2021新湘科版（湘教版）三年级上册科学5.2液体的热胀冷缩 ppt课件.ppt

上传人（卖家）：TECH

文档编号：1598309

上传时间：2021-07-21

格式：PPT

页数：12

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资源描述：: 1、2. 2. 液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩观察温度计的结构观察温度计的结构观察温度计观察温度计的结构，想一想的结构，想一想温度计可能是利温度计可能是利用了液体的什么用了液体的什么性质？性质？探究液体是否热胀冷缩探究液体是否热胀冷缩观察温度计中的液柱变观察温度计中的液柱变化，作出相应的假设化，作出相应的假设液液体有热胀冷缩的性质体有热胀冷缩的性质，温度，温度计可能是利用了液体的热胀计可能是利用了液体的热胀冷缩的性质。冷缩的性质。作出假设作出假设讨论设计实验方案讨论设计实验方案我推测，我推测，液体受热液体受热我们怎么我们怎么去研究？去研究？我们可以制我们可以制
2、作一个作一个“红水温红水温度计度计”来研究。来研究。采用一根细管采用一根细管的目的是什么呢？的目的是什么呢？自制类似的液体温度计自制类似的液体温度计的装置，使之受热或受冷的装置，使之受热或受冷（先后放入热水和冷水中），（先后放入热水和冷水中），观察液柱高度的变化。观察液柱高度的变化。实验方案思路小结实验方案思路小结动手实验并交流动手实验并交流实验前，实验前，我看到我看到描述实验现象时，描述实验现象时，我们要说清楚我们要说清楚实验前实验前、实验中实验中、实验后实验后看到看到的现象以及实验条件的现象以及实验条件是什么。是什么。试一试用酒试一试用酒( (jiji)
3、)精、煤油精、煤油等不同液体制成的等不同液体制成的“温度计温度计”，是否出现同样的实验现象？是否出现同样的实验现象？继续实验继续实验整理分析实验记录整理分析实验记录 a.a.实验中几种实验中几种“温度计温度计”的液柱的液柱高度与温度变化有什么关系？高度与温度变化有什么关系？ b.b.引起变化的实验条件是什么？引起变化的实验条件是什么？ c.c.这些变化说明了什么？这些变化说明了什么？讨论讨论液体在一般情况下，液体在一般情况下，受热体积膨受热体积膨( (pngpng) )胀，胀，受冷体积收缩。受冷体积收缩。液体有液体有热胀冷缩的性质热胀冷缩的性质。小小结：结：认识生活中液体的热胀冷缩认识生活中液体的热胀冷缩烧水时如果水装烧水时如果水装得较满，水还没有烧得较满，水还没有烧开就会溢出来。开就会溢出来。超市里面的超市里面的饮料都不装满。饮料都不装满。生活中随处可生活中随处可见见液体热胀冷缩液体热胀冷缩性性质的应用。质的应用。小小结：结：

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