2019高考语文一轮总复习第二部分文学类文本阅读专题二散文阅读-散体文章自由笔形散神聚格调新4高考命题点三赏析散文的语言迁移运用巩固提.doc
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1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 高考命题点三 赏析散文的语言 一、对点练 阅读下面的文字 , 完成 1 2 题。 雪中六盘 张承志 离开沙沟和西吉滩 , 在大雪纷扬中 , 我们穿过了一片片斑驳错落的村寨 , 来到了单家集。一罐茶只喝了一口 , 我们便又穿过杨茂、姚杜 , 急急地前进了。干燥的雪在脚下 “ 喳喳 ”作响 , 问答间已经能辨出方言的差异。西吉一别 , 即是隆德。我们踏着硬硬的薄雪 , 背上行装迈开大步 , 搭上手扶拖拉机越过隆德。我们的心在六盘。 人间 的事就是这样 , 当一切都已远逝 , 当新的世界像江河浪涛一样卷持着自己浮沉而下的 时候 , 人们有时会回忆起一个遥远的印象。随
2、着 成年 , 随着见识和缺憾的积累 , 人们会开始懂得这印象的可贵。因为它只这么闪烁一瞬 , 然后就消失 , 就熄灭 , 就永远失而不得了。它在消失和熄灭的时候 , 带走了你的一份青春和历史 , 当你知道已经真的失去了它的时候 ,你会感到额头上又添了一道皱纹 , 你的生命又衰老了一分。 我感谢六盘山 , 因为在我顺着它腰肢的崎岖小道向上攀登时 , 它为我唤醒了一个已经沉睡了的印象。那是一个十八岁的我 , 背负着六十斤重的行囊 , 在岷山山 地的一座高山上行走的印象。 六盘山雪路泞滑 , 路边灌木枝条上凝成银白的雪柱 , 山岩状如冰雪雕塑 , 白雪为悲壮的贫瘠山体披上了外衣 , 山间弥漫着沉甸甸
3、的浓雾 。眼前的景象 , 还有那急促的喘息和背上的汗水 , 双腿的沉重 , 都强烈地向我的肉体和心灵唤起着那个印象。那一天 , 我和一个背着一篓煤炭的农民并肩走在大雪覆盖的岷山道上 , 那农民被压弯的背和煤灰染黑的脸上流淌的道道汗水 , 还有那双在黑污中朝我闪着善良憨实的目光的眼睛 , 曾经给年轻的我带来过撞击般地感触。从那以后近二十年过去了。像我这样的人也能说:近二十年过去了 。荒凉的岷山道 , 雪封的远山近村 , 脚上的冻伤和背上的重负 , 连同那个脸膛黑污 , 眼睛 和善的驮炭人 , 都被忙碌的生涯淘去了 , 淡忘了。我只是朦胧中觉得自己心里 似乎还存留着什么 , 它常常使我在奔波中稍稍
4、定神的一瞬感到惶惑。 所以我感谢六盘山。哪怕是短暂的接触也好 , 哪怕我还远远不能洞知和理解;尽管我仍然只能再去投身于我的奔波世界 , 尽管我深知当我们在顶峰欢呼雀跃之后 , 朝下山道上迈出一步就有可能是对这座山峰的永别 我仍然感谢六盘山。它在我成年的心里唤醒的那个印象已经再也不会沉睡了。当我望着在雪幕后雄伟的、缓缓升起的、那 颜色灰蒙的静默大山 ,望着它身上鳞甲般的丛丛树木 , 望着它襟裾下茫茫无际的大地上不可 思议的梯田村庄的地图时 , 我久久地想着这近二十年的时光里经历的一切。从岷山 道上那背炭的农民开始 , 一直到沙沟乡面容坚忍的哲合忍耶回民 , 许许多多的熟识面影 , 仿佛在向我启示
5、着什么。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 来到和尚铺 , 回首望六盘 , 顶峰和山口已经被山峦遮住了。想起昨天夜宿的杨河乡 ,只觉得天关难越。眼前路分三岔 , 固原城已经举步可接。我知道 , 此别六盘山就是告别西海固;前面虽路程尚远 , 但我这次严冬远行的计划已经结束了。 巍巍六盘山还在 冬雪中无言地默立着 , 荒瘠的岭脉沿着路左一字排开。 我没有多少惊喜或可数的收获 , 但我的心中是一片踏实的宁静 。 再见 , 我质朴、刚强的六盘山! (选自风土与山河 , 有删改 ) 1 (赏析句 子技巧题 )请从景物描写的角度赏析第 段画横线的句子。 答: 答案: 从 “ 路 ”“ 枝条 ”“ 山岩 ”
6、 等写到整个山体 , 点面结合 , 较全面地描写了雪中的六盘山; 运用富有表现力的词语写景 ,“ 悲壮 ” 突出了六盘山的贫瘠 ,“ 沉甸甸 ” 表现了 “ 浓雾 ” 的湿重; 运用比喻、拟人等修辞手法 , 把 “ 山岩 ” 比作 “ 冰雪雕塑 ” , 赋予 “ 白雪 ”人的情态动作 , 形象生动地描摹了六盘山的雪景。 2 (理解句子含意题 )如何理解第 段中 “ 我没有多少惊喜或可数的收获 , 但我的心中是一片踏实的宁静 ” 的含意? 答: 答案: 匆匆赶路 , 短暂接触 , 对六盘山远远不能洞知和理解 , 所以说 “ 没有多少惊喜或可数的收获 ” ; 六盘山在作者成年的心里唤醒的坚忍善良的
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