人教部编版四年级上语文《语文园地 二》优秀课堂PPT教学课件.pptx

1、语文 四年级 上册 第一课时第一课时 “ “为学患无疑，疑则有进。为学患无疑，疑则有进。” 通过前面的学习，我们对提问有通过前面的学习，我们对提问有 了很多的认识，让我们一起回顾了很多的认识，让我们一起回顾 本单元的学习，交流自己的学习本单元的学习，交流自己的学习 感受吧。感受吧。 学习了一个豆荚里的五粒豆，我知道既可以学习了一个豆荚里的五粒豆，我知道既可以 针对局部，也可以针对整体来提出问题。针对局部，也可以针对整体来提出问题。 学了学了夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密，我知道还可以从内容、，我知道还可以从内容、 写法和启示等角度来提问。但是，从文章的写法和启示等角度来提问。但是，从文章的“写法

2、写法” 角度提问太难了，我常常不知道怎么提。角度提问太难了，我常常不知道怎么提。 学学了了呼风唤雨的世纪，我明白了要提呼风唤雨的世纪，我明白了要提 出对理解课文有帮助的问题。出对理解课文有帮助的问题。 我我觉得在学课文的过程中，可以不断地提觉得在学课文的过程中，可以不断地提 出问题。阅读的过程，好像就是提问的过程。出问题。阅读的过程，好像就是提问的过程。 大家谈到了自己在这个单元学大家谈到了自己在这个单元学 习的收获，也谈到了自己的困惑。习的收获，也谈到了自己的困惑。 看来同学们确实是很有感受。让我看来同学们确实是很有感受。让我 们看看书上的学习伙伴又有些什么们看看书上的学习伙伴又有些什么 体

3、会呢？体会呢？ 阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。 可以试着从不同角度提出问题，可以试着从不同角度提出问题， 让自己的思考更加全面和深入。让自己的思考更加全面和深入。 交流平台 我要筛选出最值得思考的问题，加我要筛选出最值得思考的问题，加 深对文章的理解。深对文章的理解。 我们要养成敢于提问、善于提问我们要养成敢于提问、善于提问 的习惯。的习惯。 阅读阅读时，积极提出问题究竟有什么好处呢？时，积极提出问题究竟有什么好处呢？ 能让我的阅读更加主动。 能让我对课文的思考更深入，理解也更全面。 边读边思考，积极主动地提出问题，能边读边思考，积极主动地提出

4、问题，能 保持一种较为专注的阅读状态，学习的效率保持一种较为专注的阅读状态，学习的效率 会很高。会很高。 本单元同学们谈到的一个学习本单元同学们谈到的一个学习 收获，就是知道了要从不同的角度收获，就是知道了要从不同的角度 提问，这意味着你们阅读能力的提提问，这意味着你们阅读能力的提 升。不过，从写法的角度提问，确升。不过，从写法的角度提问，确 实比较难。回忆一下，在本单元的实比较难。回忆一下，在本单元的 学习中，大家都提出了哪些有关写学习中，大家都提出了哪些有关写 法的问题？法的问题？ 学习伙伴提出学习伙伴提出“要筛选出最要筛选出最 值得思考的问题，加深对文章的值得思考的问题，加深对文章的 理

5、解理解”，什么样的问题对理解文，什么样的问题对理解文 章作用更大呢？章作用更大呢？ 全文的问题，有启发 的问题。 我们提出的问题可能比较多，但并不意味我们提出的问题可能比较多，但并不意味 着越多越好。因此，我们还需要进行比较，根着越多越好。因此，我们还需要进行比较，根 据文章的需要筛选出最值得思考的问题，加深据文章的需要筛选出最值得思考的问题，加深 对文章的理解。对文章的理解。 敢于提问、善于提问是一种非常敢于提问、善于提问是一种非常 重要的学习习惯，学习伙伴提醒我们重要的学习习惯，学习伙伴提醒我们 以后也要多用提问策略进行阅读，这以后也要多用提问策略进行阅读，这 是我们努力的方向。是我们努力

6、的方向。 认识新朋友，不忘老朋友。识字加油认识新朋友，不忘老朋友。识字加油 站又迎来了站又迎来了1212位客人，他们和老朋友们手位客人，他们和老朋友们手 牵手，排着整齐的队列，向我们走来了。牵手，排着整齐的队列，向我们走来了。 让我们和他们打打招呼吧。让我们和他们打打招呼吧。 识字加油站识字加油站 自由认读，注意读准“驻、钞、账、樟”等 四个字的声调发音以及“培、媒、猾”三个字的 声调。 驻驻 钞钞 培培 赌赌 媒媒 氛氛 zh cho pi d mi fn zhngzhng h h zhzhngng gnggng jiojio huhu 账账 贺贺 樟樟 杠杠 狡狡 猾猾 仔细观察这两组生字

7、， 你发现了什么？ 注注驻驻 抄抄钞钞 赔赔培培 堵堵赌赌 煤煤媒媒 芬芬氛氛 zhchopi dmifn 贝贝 账账 贺贺 zhng h 狡狡 猾猾 jio hu 犭犭木木 樟樟 杠杠 zhng gng 第一组汉字是读音相第一组汉字是读音相 同的形近字，前面是熟字，同的形近字，前面是熟字， 后面注音的是生字。后面注音的是生字。 第二组汉字偏旁相同，第二组汉字偏旁相同， 读音和字形都不同。读音和字形都不同。 请请同学们利用形声字构字规律识字，学习第一组生字。同学们利用形声字构字规律识字，学习第一组生字。 我能根据形旁猜测“驻”的意思_。 根据意思可以组成词语_。 驻扎、驻足、进驻驻扎、驻足、进

