苏教版南京二年级数学上册4.4《认识平均分》教案.docx

1、区二年级数学上册集体备课教案 主备人:审核人：总第课时 课课 题题认识平均分认识平均分授课时间授课时间 内内 容容机动课时 教教 学学 目目 标标 1.进一步感受平均分的含义。 2.培养学生的动手操作能力、语言表达能力，感受解决问题策略的多样化。 3.通过数学活动，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。 重重 点点 难难 点点 熟练掌握“先确定份数是多少再分”这种平均分的方法。 教教 具具 学学 具具 课件练习纸 教 学 过 程 设 计教 学 过 程 设 计 教 学 流 程教 学 流 程个 性 化 修 改个 性 化 修 改 一、一、 回顾回顾 整理整理 形成形成 网络网络 先用 16 根小棒分

2、一分，再填空。 （1）每 2 根一份，可以分成（）份。 （2）每 4 根一份，可以分成（）份。 （3）每 8 根一份，可以分成（）份。 二、二、 内化内化 理解理解 初步初步 应用应用 1. 先圈一圈，再填空。 12 颗星，每 3 颗一份，分成了（）份。 2. 先摆一摆，再填空 （1）8 个，每 2 个一份，分成了（）份。 8 个，平均分成 4 份，每份（）个。 （2）12 个，每 4 个一份，分成了（）份。 12 个，平均分成 3 份，每份（）个。 3.12 颗珠子，每 6 颗一串，穿成了（）串。 12 颗珠子，平均穿成 2 串，每串（）颗。 4.王老师买来了 20 支铅笔，准备发给同学们，

3、请你想 一想，填一填。 平均分给 2 人，没人分得（ ）支；平均分给 4 人，每 人分得（）支；平均每人分得 4 支，可以分给（） 人。 5.有 12 个同学排队做操，要使每排的人数同样多，有 几种分法？ 三、三、 回顾回顾 交流交流 收获收获 提升提升 这节课你有什么收获？平均分每份的数量有什么求 法？ 四、四、 延伸延伸 拓展拓展 综合综合 应用应用 下面来考考大家： 1. 有 18 个苹果，请同学们分一分，说一说这 18 个苹 果可以怎样平均分？ 2.春天快到了，同学们出去春游，有 25 人要去划船， 每条船限坐 6 人，要租几条船？请用圆片摆一摆。 3.小明有不到 20 个糖果，平均分给 4 个小朋友正好分 完， 平均分给 2 个小朋友也正好分完， 请问小明有多少 个糖果？ 板书板书 设计设计 教后教后 记记