2019届高考语文一轮复习第十章写作-厚积雹善于表达专题一审准题意课件.ppt

1、专题一审准题意,第十章写作厚积薄发，善于表达,专题引语现在的作文审题越来越容易，但是，审题容易不代表不要审题。相反，随着任务驱动和隐性审题的增加，审题的要求越来越高，不仅要审准题意，更要切准题意。,精审真题，体悟审题真义,实战演练，练出训练实效,指点技巧，找到提升门径,内容索引,精审真题，体悟审题真义,1.(2015浙江)阅读下面的文字，根据要求作文。古人说“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。金代元好问论诗绝句却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人

2、品有可能是背离的。对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。注意题目自拟，观点自定。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。,审题步骤：(1)细读材料请分别提取出两段文字中的关键词，再从两段文字中提取出共同的关键词。,答案,答案第一段中的关键词：作品的格调趣味、作者人品、一致。第二段中的关键词：作品的格调趣味、作者人品、背离。共同的关键词：作品的格调趣味(文品)、作者人品(人品)。,如何理解“作品”“格调”“趣味”“人品”这几个关键词的含义？,答案,答案a.作品，重在理解其范围。可以指文学作品，还可以指艺术作品(包括绘画、音乐、舞蹈、喜剧和影视作品)，甚至扩大为人类的精神文化

3、产品。b.格调，泛指作品的艺术风格。c.趣味，指情趣、旨趣、兴趣，这里应为审美趣味。d.人品，意谓人的品德，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。,(2)细读要求在任务性要求中，哪些是重点性要求？哪些是一般性要求？(可以圈出)重点性要求的具体含义是什么？,答案,答案重点性要求：对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。一般性要求：题目自拟，观点自定；明确文体，不得写成诗歌。重点性要求的具体含义有二：一是“对此”发表看法，这个“此”应指上面两段文字，两种观点，也就是说不可只选其中一个材料谈，忽视另一个材料，不能只讨论材料的一方面，

4、两方面的材料，不要偏废，在比较中突出观点、看法。二是暗示了写作文体论述文。,警戒性要求有哪些？(可以圈出),答案不得少于800字，不得抄袭、套作。,2.(2016浙江)阅读下面的文字，根据要求作文。网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离

5、？对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。注意角度自选，立意自定。标题自拟。不少于800字。不得抄袭、套作。,审题步骤：(1)细读材料材料中最关键的一段话是哪一段？请从中提取出关键词。(可以圈出)其核心关键词是哪一个？,答案,答案第三段话(当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？)关键词：虚拟现实、拥抱、远离、保持距离。核心关键词：虚拟现实。,如何理解核心关键词的含义？,答案,答案虚拟，虽说有虚构之意，但在本材料中，它是从“虚拟现实”沿用过来的，是指高科技带来的模拟现实，与“虚拟现实”几乎同义。它与虚构、虚幻

6、有一定的差异，也不可直接理解为“虚实关系”中的“虚”。,(2)细读要求在任务性要求中，哪些是重点性要求？哪些是一般性要求？(可以圈出)重点性要求的具体含义是什么？,答案,答案重点性要求：对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。一般性要求：角度自选，立意自定；标题自拟。重点性要求的具体含义有二：一是对材料提出的“问题”有所思考，也就是说要在材料针对“问题”提出的三种态度中作出选择；二是明确要求，写论述类文章。,警戒性要求有哪些？(可以圈出),答案不少于800字，不得抄袭、套作。,3.(2017浙江)阅读下面的文字，根据要求作文。有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“

7、无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。注意题目自拟。不得少于800字。不得抄袭、套作。 审题步骤：(1)细读材料作家的话语中包含了哪几个关键词？其中核心关键词是哪一个？,答案,答案关键词：人、要读三本大书、有字之书、无字之书、心灵之书。核心关键词：心灵之书。,如何理解“有字之书”“无字之书”“心灵之书”这三个关键词的含义？,答案a.有字之书指书籍，包括电子书等。阅读他人的知识和经验，填补和丰富自己的人生。b.无字之书指社会生活，读社会这本书，体验思考人生，从“活书”中直接获得人生经验与智慧。上面两本书古已有之，与“读万卷书，行万里路”的意思相似，已