8、驻 马停下来马停下来 注注驻驻 抄抄钞钞 赔赔培培 堵堵赌赌 煤煤媒媒 芬芬氛氛 zhchopi dmifn 思考：为什么思考：为什么“驻驻”是马字旁？是马字旁？ 结合古代的交通工具理解。结合古代的交通工具理解。 钞为什么是金字旁呢？钞为什么是金字旁呢？ 结合古代钱币理解。结合古代钱币理解。 为什么为什么“培培”是土字旁，是土字旁，“赌赌”是贝字旁，是贝字旁， “媒媒”是女字旁？是女字旁？“氛氛”是气字旁是气字旁? ? 自主学习“培、赌、媒、氛”4 个生字。运用查字典、根据偏旁猜 测或比较组词等多种方法理解意思。 利用偏旁了解字义，识记第二组生字。 说说形旁“贝”“木”“犭”表示的意义。 尝试

9、组词，理解字义。 查字典验证。 贝贝 账账 贺贺 zhng h 狡狡 猾猾 jio hu 犭犭木木 樟樟 杠杠 zhng gng （1）驻扎驻扎、钞票、培养、赌博、钞票、培养、赌博、媒体、媒体、气氛、气氛、 结账结账、祝贺、祝贺、樟树、樟树、单杠、狡滑、单杠、狡滑 （2 2）同）同桌相互抽查认读生字。桌相互抽查认读生字。 词语词语积累积累 语文 四年级 上册 第二课时 自由朗读两组句子，比较每组中两个句子表达的自由朗读两组句子，比较每组中两个句子表达的 主要意思是不是一样，这两个句子有什么相同和不同？主要意思是不是一样，这两个句子有什么相同和不同？ 那时没有电灯、没有电视，没有收音机，也没有汽

10、车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 词句段运用词句段运用 （1 1）比异同。）比异同。 那时没有电灯、没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 第一组的第一句反复运用第一组的第一句反复运用“没有没有”，一共在句中出，一共在句中出 现了四次。第二句中只有一个现了四次。第二句中只有一个“没有没有”。第二组中的第。第二组中的第 一句反复使用一句反复使用“叫叫”，第二句没有反复使用。，第二句没

11、有反复使用。 （2 2）说说感受感受。读每组中的两个句子，说说你有什么不同读每组中的两个句子，说说你有什么不同 的感受。的感受。 第一组的第一句更能凸显那时候什么也没有，第一组的第一句更能凸显那时候什么也没有， 十分落后。第二组中的第一句更能凸显那条狗十分十分落后。第二组中的第一句更能凸显那条狗十分 爱叫。爱叫。 那时没有电灯、没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 尝试运用反复的方法进行表达尝试运用反复的方法进行表达。 如如可以让学生运用反复的方法改写。可以让学生运用反复的

12、方法改写。 原句：车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。原句：车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。 改写：改写：车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有 水，也没有人烟。水，也没有人烟。 读读下面下面句子，说说你的发现再抄写下来句子，说说你的发现再抄写下来 是是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 人类人类呼风唤雨。呼风唤雨。 靠靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 人类人类靠现代科学技术呼风唤雨。靠现代科学技术呼风唤雨。 自问自问自自答，答， 表示表示“强调强调”。 竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？

13、不是。竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。 他是去观察物候，作科学研究的。他是去观察物候，作科学研究的。 竺竺可可桢每天去北海公园为的是观察物候，作科学研究。桢每天去北海公园为的是观察物候，作科学研究。 在学在学过的课文里找出自问自答的句子，并读一读。过的课文里找出自问自答的句子，并读一读。 如走月亮一课：如走月亮一课：从果园从果园那边飘来果子的那边飘来果子的 甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 请大家抄写请大家抄写句子，进一步体会自问自句子，进一步体会自问自 答的表达效果。答的表达效果。 好问则裕，自用则小。 尚书 博学之，审问之，

14、慎思之，明辨之，笃行之。 礼记 智能之士，不学不成，不问不知。 王充 人非生而知之者，孰能无惑？ 韩愈 自由朗读，不认识的字借助拼音多读几遍，特别 注意“裕、慎、笃、孰、惑”等字的正确读音。 你对这些名言是怎样理解的呢？你对这些名言是怎样理解的呢？ 日积月累日积月累 喜欢喜欢思考问题会变得聪明，刚愎思考问题会变得聪明，刚愎 自用，自以为是使自己狭隘、渺小。自用，自以为是使自己狭隘、渺小。 好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。 要要广博地学习，要对学问详细地审辨广博地学习，要对学问详细地审辨、追问，、追问， 要要慎重地、深入地开展思考，要明白地慎重地、深入地开展思考，要明白地辨别真伪、辨别真

15、伪、 美丑美丑、善恶，要切实地身体力行，这样才能、善恶，要切实地身体力行，这样才能 收获人生真谛。收获人生真谛。 博学之，审问之，慎博学之，审问之，慎 思之，明辨之，笃行之。思之，明辨之，笃行之。”这句话这句话 即便即便是聪明智慧的人是聪明智慧的人, ,也是不学习就不也是不学习就不 会懂得会懂得, , 不求教就不会明白的。说明学习不求教就不会明白的。说明学习 是获得是获得 知识、增长智慧的必由之路。知识、增长智慧的必由之路。 智能之士，不学不成，不问智能之士，不学不成，不问 不知。不知。”这句话这句话 是人不是生下来就知道一切道理的是人不是生下来就知道一切道理的, ,谁能没谁能没 有疑难问题有疑难问题? ?这就告诉我们不用为自己不懂得一这就告诉我们不用为自己不懂得一 些道理而感到羞耻些道理而感到羞耻, ,这就告诫我们要虚心学习这就告诫我们要虚心学习, ,不不 能有了问题不去向老师请教能有了问题不去向老师请教。 人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？