2019届高考语文一轮复习第一章语言文字的运用专题一字音与字形核心突破二Ⅱ字形讲义2.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 字形 一、象形字 (用线条来描绘实物形状的造字方法 ) 最早的汉字是画画。画画的方法也叫 “ 象形 ” ，如 “ 口 ” 就是照人的嘴画的一个图形。“ 日 ” 和 “ 月 ” 就是照太阳和月亮的形状描画下来的。 用画画的方法来表达思想，受到很大局限，随着社会的发展，事物日益繁多，有的就画不出来了。单靠画画的方法不够用了，于是又出现了其他的造字方法。 二、指事字 (用象征性符号来表示意义的造字方法 ) “ 指事 ” 的方法就是在字形上画一个符号，作为标记，表示意思。如 “ 刀刃 ” 的 “ 刃 ”字， “ 刀 ” 好画， “ 刃 ” 怎么画？就在 “ 刀 ” 字

2、上点一个点，表示刀 刃的所在。又如 “ 根本 ”的 “ 本 ” 字，在 “ 木 ” 下部加一个点 (后来变成一短横 )，表示树根的所在。 三、会意字 (用两个或两个以上的部件合起来表示一个新意义的造字方法 ) 如 “ 光明 ” 的 “ 明 ” 字，把最亮的太阳和月亮合在一起，就表示出 “ 明亮 ” 的意思。又如 “ 美丽 ” 的 “ 美 ” 字，古人联想到 个儿大的羊，肉味鲜美，于是把 “ 羊 ” 和 “ 大 ” 合在一起，表示 “ 美 ” 的意思。 四、形声字 (由表意符号和表音符号组合成字的造字方法 ) 如一个 “ 同 ” 字，加上一个 “ 金 ” 旁，就是金属 “ 铜 ” ；加上 “ 木

3、 ” 旁，就是 “ 梧桐树 ”的 “ 桐 ” ；加上 “ 酉 ” 旁，就是一种有机化 合物 “ 酮 ” 。又如 “ 鱼 ” 字，旁边加上一个声符“ 里 ” 字，就是 “ 鲤鱼 ” 的 “ 鲤 ” ；旁边加上 “ 即 ” 字，就是 “ 鲫鱼 ” 的 “ 鲫 ” ；加上 “ 连 ”字，就是 “ 鲢鱼 ” 的 “ 鲢 ” 等。汉字造字方法到形声阶段确实往前进了一大步。象形是表形的，指事、会意是表意的，发展到了形声，就慢慢向表音的方法发展了。汉字中 90%以上的字 都 是 形 声 字 ， 越 到 后 来 形 声 字 越 多 。 大 家 所 熟 悉 的 化 学 元 素 名 称 ，“ 钾 ”“ 钠 ”“

4、钙 ”“ 氧 ”“ 氢 ” ，都是后来造的形声字。 了解上面四种造字方法，对于我们正确书写、纠正错别字来说不无裨益。 一、掌握辨析错别字的方法 1下列各句中， 没有错别字的一项是 ( ) A他没有避讳 “ 北漂 ” 的经历，那时每天四处奔波，备尝艰辛，常常遭遇挫折，但他从不气馁，坚持追求梦想，终于迎来了展露头角的机会。 =【 ;精品教育资源文库 】 = B与人交往时要心胸宽广，对与自己性格不合的人要多包容，这样才能消除歧见与隔阂，增进了解，彼此融恰相处。 C在古典诗词中，我们可以品味 “ 无可奈何花落去 ” 的落寞惆怅，感受 “ 蓦然回首 ” 的怦然心动，体悟 “ 执手相看泪眼 ” 的缠绵绯恻

5、。 D这部经济学家的皇皇巨著结构严谨，前后贯串，推理严密，数据翔实，揭示了在纷繁芜杂的社会现象背后隐藏着的经济规律和生活法则。 答 案 D 解析 A 项展 崭。 B 项恰 洽。 C 项绯 悱。 2下列各句中，没有错别字的一项是 ( ) A大众传媒高度发达的时代，需要警惕众口烁金的舆论传播方式，因为传言的力量很容易被放大，舆论传播者保持理性审慎的态度非常重要。 B草婴，这位让我们领略到俄语文学巅峰美的翻译家，平日是一个笑眯眯的蔼然老者，而一旦涉及对译文的斟酌，他绝不凑合，马上表现出一字不轻忽的严谨。 C乡土中国一书源自作者费孝通对中国社会的犀利洞察与扎实调研，其中的分析鞭辟入理，为了解中国社会的