8、成为人生的经验常识。c.心灵之书是一种比喻的说法，即心灵，曾子“吾日三省吾身”说的就是这个意思。指自我认识、自我反省、自我解剖、自我完善。它与前面两本书构成外与内、实与虚的并列关系。,答案,(2)细读要求在任务性要求中，哪些是重点性要求？哪些是一般性要求？(可以圈出)重点性要求的具体含义是什么？,答案重点性要求：对此你有什么思考？对作家的看法加以评说。一般性要求：题目自拟。重点性要求的关键在于“对作家的看法加以评说”。a.应全面理解作家的看法。作家的看法包括“有字之书”“无字之书”“心灵之书”，不可只讨论一本书，应该先从理解三本书的理念及相互关系入题，再转到对一本书的讨论。b.“评说”一词不只

9、是暗示要写论述文，更在于你可以顺应作家的看法，也可以评议、否定作家的看法。,答案,警戒性要求有哪些？(可以圈出),答案不得少于800字，不得抄袭、套作。,答案,指点技巧，找到提升门径,审题是写考场作文的第一步，关乎写作的成败，极其重要，不可不慎。它包括两个重要的工作：审读材料和审准要求。一、审读材料审读材料包括两方面的工作，一是找出材料的中心、重点及核心语意，二是精准理解核心词语的含义和范围。1.找出材料的中心、重点及核心语意(1)拎关键，括中心一般而言，新材料作文给的材料很简练，但再简练的材料也有它的关键与重点所在，只要拎出这些关键，就可以说是审准了题意。材料中的关键既指关键句，更指关键词。

10、审题，不仅要找出关键句，更要提取出关键句中的关键词。例如：,【 例1 】阅读下面的文字，根据要求作文。曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。对于以上内容，你有何感悟和体验？请据此写一篇不少于800字的文章。要求：除诗歌外文体不限；立意自定，题目自拟；不得抄袭，不得套作。,分析此题的关键句是“注意了，留一条缝隙”，重点在于对“缝隙”一词的理解。“留

11、一条缝隙”，关键在于一个“留”字。为什么要“留一条缝隙”？如何才能“留一条缝隙”？应该在哪些方面“留一条缝隙”？如此一问，思路定然大开。材料中提到，装修如若要求“丰满”，反而会失败；留一条缝隙，竟然成就完美，由此可以联想到：不可求全责备，不为已甚；尊重他人，方可和谐和睦等等。,【例2】根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。分析“微光”是整篇材料反复提及的关键词，为何我们曾经将“微光”舍弃，而天才却将“微光”积聚为惊人的才华？这便是“凡人

12、”与“天才”的不同思维模式造成的差异。我们为什么会将“它”舍弃呢？就是因为“它”的两点特征：一是微小的，二是因为它是“自己”的。文章可立意为“拾起心灵闪过的微光”，“微光”可象征我们需要拾起的曾经遗忘或忽视的事物，可由人及物，衍生至社会、文化等等。,对于那些无关键词句的材料，尤其是那些叙事性材料，概括中心是最为常见且最为稳妥的审题立意方法。概括中心分三步走：第一步，概括中心(人物事件结果)；第二步，提炼道理(一般有关键词句提示)；第三步，组织观点句，压缩成主谓宾句子。例如：材料2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3 000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35

13、岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。,据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣(白天温度30以上，夜晚5以下)、地理环境复杂、没有任何食物的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强、温度高的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走、锻炼，以维持自身的热量体力，为营救工作争取了时间。,分析三步概括中心：(1)什么人？做了什么事？结果怎么样？兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。(2)结果告诉我们一个什么道理？文中提示句：之所以能奇迹生还，一方面另一方面道理：良好的身体素质和丰富的经验、变通的办法能创造奇迹。(3)组织观点句，压缩成主谓宾句子。经验创造奇迹；变通创造奇迹；