2021新教科版六年级上册科学 2.7《昼夜和四季变化对生物的影响》教学设计.doc
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1、2.7 昼夜和四季变化对生物的影响教学设计 教学目标: 科学概念目标: 1.昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活; 2.地球运动和地球上的一些现象有因果关系 科学探究目标:1.能通过网络学习了解昼夜交替和四季变化对生物的 影响;2.能利用思维导图,总结、归纳地球运动的相关知识。 科学态度目标:1.了解自然之妙,感受生命之坚强,生命之美, 形 成自然敬畏之;2.有总结归纳知识的习惯,有建构知识网络的意识。 科学、技术、社会与环境目标:了解科学研究与技术应用,知道产品 的投产必须经过对环境和自然影响的论证。 教学重点: 了解四季变化对生物的影响并以思维导图的形式梳理本课及本单元 的知识。 教学
2、难点: 解决实际问题一一北房在居住上的优势 课前准备: PPT课件 课时安排: 1 课时 教学过程: 一、谈话导入 同学们,我们平时上学都是看什么知道时间的?(钟表)怎么知道季 节的?(温度) 可是有一位科学家, 他在花圃里种了很多种花草, 无论白天还是晚上, 无论夏天还是冬天, 他只要看看花圃里的花草就知道大约是什么时间 了,是什么季节了,你猜猜他是如何知道的?(他观察花的开放时间 就知道,或者闭合时间;花的开放闭合是有规律的。观察植物开花结 果的时间就知道是什么季节了。 ) 那你觉得它的这种规律是什么原因影响的呢?(板书:昼夜和四季变 化对生物的影响) 为了进一步探究这个问题, 我们现在就
3、去研究一下昼夜的更替与四季 的变化对生活在地球上的生物会产生怎样的影响? 二、小组交流:昼夜交替对植物的影响 通过前面的学习,我们知道昼夜的更替有规律,那么植物也有规律性 的变化吗?举个例子。(花生叶子的闭合, 比如什么叶子花的开放等) , 同学们很注意观察生活, 这个习惯很好。 老师也很喜欢观察植物, 还 写观察日记呢, 看, 这是老师去年观察的牵牛花开放闭合的观察日记。 2、放课件(加照片) :牵牛花的观察日记 我们小区草坪里面有棵牵牛花, 为了能看牵牛花的开放闭合, 星期六, 我凌晨 3 点就起床了,天还没有亮,黑黑的,我蹲在牵牛花的旁边, 等待着它的开放,大约 3 点半,牵牛花开始活动
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