外研版(一起)二年级下册Module 6-Unit 1 I usually play basketball.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:130e8).docx
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1、ModuleModule 6 6UnitUnit 1 1 I I usuallyusually playplay basketballbasketball 一、教学内容分析: 义务教育课程标准实验教科书(外语教学与研究出版社)新 标准小学英语二年级第四册(一年级起始)第六模块第一单元。本 模块的话题是谈论日常活动以及当前行为不同以往的变化, 学习一些 相关活动的单词及句型。本节课所需课时为1 1 课时,40 分钟;该课 主要是培养学生英语听说能力和应用语言能力的课。 本课的主要内容 有学习新单词:usually,usually, Sunday,Sunday, goshoppinggoshopp
2、ing 等学习句型:I I usuallusually y.But.ButI Im m notnot. . 二、学生学习情况分析: 本节课的教学对象是小学二年级的学生。本案例适合小学生刚 开始学英语,以实际生活中的活动为话题,对学生进行听、说、读、 写等知识与技能方面的训练同时培养学生的综合语言运用能力如学 生的观察、思维、创造和合作等各方面能力的培养。但二年级学生 具有好奇、好活动、爱表现、善模仿、记忆力好、形象思维好、模 仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强等特点,所以应 该多开展一些合适他们年龄特征的活动,培养学英语的兴趣。 三、教学目标 1.认知目标:1)能听,说并认读单词:
3、usually,help,Sunday,ill,rideusually,help,Sunday,ill,ride以及相关动词的现在分词形式如: helping,riding,playinghelping,riding,playing等。 2)能听懂,会说句型I I usuallyusuallyButBut I Im m notnotoday.oday. 2.2.能力目标:培养学生听,说,认读和对话交际的能力,以及学生能力目标:培养学生听,说,认读和对话交际的能力,以及学生 自主学习和小组协作学习的能力。自主学习和小组协作学习的能力。 3.3.情感目标:培养学生表达自己以及家人平时爱做哪些活动,
4、而今情感目标:培养学生表达自己以及家人平时爱做哪些活动,而今 天却没有做那些活动。天却没有做那些活动。 五、教学重点和难点。五、教学重点和难点。 1.1.教学重点:学习新单词教学重点:学习新单词usually,Sunday,usually,Sunday, ill,rideill,ride以及相关动以及相关动 词词 的现在分词形式的现在分词形式; ;学习句型:学习句型:I I usuallyusuallyButBut I Im m notnotoday.oday. 2.2.教学难点:动词的现在分词的变化及发音。教学难点:动词的现在分词的变化及发音。 六、教学准备:六、教学准备: CD-ROM,C
5、D-ROM,白板课件白板课件 七、教学过程设计:七、教学过程设计: StepStep 1.1.热身热身/ /复习复习(Warm-up/RevisionWarm-up/Revision). . (1)Greeting.(1)Greeting. ( (2 2)Guessing)Guessing game:game:教师出示四张图片,让学生依据开头单词教师出示四张图片,让学生依据开头单词 猜词组,并连线。猜词组,并连线。 StepStep 2.2.新课呈现新课呈现(PresentationPresentation). . (1)(1)看日历,通过日历的展示先介绍看日历,通过日历的展示先介绍 Sund
6、aysSundays。然后教师向学生介绍。然后教师向学生介绍 自己周末在家的日常情况自己周末在家的日常情况。比如比如:I I usuallyusually cookcook .I.I usuallyusually readread booksbooks, , I I usuallyusually gogo toto thethe park.park. (2)(2)通通过学生周末在家的日常活动情况,由此引出课题过学生周末在家的日常活动情况,由此引出课题“I I usuallyusually playplay basketballbasketball”. .教师说教师说“通常我们周末在家会有很多活
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