2021新教科版四年级上册科学1.8.制作我的小乐器同步练习(含答案).docx

1、四年级科学上册四年级科学上册 1.8.制作我的小乐器（教科版）制作我的小乐器（教科版） 同步练习含答案同步练习含答案 一、填空题一、填空题 1制作小乐器之前，先要设计一个初步的_，再寻找合适的_。 2用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越_。 3我们可以用碗、_等材料制作小乐器。 4制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行_，发现 小乐器的缺点并提出改进建议。 5乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音_；物体铜动得 越慢，发出的声音_。 6橡皮筋绷紧在纸盒上，绷得紧，振动发出的声音_；绷得松，振动发出的声音 _。 二、选择题二、选择题 7

2、如果想制作一个小排箫应该选择的材料是（） 。 A杯B橡皮筋 C吸管 8制作小乐器的第一步是（） 。 A进行制作B设计方案C展示与交流 9关于自己制作小乐器的活动说法正确的是（） 。 A制作时必须与设计图完全一致 B和同学交流分享可以帮助我们更好的改进 C必须要几种材料同时使用才能制作出小乐器 10在制作我的小乐器活动中，最能体现学生创意的环节是（） 。 A设计B制作C展示 11音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要 是依据（） 。 A声音的强弱不同B声音的高低不同C不同物体发出声音不同 12如果想制作一面小锣，应该选择的材料是（） 。 A小铁盘B吸管C纸盒

3、 13下列乐器中属于打击乐器的是（） 。 A二胡B架子鼓C笛子 14在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（） 。 A独立设计，独自制作 B小组讨论，统一意见：分工合作 C组长设计并制作，其他人围观 15如下图所示是小明制作的“拇指钢琴”，其中最长的钢条发出的声音（） 。 A最高 B最小 C最低 三、判断题三、判断题 16管乐器一般由带孔的管子组成。 （_） 17乐器虽都能发出悦耳的声音，但发声的部位不同。 （_） 18用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。 （_） 19制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。 （_） 20琴弦振动部分越长，声音越低；振动部分越短，声音越高。 （_）

4、 21在制作乐器的过程中，可以不断改进自己的乐器。 （_） 22制作小乐器的步骤是“设计制作调整演示”。 （_） 四、简答题四、简答题 23自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？ 24我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？ 25编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？ 五、实验题五、实验题 26用大小不同的铁钉进行敲击实验，分别进行轻轻击打和用力击打，听到了怎样的声音？ （1）将下面表格补充完整。 实验器材轻轻击打时对声音的描述用力击打时对声音的描述 大铁钉弱而低（_） 中铁钉（_）强而略高 小铁钉弱而高（_） （2）轻轻击打铁钉时，铁钉振动的幅度_发出的声音

5、_；用力击打时，铁钉振 动的幅度_，发出的声音_。 27 根据下面每幅图所提供的从 18 的顺序， 用“高低”或“低一高”来表示声音的变化 规律。 （1）按 18 顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是_。 （2）按 18 顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是_。 （3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的越_，发 出的声音越_粗细相同、 长短不同时， 越短的振动的_， 发出的声音越_。 参考答案 1制作方案材料 2低 3吸管、橡皮筋 4交流 5越高越低 6高低 7C 8B 9B 10C 11C 12A 13B 14B 15C 16 17 18 19 20 21 22 23自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。 24能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。 25铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。 26强而低若而略高强而高小弱大强 27低高低高慢低快高