（人教部编版）六年级上语文《习作：变形记》优质课堂教学PPT课件.pptx

1、习作：变形记习作：变形记 花之歌花之歌是花的自述，想象奇特，读来很有是花的自述，想象奇特，读来很有 趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种 事物，会发生什么呢？发挥想象，把你事物，会发生什么呢？发挥想象，把你“变形变形”后后 的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。写完的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。写完 后，和同学交换习作，看看他们对你的后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界世界”是是 不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。 变形记变形记 习作内容习作内容 第一步：审题第一步：审题

2、本次习作要求我们仿照本次习作要求我们仿照花之歌花之歌写一篇想写一篇想 象作文，想象自己会变成什么，并将自己象作文，想象自己会变成什么，并将自己“变形变形” 后的经历写下来，注意把重点部分写下来，并把后的经历写下来，注意把重点部分写下来，并把 重点部分写详细一些。重点部分写详细一些。 写法指导写法指导 第二步：立意第二步：立意 在描述自己变成的事物的经历时，或说明一在描述自己变成的事物的经历时，或说明一 个道理，或警示他人，或介绍一些知识个道理，或警示他人，或介绍一些知识 第三步：思维导图第三步：思维导图 第四步：方法第四步：方法 1.1. 用第一人称来写；用第一人称来写； 2.2. 用上本单元

3、所学到的修辞手法，如比喻、拟用上本单元所学到的修辞手法，如比喻、拟 人、排比等；人、排比等； 3.3. 在叙述经历时，对语言、动作、心理等进行在叙述经历时，对语言、动作、心理等进行 细致描写；细致描写； 4.4. 把重点部分写详细。把重点部分写详细。 一粒沙子的奇遇一粒沙子的奇遇 我是一粒小小的沙子，我和伙伴我是一粒小小的沙子，我和伙伴 们一样，常躺在阳光下接受海水的洗们一样，常躺在阳光下接受海水的洗 礼。我们有的时候被人们当床；有的礼。我们有的时候被人们当床；有的 时候会被小孩堆成沙堡；还有的时候时候会被小孩堆成沙堡；还有的时候 会被风吹起，被海水带走会被风吹起，被海水带走 开头 简要介绍

4、沙子的生 活，创设 情境。 这次，我像往常一样和伙伴们一起晒太阳。这次，我像往常一样和伙伴们一起晒太阳。 突然一只母蚌爬到岸边晒太阳，还把半个突然一只母蚌爬到岸边晒太阳，还把半个“舌头舌头” 露了出来。母蚌虽然如此庞大，但这时候看起来露了出来。母蚌虽然如此庞大，但这时候看起来 有点滑稽，我忍不住笑出了声。不料正在这时，有点滑稽，我忍不住笑出了声。不料正在这时， 一阵风吹来，我和七八个小伙伴一下子飞了起来，一阵风吹来，我和七八个小伙伴一下子飞了起来， 粘在了母蚌的粘在了母蚌的“舌头舌头”上。母蚌上。母蚌 立刻把立刻把“舌头舌头”缩了进去，顿时缩了进去，顿时 我们陷入了一片黑暗。我们陷入了一片黑暗

5、。 “喂，大家喂，大家啊啊”我我 话还没说完，蚌壳充满了水，舌话还没说完，蚌壳充满了水，舌 头还怪异地扭动着，原来母蚌回头还怪异地扭动着，原来母蚌回 到海里了。到海里了。 写写“我我” 是如何进入母是如何进入母 蚌体内的。这蚌体内的。这 一部分写得比一部分写得比 较具体。较具体。 我费了九牛二虎之力找到了我的伙伴，在这阴我费了九牛二虎之力找到了我的伙伴，在这阴 暗的地方谈论起来：暗的地方谈论起来：“我们想办法逃出去吧！我们想办法逃出去吧！”一一 粒小沙说：粒小沙说：“出去了也不一定能上岸，还不如在这出去了也不一定能上岸，还不如在这 儿等它上岸后逃出去。儿等它上岸后逃出去。” 于是我们就开始了于

6、是我们就开始了“沙子旅行沙子旅行”。但过了很久。但过了很久 母蚌也没有上岸，在旅行中我们还有了一个巨大的母蚌也没有上岸，在旅行中我们还有了一个巨大的 发现：我们慢慢地被蚌体内的东西包裹住了，我不发现：我们慢慢地被蚌体内的东西包裹住了，我不 详写详写“我我” 在母蚌体内慢慢在母蚌体内慢慢 变成一颗珍珠的变成一颗珍珠的 经历。经历。 得不安静地待在里面，但时常感得不安静地待在里面，但时常感 受到它的肉在蠕动，还时不时分受到它的肉在蠕动，还时不时分 泌出一种物质把我包裹。泌出一种物质把我包裹。 在这伸手不见五指的蚌壳内，在这伸手不见五指的蚌壳内， 我感到十分懊恼，总觉得自己的我感到十分懊恼，总觉得自

7、己的 身体在膨胀，难受极了，我多想身体在膨胀，难受极了，我多想 逃出去啊！逃出去啊！ 也不知道过了多久，一缕阳光照向了我。我慢也不知道过了多久，一缕阳光照向了我。我慢 慢睁开眼睛，正准备欢呼并庆祝自己重回大地，但慢睁开眼睛，正准备欢呼并庆祝自己重回大地，但 眼前的事实让我惊呆了：眼前的事实让我惊呆了： 阳光下的我闪闪发亮，有黄阳光下的我闪闪发亮，有黄 豆般大，圆圆的，滑滑的，白里豆般大，圆圆的，滑滑的，白里 泛着点粉色，我不是沙子吗？啊，泛着点粉色，我不是沙子吗？啊， 现在我变成珍珠了！现在我变成珍珠了！ 我结束了我结束了“沙子旅沙子旅 行行”，开始了，开始了“珍珠旅珍珠旅 行行”，我最后会变

8、成耳，我最后会变成耳 坠、项链，还是别的什坠、项链，还是别的什 么呢么呢 交代交代“我我”变变 成珍珠，重见天日时成珍珠，重见天日时 的惊奇。的惊奇。 以猜想结尾，以猜想结尾， 引发读者的想象。引发读者的想象。 小作者通过丰富的想象，用拟人的手法创造了小作者通过丰富的想象，用拟人的手法创造了 一个曲折离奇的故事。通过一粒沙子的奇遇，寓意一个曲折离奇的故事。通过一粒沙子的奇遇，寓意 即使是一粒不起眼的即使是一粒不起眼的“沙子沙子”，也有做，也有做“珍珠珍珠”的的 可能。本文采用了借物喻理的象征手法，告诉我们可能。本文采用了借物喻理的象征手法，告诉我们 人又何尝不是这样的呢？再平凡的人，经过磨炼也人又何尝不是这样的呢？再平凡的人，经过磨炼也 会有不平凡的人生。文章立意深刻，富有哲理！会有不平凡的人生。文章立意深刻，富有哲理！ 总评：总评： 更多精彩例文更多精彩例文