2021秋部编二年级上册语文教学计划.docx

1、四川天地人教育 部编二年级上册语文教学计划 一、指导思想一、指导思想 小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情， 指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累。在日常教学中始终贯指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累。在日常教学中始终贯 穿学习习惯的培养，使他们具有初步的听说读写能力，养成预习、复习学习的穿学习习惯的培养，使他们具有初步的听说读写能力，养成预习、复习学习的 习惯，形成倾听与合作学习的品质，尽可能多的让学生在语文实践中提高能习惯，形成倾听与合作学习的品质，尽可能多的让学生在语文实践

2、中提高能 力，为学生未来的学习之路打下坚实的基础。力，为学生未来的学习之路打下坚实的基础。 二、班级情况分析二、班级情况分析 二（二（5 5）班共有学生）班共有学生人，其中男生人，其中男生人，女生人，女生人。大部分学生活泼好人。大部分学生活泼好 动，接受能力也较强。经过一年的语文学习，这部分学生主动识字的愿望非常动，接受能力也较强。经过一年的语文学习，这部分学生主动识字的愿望非常 强烈，记字的速度快，识字量大，同时基本养成了良好的写字习惯，书写规强烈，记字的速度快，识字量大，同时基本养成了良好的写字习惯，书写规 范、端正。他们能流利、有感情地朗读课文，能阅读浅显的课外读物，并能根范、端正。他们

3、能流利、有感情地朗读课文，能阅读浅显的课外读物，并能根 据故事情节续写或绘制插图。愿意与他人交流自己的感受和想法。当然，班中据故事情节续写或绘制插图。愿意与他人交流自己的感受和想法。当然，班中 也有少部分同学学习没有自觉性，没有养成良好的学习习惯，写字潦草，不爱也有少部分同学学习没有自觉性，没有养成良好的学习习惯，写字潦草，不爱 朗读，阅读面窄，说话、口头表达能力较差。对于这部分学生有待于在教学中朗读，阅读面窄，说话、口头表达能力较差。对于这部分学生有待于在教学中 采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动学习、发现、探究，使他们感采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动学习、发现、探究，使

4、他们感 到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力。到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力。 三、教材分析三、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探 究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神， 促进学生的全面发展。促进学生的全面发展。 四川天地人教育 册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容：美丽的秋天；册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容：美丽的秋天； 丰富多彩的学校生活；热爱祖国；怎

5、样看问题、想问题；友好相处、团结合丰富多彩的学校生活；热爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结合 作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每个专题的内涵都比较丰作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每个专题的内涵都比较丰 富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提 供了广阔的平台。供了广阔的平台。 每组教材都包括导语、一课每组教材都包括导语、一课“识字识字”、四、四 五篇课文以及五篇课文以及“语文园语文园 地地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成，各部分相互

6、联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成 语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多 样，语言生动，对学生有较强的吸引力。样，语言生动，对学生有较强的吸引力。 “语文园地语文园地”包括四个栏目：我的发现包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导鼓励学生探究发现，引导 学生了解汉字的特点及构字规律；日积月累学生了解汉字的特点及构字规律；日积月累引导学生积累好词佳句，优秀引导学生积累好词佳句，优秀 段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际段篇，复习学过的字词，进行语文基础知

7、识的综合练习；口语交际在双向在双向 互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台给学生提供展示课内给学生提供展示课内 外学习所得的舞台。外学习所得的舞台。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两 个生字表。生字表个生字表。生字表( (一一) )是全册要求认识的字，有是全册要求认识的字，有 450450 个。生字表个。生字表( (二二) )是全册要是全册要 求会写的字，有求会写的字，有 350350 个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习个。要求认识和

8、要求会写的字，分别在每一课的课后练习 中标明。除了随课文识字以外，在中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地语文园地”里也安排了少量要求认识的里也安排了少量要求认识的 字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举 中认字。中认字。 四、教学目标四、教学目标 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 认识认识 450450 个字，会写个字，会写 350350 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等 语言环境了解意思。

9、需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分 四川天地人教育 析，也不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书析，也不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书 写，并练习运用于口头和书面语言表达之中，有主动识字的愿望，在生活中自写，并练习运用于口头和书面语言表达之中，有主动识字的愿望，在生活中自 主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体 美。美。 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培

10、养独立识字的能力。会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课 文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读， 做到不出声，不指读。做到不出声，不指读。 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句意思，在阅读中主动积累词能联系上下文和生活实际，了解课文中词句意思，在阅读中主动积累词 语。语。 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己感受和想法，养成爱护图书能阅读浅显的课

11、外读物，能与他人交流自己感受和想法，养成爱护图书 的习惯。的习惯。 积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲 话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态 度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

12、在写话中学习运用阅读和对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和 生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。了生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。了 解日记的格式，学习写日记。解日记的格式，学习写日记。 对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、 社区活动，并能表达自己的感受。社区活动，并能表达自己的感受。 五、教学重难点五、教学重难点 四川天地人教育 教学重点：教学重点： 学习学习 450450 个生字，继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔个生字，

