第62讲排列与组合(1).docx
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1、第六十二讲:排列与组合(2 课时) 【核心考点】 1. 掌握排列的概念,排列数的计算公式;解决排列问题的基本方法及技巧。 2. 理解组合的概念,掌握组合数公式及组合数性质;并能解决一些简单的组合 应用问题。 【知识梳理】 1 1、排列、排列 ( 1 ) 定 义 : 从 n 个 _ 元 素 中 取 出m()m n个 元 素 , 按 照 _排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列. (2)排列数公式: m n A_ 2 2、组合、组合 (1 1)定义:从)定义:从 n 个_元素中,取出()m mn个元素_, 叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的一个组合. ( 2 ) 组合数及组合
2、数公式: 从 n 个不同元素中取出m个元素的所有不同组合的个数,叫做从 n 个不同元 素中取出 m 个元素的组合数,用符号 m n C表示。 组合数公式: m n C= ()组合数的两个性质: 1( ,) mn m nn CCn mN 且mn 2 1 1 mmm nnn CCC ( ,)n mN 且mn 【学情自测】 1、有 A,B,C,D 四个不同的元素,组成没有重复元素的排列的个数有 () A、4 个B、24 个C、48 个D、64 个 2 、 用 0, 1,2 , 3, 4 组成 数字不 重复 的四位 数的不 正确的 解法是 () A、 13 44 A AB、 43 44 3AA C、
3、43 54 AAD、 44 54 AA 3、将标号为 1,2,3,4,5,6 的 6 张卡片放入 3 个不同的信封中,若每个信封 放 2 张,其中标号为 1,2 的卡片放入同一信封,则不同的方法共有() A、12B、18C、36D、54 4、将 2 名教师,4 名学生分成 2 个小组,分别安排到甲、乙两地参加社会实践 活动,每个小组由 1 名教师和 2 名学生组成,不同的安排方案共有() A、12 种B、10 种C、9 种D、8 种 5、甲、乙两人从 4 门课程中各选修 2 门,则甲、乙所选的课程中恰有 1 门相同 的选法有() A、6B、12C、24D、30 【典题分析】 题题型 1:有限制
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