（精）浙教版（广西）第三册（供五年级使用）信息技术第1课 一份实验记录 ppt课件（含教案）.zip

一份实验记录教学设计 浙教版信息技术第三册 教学目标： 1、知道 Word 是一种文字处理软件，学会启动和退出 Word。 2、知道 Word 窗口的各个组成部分的名称与作用。 3、会对 Word 窗口作一些简单的调整。 4、学会简单使用 Word 软件。 教学重点：知道 Word 窗口的各个组成部分的名称与作用。 教学难点：知道 Word 窗口的各个组成部分的名称与作用。 教学关键：学会启动和退出 Word，知道 Word 窗口的各个组成部分 的名称与作用。 教学分析： 本节是让学生在会用记事本进行简单的文字输入的基础上，进 行 Word 2000 的教学，着重介绍 Word 2000 各个组成部分和作用。 让学生知道 Word 2000 是一种功能强大，更适合我们日常工作需要 的文字处理软件，根据教材的特点与小学生的认识规律，采用多种 教学方法，最大限度地让每位学生参与学习的全过程，充分体现学 生的主观能动性，激发学生自主学习的积极性，培养学生的主体品 质，发展学生分析、比较、迁移类推的独立操作能力。 教学过程： 一、 引入 1、出示只有文字的文档 同学们，如果现在要你在电脑上输入这篇文档，你会调出什么 软件进行输入呢？没错，只有文字的文档，我们可以用上学期学过 的一个文字处理软件来输入。 2、出示含有文字、图片、艺术字、文本框、表格的文档 这篇文档，我们又可以用什么来输入呢？还可以用记事本输入 吗？” 对了，对于纯文字的文档，我们可以用记事本输入，但像这样 含有文字、图片、艺术字、文本框、表格的文档用记事本就不能输 入了。那么到底什么软件才能让我们输入这样的文档呢？这个学期 我们就来学习一个功能更强大，更适合我们日常需要的文字处理软 件Word 2000” 。这节课我们就先认识一下 Word 2000 是长得怎 么样的。 二、 新授 1、 启动 Word2000 学生自学：看书 1-2 页 让学生示范：（广播教学） （1）直接启动 （2）从菜单启动 2、 认识 Word 2000 窗口 （1） 学生自学：看书 2-3 页 （2） 认识各部分名称：教师用教鞭标出窗口各部分位置，学生说 出其名称。 （广播教学） （3）学生练习：用以上两种方法启动 Word2000 （4）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明 标题栏：改变文件名，让学生体会到它是用来显示出当前的文名 菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示 范其中一两项。 工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。 标尺：调出标记，并用其对页面作一些简单调整。 纺织文章的页面：在页面上示范输入几个汉字。 滚动条：拖动滚动条，并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动 条作比较。 状态栏：改变当前光标位置，让状态栏上的数值发生变化，以说明 其是用来显示当前状态的各种信息的。 （6）小技巧：学生看书尝试，叫个别学生示范 3、 调整 Word2000 窗口 将页面改变，让学生思考如何将窗口设回原来的样子。 （1）学生看书本调整窗口部分，并自己作一下尝试。 （2）教师引导，学生作示范。 （重点讲解工具栏中的常用、格式工 具的摆放） （3）小技巧：学生看书尝试，叫个别学生示范 4、 一试身手： 让学生在已调整好的窗口中输入自己的姓名、学校和班别。 5、 退出 Word2000 （1）大家还记得记事本是怎样退出窗口的吗？现在你们有以前学过 的方法，退出 Word 窗口，比较一下它与记事本窗口的退出有什么 不同。 （2）学生自己尝试练习 个别学生示范操作（注意文章的保存） （3）巩固与练习： 让学生在电脑上自由操作，进一步熟悉 Word 窗口的各个组成部 分和基本作用。 （教师巡视并指导） 三、总结： 以后，我们进行文字处理时，都要用到这些菜单或工具。所以 我们必须熟悉它们的位置和作用。以后才能更熟练地用 Word 来进行 文字处理。 四、课后练习与知识扩展： 1、 在家试用 Word 2000 输入一篇简单文档，并对其进行一些简单 设置。 2、试调出 Word2000 中的各种工具和菜单，记下它们的位置和名称。 一份实验记录 一份实验记录 马铃薯电池制作 用马铃薯可以做成美味可口的菜，但你没想到马铃薯还可以做电池吧！不 信，你可以试一试。 把锌片和铜片相距一厘米插在一直马铃薯上面。这样，马铃薯就变成了马 铃薯电池。要使小灯泡发亮，靠一只马铃薯电池的能量是不够的，我们 需要将多个马铃薯电池连接起来。 把第一个马铃薯电池上的锌片连到第二个马铃薯电池的铜片上，第二个电 池上的锌片再连到第三个电池的铜片上，这样连成一条长链。最后，两 端连上小灯泡和开关。接通开关，小灯泡就会发亮。 一份实验记录 用马铃薯可以做成美味可口的菜，但你没想到马铃薯还可以做电池吧！不 信，你可以试一试。 把锌片和铜片相距一厘米插在一直马铃薯上面。这样，马铃薯就变成了马 铃薯电池。要使小灯泡发亮，靠一只马铃薯电池的能量是不够的，我们 需要将多个马铃薯电池连接起来。 把第一个马铃薯电池上的锌片连到第二个马铃薯电池 的铜片上，第二个电池上的锌片再连到第三个电池 的铜片上，这样连成一条长链。最后，两端连上小灯泡和 开关。接通开关，小灯泡就会发亮。 你会吗 ？ Word的来源 基本简介基本简介 Word是由Microsoft公司出 版的一个文字处理器应用程 序。 Word的功能 丰富的帮助功能丰富的帮助功能 Word软件的帮助功能详细 而丰富，Word软件提供的形象 而方便的帮助，使得用户遇到问 题时，能够找到解决问题的方法 。为用户自学提供了方便。 Word的功能 直观的操作界面直观的操作界面 Word软件界面友好，提供 了丰富多彩的工具，利用鼠标就 可以完成选择，排版等操作。 Word的功能 多媒体混排多媒体混排 用Word软件可以编辑文字图形、图 像、声音、动画，还可以插入其它软件 制作的信息，也可以用Word软件提供的 绘图工具进行图形制作，编辑艺术字， 数学公式，能够满足用户的各种文档处 理要求。 第一节认识Word 一、一、 如何启动如何启动word 二、二、 word窗口有哪些部分组成窗口有哪些部分组成 三、三、 如何保存如何保存word ？ 如何启动word 开始开始 程序程序 MicrosoftMicrosoft OfficeOffice MicrosoftMicrosoft OfficeOffice wordword 你能想出其他启动你能想出其他启动wordword的方法的方法 么？么？ 开动脑筋开动脑筋 标题栏标题栏 菜单栏菜单栏 常用工具栏常用工具栏 格式工具栏格式工具栏 标尺标尺 垂垂直直滚滚动动条条 水平滚动条水平滚动条 编辑区编辑区 状态栏状态栏 wordword窗口有哪些部分组成？窗口有哪些部分组成？ 标题栏标题栏 工具栏工具栏 编辑区编辑区 标尺标尺 滚动条滚动条 状态栏状态栏 任务窗口任务窗口 格式工具栏格式工具栏 常用工具栏常用工具栏 垂直滚动条垂直滚动条 水平滚动条水平滚动条 如何保存如何保存wordword？ 文件文件 保存保存 文件文件 另存为另存为 动手操作动手操作 在在wordword中输入自己学校班级中输入自己学校班级 名称，并且另存为在桌面上，名称，并且另存为在桌面上， 文件名为自己的名字。文件名为自己的名字。 1、 在家进 用Word 2000进 入一篇进 进 文档，并进 其进 行一些进进进置。 2、进进 出Word2000中的各种工具和菜 进 ，进 下它进 的位置和名称。 课后练习课后练习