13、继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔 画或结构分析字形。要求写的画或结构分析字形。要求写的 350350 个，写字姿势正确，字写得端正、清楚。注个，写字姿势正确，字写得端正、清楚。注 重字词的认知和积累，培养学生自主学习语文的能力。重字词的认知和积累，培养学生自主学习语文的能力。 根据上下文及生活实际正确理解词句意思。学会默读课文，能正确、流根据上下文及生活实际正确理解词句意思。学会默读课文，能正确、流 利地朗读课文，会背诵指定的课文利地朗读课文，会背诵指定的课文 养成用普通话正确、真实地表达自己的想法，乐意与他人交流的意识。养成用普通话正确、真实地表达自己的想法，乐意与他人交流的意

14、识。 教学难点：教学难点： 能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。 在语言环境中正确理解词语和句子的意思。在语言环境中正确理解词语和句子的意思。 引导学生进行语文实践活动，培养学生的口语交际能力和写话的能力，引导学生进行语文实践活动，培养学生的口语交际能力和写话的能力， 让学生在生活中学语文、用语文。让学生在生活中学语文、用语文。 扩大学生课外阅读量，提高学生识字速度，培养学生的学习兴趣及语文扩大学生课外阅读量，提高学生识字速度，培养学生的学习兴趣及语文 综合实践能力，提高学生的语文素养。综合实践能力，提高学生的语文素养。 六、提高教学质量措施六、提高教学质量措施 让

15、学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解 词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言 环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。 重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间， 充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意充分利用插图，联系生活实

16、际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意 思。思。 四川天地人教育 对于生字书写，合理利用多媒体及教师范写帮助学生记忆字的笔画和书对于生字书写，合理利用多媒体及教师范写帮助学生记忆字的笔画和书 写顺序。通过课上生字描红、练习，课下字帖临写等方法提升学生生字书写的写顺序。通过课上生字描红、练习，课下字帖临写等方法提升学生生字书写的 美观度。美观度。 教学时要充分发挥教学时要充分发挥“学习伙伴学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开的作用，借以引导学生认真思考，展开 丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏

17、、唱歌、猜 谜语、表演等引进课堂，为学生创设特定的情境。谜语、表演等引进课堂，为学生创设特定的情境。 引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作 业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学 生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言

18、，互相释疑，合作释疑，培养他 们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题 的能力。的能力。 在平时课堂教学中，有意识地培养学生的口语交际能力，要鼓励学生在在平时课堂教学中，有意识地培养学生的口语交际能力，要鼓励学生在 日常生活中主动大胆地与人进行口语交日常生活中主动大胆地与人进行口语交 际，不断提高学生的口语交际能力。际，不断提高学生的口语交际能力。 鼓励学生自主学习，在生活中学语文，给学生提供表现自己，与同学交鼓励学生自主学习，在生活中学语文，给学生提供表现自己，与同学交 流学习成果的机会。根据教学实际和学生生活实际，巧妙结合流学习成果的机会。根据教学实际和学生

19、生活实际，巧妙结合“课前三分课前三分 钟钟”、“口语交际口语交际”、“展示台展示台”展示学生对语文知识的驾驭能力。展示学生对语文知识的驾驭能力。 重视学习方法的指导，引导学生边读边思考、边读边想象，鼓励学生敢重视学习方法的指导，引导学生边读边思考、边读边想象，鼓励学生敢 于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己 的学习方法。的学习方法。 四川天地人教育 介绍或推荐适量课外阅读，让学生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤介绍或推荐适量课外阅读，让学生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤 其是散文化倾向方面，多

20、给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高 写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 七、预期效果七、预期效果 生字认读方面，生字认读方面，90%90%的学生可以课课清，堂堂清，其他生字识记速度慢的学生可以课课清，堂堂清，其他生字识记速度慢 的学生可以做到天天清。生字书写方面，书写整齐的基础上达到美观、整洁。的学生可以做到天天清。生字书写方面，书写整齐的基础上达到美观、整洁。 所有学生都可以借助拼音正确、流利、有感情地所有学生都

21、可以借助拼音正确、流利、有感情地 朗读课文，通过查字典、请教老师等方法理解词句的意思，进领悟文章主朗读课文，通过查字典、请教老师等方法理解词句的意思，进领悟文章主 旨。课下，根据个人能力选择性的阅读课外书籍，扩大语文视野。旨。课下，根据个人能力选择性的阅读课外书籍，扩大语文视野。 积极主动与人沟通，愿意与同学、老师交流个人的想法，自信、流畅的积极主动与人沟通，愿意与同学、老师交流个人的想法，自信、流畅的 表达个人观点。充分展示自己各方面的学习收获和才能。表达个人观点。充分展示自己各方面的学习收获和才能。 学生学习兴趣浓厚，在积极上进的学习气氛下优等生与后进生相互帮学生学习兴趣浓厚，在积极上进的

