（精）外研版（一起）六年级上册英语Module 4 Unit 2 Can you tell me about Christmas ppt课件（含教案+练习（含答案）+素材）.zip

Module 4 Unit 2 Can you tell me about Christmas? 培优练习培优练习 一、将下列的汉语句子翻译成英语句子。一、将下列的汉语句子翻译成英语句子。 1. 春节的时候，我们吃很多食物。 _ 2. 你们会过圣诞节吗？ _ 3. 它在许多国家都是一个非常重要的节日。 _ 4. 我们在家里会摆上圣诞树。 _ 5. 我们送礼物，寄贺卡。 _ 二、阅读短文，判断下列选项的正误（二、阅读短文，判断下列选项的正误（T/F） 。 Christmas is a very important festival in many countries. It is on the 25th of December. We put Christmas trees in our homes. There are lights in the streets and the shops. We give presents and send cards. We love this festival. 1. The festival is very important in lots of countries. 2. Its in December. 3. In Australia, Christmas is in winter. 4. You can see lights in the streets and the shops at Christmas. 5. The write likes the festival. 答案和解析答案和解析 一、一、 1. At the Spring Festival, we eat lots of food. 【解析】节日前一般用 at，注意 food 是不可数名 词。 2. Can you have/celebrate Christmas? 【解析】 “过（节日） ”可以翻译成 have 或者 celebrate。 3. Its a very important festival in many countries. 【解析】 “一个非常重要的节日”翻译成 a very important festival。 4. We put Christmas trees in our homes.【解析】 “排上”可理解为 put；“圣诞树”翻译成 Christmas trees。 5. We give presents and send cards. 【解析】 “送礼物”为 give presents， “寄贺卡”为 send cards。 二、二、 l. T【解析】原文为“Christmas is a very important festival in many countries.”，与命题意思 相同。 2. T 【解析】原文为“It is on the 25th of December.”说明圣诞节在十二月份。 3. F 【解析】12 月份的时候，南半球是夏天，而不是冬天。 4. T【解析】原文为“There are lights in the streets and the shops.”，说明圣诞节当天，街道 和商店里会有很多电灯。 5. T【解析】原文“We love this festival.”说明作者喜欢圣诞节。 Module 4 Unit 2 Can you tell me about Christmas? 基础练习基础练习 一、补全本课出现的单词。一、补全本课出现的单词。 1. autu_ 2. Chri_as 3. D_ember 4. l_t 5. c_d 二、将下列汉语翻译成对应英语。二、将下列汉语翻译成对应英语。 1. 春节_ 2. 一个重要的节日_ 3. 11 月 14 号_ 4. 电灯_ 5. 送卡片_ 三、选出与其他项不同的一项三、选出与其他项不同的一项 ( ) 1. A. spring B. weekend C. autumn ( ) 2. A. 1st B. 6th C. 10th ( ) 3. A. China B.the UK C. Italy ( ) 4. A. December B. July C. Easter ( ) 5. A. sent B. gave C. liked 答案和解析答案和解析 一、一、 l. mn 2. stm 3. ec 4. igh 5.ar 二、二、 l. Spring Festival【解析】专有名词，两个名词都要首字母大写。 2. an important festival 【解析】 注意 important 以元音音素开头，用不定冠词 an。 3. the 14th of November 【解析】注意月份的表达法，也可以写成 14th, November。 4. light 【解析】电灯有多种翻译，常见的表达还有 lamp。 5. send cards【解析】卡片为“card”。 三、三、 1. B 【解析】AC 是季节，B 不是。 2. A 【解析】BC 是规则的序数词，A 是不规则的序数词。 3. A【解析】BC 位于欧洲，A 位于亚洲。 4. C 【解析】AB 都是月份名，C 是节日（复活节）。 5. C 【解析】AB 是不规则动词过去式，C 是规则的过去式。 Module 4 Unit 2 Can you tell me about Christmas? 提高练习提高练习 一、选择正确的单词填空。一、选择正确的单词填空。 1. I like to skate _( in/ on) winter ? 2. Christmas is on the 25th _( in/ of) December. 3. People _( sends/ send) cards. 4. We can _( have/ take) Thanksgiving. 5. There are lights_( in/ on) streets. 二、单项选择。二、单项选择。 ( ) 1. Please give _ a moon cake. A. me B. I C. my ( ) 2. We go to _ the high mountain. A. climb B. climbing C. climbed ( ) 3. What _ Daming _ at Christmas? A. does; does B. do; do C. does; do ( ) 4. We always _ a special meal. A. have B. has C. got ( ) 5. It is _ the 25th of December. A. in B. on C. at 答案和解析答案和解析 一、一、 1. in【解析】季节前一般用介词 in。 2. of【解析】日期的固定表达，the+序数词+of+月份名。 3. send【解析】people 是集合名词，看做复数。 4. have【解析】 “过（节日） ”一般用动词 have。 