6、特性提供了重要参考。 D宁波籍科学家屠呦 呦获得诺贝尔奖之后，故乡的两所高中分别考虑在校园内树立铜像和设立陈列室，以激励后辈学子传承她的科学精神。 答案 B 解析 A 项烁 铄。 C 项理 里。 D 项树 竖。 3下列各句中，没有错别字的一项是 ( ) A国人似乎总是有一种诺贝尔奖的情结，每次诺贝尔奖公布后，都会有暂时的兴奋、莫名的伤感；其实无论是否获奖，我们都应该有一颗平常心，都应该砥砺前行。 B如果势利者、功利者一轰而上，榨取名人文化效应，在过度娱乐和浅薄无聊中消解了科学精神的严肃与宏大，稀释了本该珍视的科学态度，恐怕就会得不偿失。 C雾霾的出现 是大自然给人类的警告，过度地开发、超标地排

7、放等行为，使我们赖以生存的土地、水源、天空成为了垃圾桶；雾霾的加重，说明空气承载力已到了零界点。 D微小的量的积累，会带来质的飞跃，聚沙成塔，积腋成裘，对于语文学科来说，只有踏踏实实地下苦功夫，才能做到旁征博引，才能实实在在地提高语文能力。 答案 A 解析 B 项轰 哄。 C 项零 临。 D 项积 集。 4下列各句中，没有错别字的一项是 ( ) A人在低温海水中，临近生命极限，体能消耗将尽时，极易发生痉挛、呛水、心机梗塞、意志丧失等意外情况，随时都有猝死的可能。 B王 老师德高望重，鄙人有幸添列门墙，但奈何天资浅薄，深以为愧。今日上台发言，心=【 ;精品教育资源文库 】 = 中惶惶，谨以管窥之

8、见，姑妄言之。 C世界互联网大会在浙江乌镇召开，与会人员围绕 “ 互联互通 共享共治 ” 的主题，开诚部公，畅所欲言，共谋网络治理，共创未来机遇，共谱发展新篇。 D出于保护孩子们幼小心灵的考虑，族人们将骇人的录像资料当场销毁，并换用了当时一位法医的隐秘手札来展现船上诡异的情况。 答案 D 解析 A 项机 肌。 B 项添 忝。 C 项部 布。 纠正错别字的方法主要有： (1)音辨法 (以音辨形 ) 通过朗读该词，发现词中字的书写正误 。这就要求我们平时一定要读准字音，只有字音读准了，才能将字与音对号入座，才不会写错别字。如：渎 (d)职，不能写成赎 (sh)。 (2)形辨法 (以形辨形 ) 是指

9、通过剖析汉字的字形特点，推知汉字的意义，进而辨析易混淆同音字的方法。如： “ 呕吐 ” 要用嘴，故用 “ 呕 ” ； “ 沤肥 ” 要用水，故用 “ 沤 ” ； “ 怄气 ” 指心里面不舒服，故用 “ 怄 ” ； “ 讴歌 ” 要用语言，故用 “ 讴 ” 。 “ 改弦更张 ” ， “ 改 ” 和 “ 更 ” 意义相关， “ 弦 ” 和 “ 张 ” 的形旁皆为 “ 弓 ” ，意义相关。若把 “ 张 ” 换成 “ 章 ” ，就讲不通了。 在汉语中有一些字的形旁是相近的，形 旁不同就会组成不同的词语，把这些词语放在一起记忆可以记得更准。这类词语主要有以下这些： 寒暄、喧哗、渲染、宣泄、宣传 磐石、钟

