（精）冀教版一年级上册科学8 认识动物ppt课件（含教案）.zip

8 8 认识动物认识动物 教学目标： 1.能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。 2.能利用感官观察动物的特征，简单归纳描述动物的某些特征。 3.能对观察动物表现出浓厚的兴趣。 教学重难点： 能通过观察归纳出动物都需要食物、能运动、会呼吸。 教学过程： 一、玩游戏，激兴趣 师：同学们平时喜欢去哪玩？用简练的一句话说给同学。 师：国庆的时候，老师去了动物园，看到了许多的动物，今天 我就把它们介绍给你们认识。但是我不会直接让你们看，你们需要 接受挑战。什么挑战呢？我会告诉你们它吃什么，怎么运动，然后 你们来猜。每一种只有 30 秒的时间，大家一定看到中间有一个宝箱， 如果你们把这九种动物都猜出来，会激活宝箱的密码，宝箱会打开， 里面放着什么呢？就看你们有没有本事看到了。注意回答问题要举 手，答对的有小红花。 师：谁来模仿老师，来考考大家？ 师：你们太棒了，成功的打开了宝箱，我们来看看里面是什么？ 二、看动物，找相同 师：原来是一段动物园的视频。接下来我们就看这段视频，看 之前老师提几个要求。 数一数一共看到几种动物？它们吃什么？怎么运动？怎么呼吸？ 师：刚才大家观察的真仔细，希望你们都能养成良好的观察习惯。 接下来我又要考你们了，这三种动物都能做什么？有什么共同 点？ 三、找特例、亲验证。 师：真厉害，自己归纳出了这些动物的共同特点。那我就奖励 你们吧，今天带来了螃蟹，不是让你们吃的，让你们来观察的。观 察螃蟹怎么吃东西怎么运动，怎么呼吸？画在这张螃蟹图上。 师：看来螃蟹确实能吃食，能运动，能呼吸。那其他的动物有 这些特点吗？老师准备了很多小动物的头饰，你们先在小组内说一 说它们吃什么，怎么运动，怎么呼吸，一会给大家展示。生： 师：谁能模仿一下吗？ 四、说食物，找不同 师：看来所有的动物都能吃食物，能运动，能呼吸。那它们吃 的食物有什么不同呢。 下面有几种动物，大家来说说他们吃什么。 今天我们一起认识了很多动物，用科学的方法观察了它们，找 出了它们的共同特征，下节课我们来观察金鱼，寻找金鱼身上的小 秘密。 视频 下面动物的食物有什么不同？