22、学习气氛下优等生与后进生相互帮 扶，成绩都有不同程度的提升。扶，成绩都有不同程度的提升。 八、教学时间与内容安排八、教学时间与内容安排 周周 次次 具体时间具体时间教学内容安排教学内容安排课时安排课时安排 第一周第一周识字识字 1 1、第一课、第二课、第一课、第二课、7 7 第二周第二周第三课、第四课、语文乐园一、第三课、第四课、语文乐园一、7 7 第三周第三周识字识字 2 2、第五课、第六课、第七课、第五课、第六课、第七课、8 8 第四周第四周第八课、语文园地二、识字第八课、语文园地二、识字 3 3、8 8 第五周第五周第九课、第十课、第十一课、第十二课、第九课、第十课、第十一课、第十二课、

23、8 8 第六周第六周国庆放假国庆放假 四川天地人教育 第七周第七周语文园地三、识字语文园地三、识字 4 4、第十三课、第十三课、8 8 第八周第八周第十四课、第十五课、第十六课、第十四课、第十五课、第十六课、7 7 第九周第九周第十七课、语文乐园四、期中复习、第十七课、语文乐园四、期中复习、9 9 第十周第十周识字识字 5 5、第十八课、第十九课、第十八课、第十九课、7 7 第十一周第十一周第二十课、第二十一课、语文乐园五、第二十课、第二十一课、语文乐园五、7 7 第十二周第十二周识字识字 6 6、第二十二课、第二十三课、第二十二课、第二十三课、7 7 第十三周第十三周第二十四课、第二十五课、

24、语文乐园六第二十四课、第二十五课、语文乐园六 8 8 第十四周第十四周识字识字 7 7、第二十六课、第二十七课、第二十六课、第二十七课、7 7 第十五周第十五周第二十八课、第二十九课、语文乐园七、第二十八课、第二十九课、语文乐园七、8 8 第十六周第十六周识字识字 8 8、第三十课、第三十一课、第三十课、第三十一课7 7 第十七周第十七周第三十二课、第三十三课、第三十四课、第三十二课、第三十三课、第三十四课、7 7 第十八周第十八周1 1语文乐园八、复习语文乐园八、复习8 8 第十九周第十九周复习、期末检测复习、期末检测 8 8 20212021 秋秋 新学年，教学资料已经备好，下列各群提供教

25、学一线海量新学年，教学资料已经备好，下列各群提供教学一线海量 教学资料，语文，道德与法治等综合学科教案，课件，试卷全部更新教学资料，语文，道德与法治等综合学科教案，课件，试卷全部更新 已经上传，进名班主任群，小学语文名师直播群，还可以听新鲜的名已经上传，进名班主任群，小学语文名师直播群，还可以听新鲜的名 师直播课，应有尽有，这些宝贵的资源为您的教学保驾护航！师直播课，应有尽有，这些宝贵的资源为您的教学保驾护航！ 注注: :进群请先添加进群请先添加 qq:125787106qq:125787106 或加微信或加微信:jo319669:jo319669 赶紧加入吧，各年级群号赶紧加入吧，各年级群号

26、: : 四川天地人教育 一、金牌特色学习群一、金牌特色学习群 20212021 秋统编小学语文名师直播群秋统编小学语文名师直播群:809535748:809535748 20212021 秋全国名班主任直播群秋全国名班主任直播群:468248222:468248222 20212021 秋道德与法治上册（秋道德与法治上册（1 16 6 年级）群年级）群:197935618:197935618 20212021 秋统编小学语文教材解读群秋统编小学语文教材解读群:786490301:786490301 20212021 秋统编小学语文中低段语上册群号秋统编小学语文中低段语上册群号:31209439

27、6:312094396 二二:2021:2021 秋秋 新统编语文群上册新统编语文群上册 新统编一年级语文上册群号新统编一年级语文上册群号 829592064829592064 新统编二年级语文上册群号新统编二年级语文上册群号:635731991:635731991 新统编三年级语文上册群号新统编三年级语文上册群号:807298280:807298280 新统编四年级语文上册群号新统编四年级语文上册群号 873065932873065932 新统编五年级语文上册群号新统编五年级语文上册群号:834297872:834297872 新统编六年级语文上册群号新统编六年级语文上册群号:4440260

28、28:444026028 三三:2021:2021 秋秋 新学年新统编小学语文上册各群新学年新统编小学语文上册各群 20212021 秋秋 新统编一年级语文上册，群聊号码新统编一年级语文上册，群聊号码 755378789755378789 20212021 秋秋 新统编二年级语文上册，群聊号码新统编二年级语文上册，群聊号码:550173717:550173717 20212021 秋秋 新统编三年级语文上册，群聊号码新统编三年级语文上册，群聊号码 783569409783569409 20212021 秋秋 新统编四年级语文上册，群聊号码新统编四年级语文上册，群聊号码 706967819706967819 20212021 秋秋 新统编五年级语文上册，群聊号码新统编五年级语文上册，群聊号码 705545477705545477 20212021 秋秋 新统编六年级语文上册，群聊号码新统编六年级语文上册，群聊号码 759507804759507804