10、磬、温馨、售罄、罄竹难书 沤肥、怄气、殴打、讴歌、呕心沥血 间谍、影碟、喋血、通牒 编辑、舟楫、缉私、开门揖盗 国粹、淬火、鞠躬尽瘁、出类拔萃 励精图治、厉兵秣马、历历在目、砥砺品格、老骥伏枥、沥青 矫揉造作；娇生惯养；胜不骄，败不馁 趋之若鹜、强弩之末、好高骛远 渎职、买椟还珠、穷兵黩武、连篇累牍 (3)义辨法 (以义辨形 ) 首先把握词义，再看词语中某个字 的意思是否与整体意思一致。如 “ 时势造英雄 ” 意思=【 ;精品教育资源文库 】 = 是 “ 某一时期的客观形势，使人的聪明才智显露出来，并相互作用，使之成为英雄人物 ” ，所以 “ 时势 ” 不能写作表示 “ 最近一段时间的国内外大

11、事 ” 意思的 “ 时事 ” 。 以义辨形也可以用来记忆下列词语： 平 (平静 )心而论 川 (河 )流不息 要言不烦 (烦琐 ) 精兵简 (精简 )政 惹是 (是非 )生非 挖墙脚 (基础 ) 桃李不言，下自成蹊 (小路 ) 以逸待 (等待 )劳 门可罗 (张网捕鸟 )雀 吉人自有天相 (辅助 ) ?各行其是 (对 ) ?名门望 (声望 )族 ?食不果 (吃饱 )腹 ?以德报 (回报 )怨 ?额手 (手掌 )称庆 ?一枕黄粱 (小米 ) ?万事俱 (全、都 )备，只欠东风 ?明枪易躲，暗箭 (弓箭 )难防 (4)溯源法 (以来源辨形 ) 字的来源。汉字中不少字是象形文字，所以它代表了一定的事

12、物形象，或者包含一部分的意义。 如 “ 通牒 ” 是指一个国家通知另一个国家并要求对方答复的文书。古代文书是用竹片(俗称竹简、木简 )书写，故用 “ 牒 ” 。影碟的形状就像吃饭用的盘子，而我们常用的盘子在古代是用石头做成的，故 “ 影碟机 ” 用 “ 碟 ” 。 词的来源。有些词语，特别是成语，有其形 成的特定意义，不能随便更换字形，只有追根溯源，才能准确 “ 定形 ” 。 如 “ 入木三分 ” 既用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。这个成语最初与书圣王羲之有关：传说王羲之在木板上写字，刻字的人发现墨汁透入木板有三分深。所以该成语中的 “ 木 ” 不能写成 “ 目 ” 。 (5)

13、法辨法 (以用法辨字形 ) 依据词的不同用法可以辨析字形正误。如： “ 副 ” 与 “ 幅 ” 。作量词时 “ 副 ” 用于成套的东西，而 “ 幅 ” 一般指一张。如：一副对联，一幅画。 “ 度 ” 与 “ 渡 ” 。 “ 度 ” 的基本义是时间上经过， “ 渡 ” 的基本义是由这一岸到那一岸。如：欢度春节， 渡过难关。 “ 采 ” 与 “ 彩 ” 。 “ 彩 ” 侧重于色彩， “ 采 ” 侧重于神色。如：丰富多彩，无精打采。 (6)结构推断法 有些四字短语 (其他短语也可 )内部存在或并列或对照或对比的对称关系，就可以以此来=【 ;精品教育资源文库 】 = 辨析字形。如 “ 山清水秀 ” ，

14、 “ 山 ” 与 “ 水 ” 相对， “ 清 ” 与 “ 秀 ” 相对，组成 “ 清秀 ” 一词；如把 “ 清 ” 写成 “ 青 ” ，则组成 “ 青秀 ” 一词，显然讲不通，于是可判定 “ 青 ” 为别字。又如 “ 青山绿水 ” ， “ 青 ” 与 “ 绿 ” 相对，合起来 “ 青绿 ” 讲得通；如把 “ 青 ” 写成 “ 清 ” ，则 “ 清绿 ” 就讲不通了，于是可判定 “ 清 ” 为别字。 上例为并列关系，再看对比关系。例 如 “ 貌和神离 ” ， “ 貌 ” 与 “ 神 ” 相对， “ 和 ” 当与 “ 离 ” 相对，而 “ 和 ” 与 “ 离 ” 构不成对比关系，于是可以判定 “ 和 ” 为别字，应为“ 合 ” 。 二、巧记字形 (一 )前后一致记忆法 前后一致是指两个