5. in【解析】固定用法， “在街道上”in the street，不用介词 on。 二、二、 1. A【解析】give 的双及物结构，give+宾格代词+名词，只有 me 是宾格代词。 2. A【解析】固定结构 go to do sth.，to 后面接动词原形。 3. C【解析】前一个 do 是助动词，要和主语匹配，用 does；后一个 do 在主动 does 后只需 用原形，所以选 C。 4. A 【解析】固定搭配 have a meal“吃一餐饭” 。 5. B 【解析】具体的日期前用介词 on。 Module 4 Unit 2 Can you tell me about Christmas? 教学模式介绍教学模式介绍 探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合 作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组 合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其 中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与 道德品质的培养。 探究式课堂教学模式的教学环节： 创设情境启发思考自主（或小组）探究协作交流总结提高 教材分析教材分析 本课时是六年级上册第四模块第二单元课文 Can you tell me about Christmas?通过对话 向同学们介绍了如何外国节日圣诞节，内容简练，语言实用性强，并且课堂可操作性 好，是学生较为感兴趣的话题。 教学目标教学目标 【知识与能力目标】 1. 能理解、认读生词：present, light, card，special trees。 2. 能理解和认读下面三个句子： (1) Its on the 25th of December. (2) We give presents and send cards. (3) Can you tell me about Christmas? 3. 能用口头运用学过的句型介绍相关节日的活动。 【过程与方法目标】 1. 学会从对话中提取细节信息。 2. 学会判断对话的主旨、发生的场景。 3. 能说出不同节日的不同。 【情感态度价值观目标】 1.能谈论和描述课文所介绍的节日，并产生对其他的西方节日的兴趣。 2 能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习的乐趣和学习成就感。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 1.掌握单词：present ,special trees, lights , cards 2.熟练运用句型：Can you tell me about Christmas? Its a very important festival. 【教学难点】 准确的叙述节日活动中发生的活动。 课前准备课前准备 Tape recorder, Multimedia, PPT，头饰，实物钟表等 教学过程教学过程 一、创设情境一、创设情境 【教师预设】 1. 播放歌曲视频America, America ，请学生欣赏。 2. 询问学生美国有哪些节日。 T: Can you tell me about festivals in the USA. S:In the USA, there are. 【学生活动】 1.学生欣赏歌曲. 2.学生用英文说出美国会庆祝哪些节日。 3.有余力的班级可以学习这首歌曲。 【设计意图】 学生在这部分中将首先欣赏歌曲，了解美国的地理情况，之后，师生讨论美国人将过 哪些独特的节日，为下文埋下伏笔。 二、启发思考二、启发思考 【教师预设】 1.教师展示圣诞节的图片，告诉学生本课的教学场景是圣诞节。 2.教师询问学生关于圣诞节的知识。 T: Can you tell me about the Christmas? S: 3. 教师展示圣诞节特色物品的图片，教授学生这些物品的英文表达。 【学生活动】 1. 学生用英文畅所欲言自己对圣诞节的了解。 2. 学生利用教授的单词，说出圣诞节的庆祝活动。 【设计意图】 本环节中，学生将接触到许多与圣诞节相关的事物的单词以及庆祝活动，在完成本环 节之后，学生将能用英语向他人简单地描述圣诞节。 三、自主或小组探究三、自主或小组探究 （一）活动探究（一）活动探究 【教师预设】 1. 教师播放本课的对话视频，请学生仔细观看并获取对话的细节信息。 。 2. 教师展示问题，让学生回答，之后核对信息并给出依据。 When is Christmas? What do they do on Christmas? 【学生活动】 1. 学生观看对话视频，记录视频中的细节和主旨。 2. 学生找出对话中的依据，和教师核对。 （二）个人探究（二）个人探究 【教师预设】 1.教师通讲整段对话，并讲解和复习重难点单词和句型。 单词或搭配：tell me about、give presents.、send cards。 句型：Can you tell me about XXX? 2.教师指导学生完成练习 3 中的看图写句。 【学生活动】 1.学生在教师的指导下，完成看图写句，描写圣诞节中有哪些习俗。 2.学生互相核对，修改对方的句子。 （三）合作探究（三）合作探究 【教师预设】 1. 教师带领学生完成 P25 的练习 5. 规则：学生两两一组，用问句猜出对方手上抽到的节日。 2. 教师点评学生在对话中的表现，指正他们犯的错误。 【学生活动】 1. 几名学生上台由老师告诉要猜的节日，再请几名学生用问句猜出这些节日。 【设计意图】 本部分中，学生通过对对话的学习，了解圣诞节的几个典型习俗，学习对话中出现的 重难点表达，并通过对话形式将节日和节日的习俗对应起来，在实际运用锻炼自己的口语 输出能力。 四、协作交流四、协作交流 【教师预设】 1.教师指导学生完成 P25 的练习 5，写出最喜欢的节日。 2.教师举出例文，说明这篇例文应该包含的重点内容：地点、时期和习俗。 3.教师对学生的习作的表现进行点评。 【学生活动】 1.学生根据老师的指导，写出最喜欢的节日。 2.学生两两一组，互相修改习作。 3.学生朗读出自己写出的习作。 【设计意图】 本环节中，学生将着重训练自己的写作能力，通过教师的指导和同伴修改的方式，切 实提高英文习作的水平。 五、总结提高五、总结提高 【教师预设】 1.教师总结本课学习的主要内容，主要补充 have 和 light 这两个多义词在不同场景下的意 思。 2.教师回顾本课学习的内容和知识，引导完成单项选择练习，并讲解这些单选题。 a.这里的“庆祝，过”应用 have，所以选 B。 b.for“为了” ，about“关于” ，to“对” ， C 的意思最合适。 【学生活动】 1.学生根据所学新内容，完成练习，巩固对生词短语的掌握。 2.完成课后作业 a.完成畅言教学的配套练习。 b.抄写本课生词三遍，并造句。 【设计意图】 教师总结归纳本课所学的知识，对学生成果进行分析、归纳、迁移、提高。