(人教部编版)六年级上语文《口语交际:演讲》优质课堂教学PPT课件.pptx
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1、口语交际:演讲口语交际:演讲 你作过演讲吗?你作过演讲吗? 我没作过演讲,我没作过演讲, 不过很想试试不过很想试试 我竞选班干部我竞选班干部 的时候作过演讲。的时候作过演讲。 能分享一下你的演讲经验吗?能分享一下你的演讲经验吗? 听了同学的分享后,你有听了同学的分享后,你有 什么收获呢?如果让你演讲,什么收获呢?如果让你演讲, 你会怎么做呢?你会怎么做呢? 本次口语交际安排的是“演讲”,让学生 围绕生活中熟悉的话题,开展班级演讲活动, 学习演讲的方法,提高演讲水平。 交际内容 一、从生活经验出发打开思路。一、从生活经验出发打开思路。 1. 1.明确交际话题。根据教材中泡泡框里明确交际话题。根据
2、教材中泡泡框里 的内容启发思维,从自己的生活经验出发,的内容启发思维,从自己的生活经验出发, 展开交流:你作过哪些方面的演讲?有什么展开交流:你作过哪些方面的演讲?有什么 切身的体会?有过演讲经历的同学可以分享切身的体会?有过演讲经历的同学可以分享 交际指导 经验,说一说演讲的内容是什么,有什么表经验,说一说演讲的内容是什么,有什么表 现,心情如何。没有演讲过的同学,可以谈现,心情如何。没有演讲过的同学,可以谈 一谈听他人演讲后自己获得的启示,可以是一谈听他人演讲后自己获得的启示,可以是 从演讲内容方面得到的启发,还可以是从别从演讲内容方面得到的启发,还可以是从别 人的演讲表现受到的启发。人的
3、演讲表现受到的启发。 2. 2.确定话题范围。教材提供了四个方面确定话题范围。教材提供了四个方面 的话题范围,选择一个感兴趣的话题在小组的话题范围,选择一个感兴趣的话题在小组 内展开交流,说个人经历、谈选话题的缘由。内展开交流,说个人经历、谈选话题的缘由。 3. 3.拟定演讲题目。一是注意题目所表达拟定演讲题目。一是注意题目所表达 的内容或主题要具体,二是题目要完整。的内容或主题要具体,二是题目要完整。 二、写演讲稿,选择合适的材料说明自己的二、写演讲稿,选择合适的材料说明自己的 观点。观点。 围绕自己拟定的演讲题目,说一说选择围绕自己拟定的演讲题目,说一说选择 了哪些材料来说明观点。在交流的
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