(构图上？色 彩表现上？各类图形组合上？)如果，要使画面更漂亮，还可以怎样改进？ 这么漂亮的图画，不管有没有画好，我们可要及时把它保存起来。文件名怎样取名，比 较好。班级-学号-第几幅，比如：302-11-3 （2）学生保存 个别分层：画练习内容个别分层：画练习内容 三、小结（三、小结（3 分）分） 通过今天的学习，关于电脑绘画又知道

6、了些什么？（先画主要部分，再画次要部分。要 选择最有合适、最有效率的工具。要注意文件的保存和命名。 ） 在绘画构图时，要先画什么，再画什么？曲线工具在使用上，与其他工具有什么不同？ 曲线工具，除了画气球、彩旗、横幅外，还可以用来画什么？ 板书设计：板书设计： 美丽的校园 教学楼、跑道、学校大门 气球、彩旗、横幅 第二课时第二课时 教学准备教学准备： 乡村美景画图部分轮廓图素材 （部分图形未封闭， 需要用放大镜工具寻找 “漏口” ， 部分图形线条重叠，需要用橡皮工具擦除） 教学过程：教学过程： 一、引入（一、引入（3 分）分） 演示范画：上节课最后我们展示了曲线工具在画图中的应用，今天我们先亲身

7、来体验一下。 二、学习二、学习 1.学生用曲线工具画图，可以参照课文 P20（12 分）分） 2.问题图画的修复与解决： （20 分）分） （1）每种工具都有不同的特点，适当地应用，我们就能绘制美丽的图画。下面我们来 看一幅图画，它存在着不少问题，用什么工具去解决问题呢。这个图画文件早已经在你们来 之前发到了每位同学的 D 盘中的“问题画图”中，文件名是“乡村美景” ，我们怎样打开它 呢？学生或教师示范 （2）学生尝试：打开画图 （3）同学们观察这幅画图，你能发现它有哪些问题？（线条重叠、未着色等）用什么 工具把多余线条去掉呢？（橡皮） 学生尝试：修复和完善画图。 在填色过程中你发现了什么问题？ （颜色漏出去了） 为什么会发生这种问题？你是怎样 解决的？（学生示范放大镜工具和刷子工具等） （4）问题画图解决了，我们还可以通过想象在画面上添加一些其他动植物，使乡村美 景显得更为漂亮。 三、小结（三、小结（5 分钟）分钟） 画图工具有很多，你觉得哪些工具使用起来很有意思？为什么？