2021新教科版六年级上册科学 2.6《地球的公转与四季变化》教学设计.doc
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1、2.6 地球的公转与四季变化教学设计 教学目标: 科学概念目标: 地球自西向东围绕太阳公转,公转一周是一年。四季 变化与地球公转有关。 科学探究目标:1.能根据地球公转和自转的特征模拟地球在太阳系的 运动;2.通过研讨知道四季变化与地球公转特征中地球与太阳的距离 变化无关。 科学态度目标:1.面对有说服力的证据,能调整自己的观点;2. 为完 成探究活动,乐于分享彼此的想法,贡献自己的力量 科学、技术、社会与环境目标:了解四季变化与我们生活密切相关。 教学重点: 知道四季实在地球围绕太阳公转过程中形成的。 教学难点: 理解由于地轴倾斜的原因引起的阳光直射点的变化所造成的气温变 化而岀现的四季交替
2、现。 课前准备:PPT 课件、地球仪 课时安排: 1 课时 教学过程: 一、谈话导入 1. 播放世界各地不同国家四季的图片或视频资料 教师提问:根据地球上大部分地区四季变化明显这一现象,你知道是 什么原因导致地玨出现四季现象的吗? 2. 学生通过欣赏四季图片, 交流在不同季节的感受, 并提出猜想: 四 季是由于地球公转形成的。很多学生虽然知道是由于地球公转引起 的,并知道公转轨道是椭圆形,但是他们认为是地球在公转时距离太 阳的远近形成的 3. 教师出示资料 (课件展示) :地球围绕太阳转动的轨道是椭圆形的, 有近日点和远日点之分。地球轨道的近日点出现在 1 月初,远日点 出现在 7 月初。教师
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