2021新教科版五年级上册科学2.5 风的作用 教案、教学设计(含教学反思表格式).DOCX
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1、第第 5 课课风的作用风的作用 (教材 P3233) 授课时间:_累计_1_课时 课题风的作用课型新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 知道风的力量会磨蚀岩石并且搬运岩石破碎物,对地形变化起着重要 作用,而且这种作用和变化是缓慢进行的。 科学探究目标科学探究目标 1.能根据已有知识和生活经验对“风对地形的作用”提出自己的看法 和根据,并且与其他同学进行交流和分享。 2.会做“模拟风卷起沙子对岩石的影响”的实验并对实验现象进行解 释。 科学态度目标科学态度目标 1.体会到大自然的神奇力量。 2.意识到探究成果对解答问题的重要价值。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 认
2、识到由于风的作用形成的地形地貌是大自然赐予我们人类的宝贵自 然遗产。 教学 重难点 重点:重点:通过模拟实验初步探究风的力量对岩石的影响,了解更多风对 地球表面的影响,以及相关地形地貌的形成过程。 难点:难点:探究风的作用对岩石的影响。 教学 准备 为学生准备:为学生准备:岩石(砂岩)、砂纸、放大镜、学生活动手册。 教师准备:教师准备:教学课件、班级记录表。 流程教学设计二次备课 聚焦 1.谈话:通过前面的学习,我们知道了地震和火山喷发可以改造地球表 面的样子。其实,作为地球外部圈层的大气层也在对地形发生着缓慢 的作用,例如空气流动形成的风。 2.展示:课件展示风蚀拱门的图片,介绍风蚀拱门就是
3、在风的作用下形 成的。 3.提问:风是怎样改变地球表面的呢?(预设:风日积月累地吹动地球 表面的沙石尘土,从而改变地球表面;风是通过它吹的力量,把移得 走的东西移走,移不走的就留了下来。) 4.揭题:本节课我们将学习“风的作用”。(板书:风的作用) 【设计意图】引导学生在感叹大自然鬼斧神工的同时,开始思考风是 怎样改变地球表面的。 探索 与研讨 探索一:风是怎样改变地球表面的 1.交流:结合风蚀拱门图片,引导学生小组讨论风是怎样改变地球表面 的。 2.展示:在黑板上汇总学生的观点。 3.小结:风卷起沙子不断吹在岩石上进行打磨(磨蚀),最终形成了风蚀 拱门的样子。 探索二:模拟风卷起的沙子对岩石
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