学生通过 完成总结和练习将学到的知识内化到自身的知识体系之中。 教学反思教学反思 略。 Module 4 Unit 2 Can you tell me about Christmas? 创设情境 启发思考 Do you know about Christmas? Christmas tree Christmas star Christmas lights Christmas presents Christmas is on 25th, December. People give gifts and send cards. Lets watch! 自主或小组探究 活动探究 ChristmasChristmas Christmas treeChristmasChristmas starstar Christmas lights Christmas presents Christmas cards SantaSanta ClausClaus He is a merry man in red clothes,he gives presents to children on Christmas. Questions: When is Christmas? What do people put in their homes? What can you see in the streets? What do people give? What do people send? When is Christmas? Read and answer! Its on the 25th of December. What do they do on Christmas? They put Christmas trees in our homes. They give presents and send cards. Read again! Lili: Can you tell me about Christmas? Sam: Sure. Its a very important festival in many countries. It is on the 25th of December. We put Christmas trees in our homes. There are lights in the streets and the shops. We give presents and send cards. We love this festival. 个人探究 Write for pictures! We give presents to our friends and family. Write for pictures! We send Christmas cards to our friends and family. Write for pictures! Shops and restaurants are decorated and there are lots of snowmen and Santas. Write for pictures! There are lights, candies and stars in the Christmas trees. Can you _ me about _? Its a very important _ in many countries. It is on the _ of December. People_special trees in the their homes. There are _in the streets and shops. We give _ and send _. We love it! tell Christmas festival 25th put lights presents cards 合作探究Guess the festival! Is it in winter? Yes, it is. Is it on December? No, it isnt. Is it the Spring Festival? Yes, it is. SpringSpring FestivalFestival isis thethe mostmost importantimportant festivalfestival inin China.China. ItsIts toto celebratecelebrate thethe lunarlunar calendarcalendar s s newnew year.year. TheThe SpringSpring FestivalFestival lastslasts aboutabout 1515 daysdays long.long.（在中国春节是最重要的节日。它是为（在中国春节是最重要的节日。它是为 了庆祝农历新年。春节持续了庆祝农历新年。春节持续1515天左右）天左右） WhatWhat dodo wewe usuallyusually dodo inin SpringSpring FestivalFestival? ? 在春节我们通常做什么？在春节我们通常做什么？ 贴春联贴春联 pasting Spring Festival couplets 吃饺子 Eatting dumplings 拿压岁钱 Getting lucky money 放放 鞭鞭 炮炮 SettingSetting offoff firecrackersfirecrackers the 25th of December eat turkey and sausage get presents and cards Merry Christmas Christmas the 1st day of the 1st lunar month eat dumpling and fish get lucky money Happy New Year Spring Festival 协作交流 Write down your favorite holiday! The Dragon Boat Festival is a very important festival for Chinese people. On this day, we eat rice dumplings and race dragon boats. 总结提高 1.have the Spring Festival 这里的have的意思是“度过，过”，类似的还有 have the Christmas 、have the Thanksgiving。 2.lights light是一个多义词，既可以指“阳光，光线”，也可以 指“电灯”。 - Do you _ the Christmas in your country? - Yes, I do. A. takeB. have C. make We have a big dinner _ the Christmas? A. toB. about C. for B C Homework 1.完成教学的配套练习。 2.抄写本课生词三遍，并造句。