2019届高考语文一轮复习第十章写作-厚积雹善于表达专题四善分论点课件.ppt

1、专题四 善分论点 第 十 章 写作 厚积薄发，善于表达 专题引语 考场上绝大多数考生会选择写议论文 ， 而不是记叙文 。 可是 ， 面对议论文 ， 考生又多不会 “ 分解 ” 与 “ 剖析 ” ， 尤其不会设臵分论点和安排分论点 ， 以致文章除了中心论点还是中心论点 。 如果能巧妙地设臵一些分论点 ， 并很好地安排它们 ， 那么 ， 不仅可以使论证结构更清晰 ， 还可以多角度 、 多侧面地论述中心论点 ， 使说理更丰实 、 更深入 。 本专题就试图教你一些分论点的设臵方法及安排技巧 。 品读佳作，体悟出彩理由 实战演练，练出训练实效 指点技巧，找到提升门径 内容索引 品读佳作，体悟出彩理由 (

2、2017浙江 )题目见专题一 “ 精审真题 ” 部分 。 【 满分佳作 】 品读人生之 “ 书 ” 浙江一考生 人要读三本书： “ 有字之书 ”“ 心灵之书 ”“ 无字之书 ” 。 三个形象的比喻 ， 说出了人的一生所必备的财富：知识之滋养 、 生活之洗礼及心灵之修炼 。 引述材料 。 亮明自己的观点 。 毋庸臵疑 ， “ 有字之书 ” 对一个人的成长 、成才起着至关重要的作用 。 试问 ， 一个人如果没有品读过文字的智慧 ， 感受过知识的滋养 ，又怎能拥有 “ 充盈之思想 ” 呢 ？ 诚然 ， 在如今的社会上弥漫着一股浮躁的气息 ， 他们将读书等同于考试 ， 将读书仅视为一种工具 。 但读书

3、决不应局限于此 ， 它不应是与名利挂钩的 ， 而应是思想上的自我提升 ， 人格上的不懈追求 ，更应是精神上的诗意栖息 。 品读 “ 有字之书 ” ， 感受知识的滋养 。 分论点一 。 且臵于前面分析论证后 ， 有水到渠成之感 。 “ 纸上得来终觉浅 ” ， 人的一生还需细细品读一本 “ 无字之书 ” 。 在马克思主义的世界观里 ，“ 实践是检验真理的唯一标准 ” 。 而 “ 无字之书 ”指的就是生活中的点滴历练 。 史铁生曾说： “ 真正的皈依不是某个地点 ，而是在路上 。 ” 无独有偶 ， 泰戈尔也曾言道：“ 人生的意义不在于留下什么 ， 只要经历过 ， 就是最大的美好 。 ” 身处不同时代

4、 、 不同国度的两位大师 ， 都不约而同地肯定了人生经历的重要意 义 。 “ 一花一世界 ， 一叶一菩提 ” ， 人生中有太多的事物等着我们去学习与品味 。 芭蕉的大叶子往往成为人们避雨的工具 ， 蚂蚁的游乐园也在无形地告诉我们：一味地扩大自己往往会成为被人利用的工具 。 生活中的点滴小事 ， 自然中的花草树木 ， 都在无形中教会我们人生的哲理 。 品读 “ 无字之书 ” ， 体会生活的智慧 。 分论点二 。 单独成段 ， 与分论点一句式一致 。 一切的一切都应建立在一颗美好的心灵之上 ，人生需品 “ 心灵之书 ” 。 古往今来 ， 流芳百世者有之 ， 遗臭万年者亦有之 。 决定两者类别的 ，

5、 不是一个人的才华 ， 而是一个人的心灵 。 因此 ， 秦桧身为状元 ， 依然难逃千夫所指的命运；蔡京书法绝伦 ， 依旧逃脱不了历史的裁决 。 这一切的一切 ， 均源于内心 。 如果没有一颗美好的心灵 ， 又有何资格来奢求他人发自内心的赞美呢 ？ 毫不夸张地说 ， 心灵是人一生成就的基石 。 品读 “ 心灵之书 ” ， 提升心灵的境界 。 分论点三 。 正如 尚书 中所说的那样 ， “ 非知之艰 ， 惟行之艰 ” 。 纵使我们知晓那三本书的重要性 ， 也并不意味着我们就可以领略其中的真谛 。 唯有时间流逝下孜孜不倦的行动才能让我们读懂人生之 “ 书 ” 。 “ 路漫漫其修远兮 ， 吾将上下而求索 。 ”唯愿自己品读人生之 “ 书 ” ， 做最好的自己 。 小结： 本文分论点设臵采用并列式 ， 是从作用意义角度对中心论点进行分解的 。 简要指出只有行动 ， 才能读懂 。 这段论证深入说理 ， 避免了分论点并列带来的平面化之感 。