牛津深圳版三年级上册Unit9 In my room 第3课时 ppt课件（含教案）.zip

Unit9 第第 3 课时教案课时教案 教学内容：教学内容： say and act Culture corner Learn the letters 教学目标：教学目标： 1. 帮助学生学习字母 Rr，Ss 和 Tt。 2. 通过 Say and act 的对话学习，巩固本单元所学句型。 3. 通过 Culture corner 了解英语文化中如何回应他人的赞美，并了解 中西方文化在这一方面的差异。21 世纪教育网版权所有 一、一、Warm up 1. I show you say 老师任意拿起班级学生的文具，学生说出单词或者单词的复数形式。 2. Group work 四人一组，介绍自己的物品，然后拿起一样物品，询问小组成员， 是不是对方的。 A: This is my Is this your ? B: Yes, it is./No, it isnt. Are these your .? C: Yes, they are./No, they arent. 二、二、Say and act 1. 教师呈现本部分情境图，学生猜测发生了什么事情。 2. 教师播放录音，学生了解大意。 3. Put them in order：教师把情境图打乱，请学生根据课文内容排序。 4. 教师播放动画，学生观看，并跟读。 5. 在小组内练习对话并表演。 6. 仿照书中对话，编对话，并上台表演。 Peter: Hi, Joe. Welcome! Joe: Hi, Peter. Joe: Is this your room, Peter? Peter: Yes. Come in, please. Joe: Its nice! Peter: Thank you. Joe: Are these your books? Peter: Yes, they are. Joe: Wow! 7. 教师出示图片，请学生注意观察，Peter 是怎么应答 Joe 的。 在英语文化中，受到他人赞美时，要对对方表达谢意：Thank you。 教师呈现 Culture corner 部分内容，帮助学生进一步了解本单元文化 内容应用场景。 另外，再下面例子帮助学生理解 Culture corner 的内容。 You dance very well. Thank you. You dress is beautiful. Thank you. 三、三、Learn the letters Presentation 1. 教师呈现 rabbit 图片，引出 Rr。 教师自编 chant：Rr, Rr, Rr, Rr is for rabbit。 2. 教师呈现 six 图片，引出 Ss。 教师自编 chant：Ss, Ss, Ss, Ss is for six. 3. 教师呈现 table 图片，引出 Tt。 教师自编 chant：Tt, Tt, Tt, Tt is for table. Practice 1. 教师呈现字母 Rr, Ss, Tt,学生对其大小写进行配对。 2. 做游戏“Quick response”，操练 Rr, Ss, Tt。 3. 做游戏“火眼金睛”，操练 Rr, Ss, Tt。 desk rice schoolbag mother tiger orange sister rabbit 4. 教师播放 Learn the letters 部分 chant 动画，学生跟唱。 5. 请学生发挥创意，自编动作，一起做字母操。 Rr, Rr, Rr, /r/, /r/, /r/ Rr /r/ rabbit. Ss, Ss, Ss, /s/, /s/, /s/ Ss /s/ six. Tt, Tt, Tt, /t/, /t/, /t/ Tt /t/ table. 6. 教师播放 Learn the letters 部分字母动画，教学生书写字母 Rr, Ss, Tt. 7. 教师呈现一些生活中用到的字母或者相关图片，如：Ps，中国电 信图标，奔跑吧兄弟图标。 8. 请学生说出更多生活中的字母。 四、练习：四、练习： 判断下列字母的大写和小写形式是判断下列字母的大写和小写形式是()否否()相符。相符。 ( ) 1. P S ( ) 2. R r ( ) 3. T t ( ) 4. P p ( ) 5. J G ( ) 6. O R 五、五、Summary 本节课学习的字母有 Rr, Ss, Tt，代表单词 rabbit，six, table。 六、六、Homework 1. 抄写字母 Rr, Ss, Tt5 遍，默写 AaTt1 遍。 2. 复习 Unit7-Unit9 单词及课文。 版权所有 盗版必究 Module3 Places and activities Unit9 In the room Review 老师任意拿起班级学生的文具，学生说出单词老师任意拿起班级学生的文具，学生说出单词 或者单词的复数形式。或者单词的复数形式。 Review A: This is my Is this your ? B: Yes, it is./No, it isnt. Are these your .? C: Yes, they are./No, they arent. 四人一组，四人一组，介绍自己的介绍自己的物品，然后拿起一样物物品，然后拿起一样物 品，询问小组成员，是不是对方的。品，询问小组成员，是不是对方的。 Guess Whats happening? Joe is visiting Peters house. Listen and say Put them in order 1 2 3 Watch and say Act out the dialogue in groups. Role play 仿照仿照书中书中对话对话，编编对话，并对话，并上台表演上台表演。 Make a dialogue Peter: Hi, Joe. Welcome! Joe: Hi, Peter. Joe: Is this your room, Peter? Peter: Yes. Come in, please. Joe: Its nice! Peter: Thank you. Joe: Are these your books? Peter: Yes, they are. Joe: Wow! Read the sentences. Thank you. Culture corner 在英语文化中，受到他人赞美时，要对对方 表达谢意：Thank you。 Culture corner Thank you. Your schoolbag is nice. Culture corner Thank you. You dance very well. Culture corner Thank you. You dress is beautiful. rabbitrabbit Rr Learn the letters Rr, Rr, Rr, Rr is for rabbit. Rr Learn the letters sixsix Ss Learn the letters Ss, Ss, Ss, Ss is for six. Ss Learn the letters tabletable Tt Learn the letters Tt, Tt, Tt, Tt is for table. Tt Learn the letters Rr S s Tt desk rice schoolbag mother tiger orange sister rabbit c Learn the letters Rr, Rr, Rr, /r/, /r/, /r/ Rr /r/ rabbit. Ss, Ss, Ss, /s/, /s/, /s/ Ss /s/ six. Tt, Tt, Tt, /t/, /t/, /t/ Tt /t/ table. 发挥创意，自编动作，一起做字母操。发挥创意，自编动作，一起做字母操。 Make a rhyme Learn the letters 你你能想出更多生活中字母吗能想出更多生活中字母吗 ？ Rr Ss Tt 判断下列字母的大写和小写形式是判断下列字母的大写和小写形式是() 否否()相符。相符。 ( ) 1. P S( ) 2. R r ( ) 3. T t ( ) 4. P p ( ) 5. J G ( ) 6. O R Summary RrSs sixrabbit Tt table 1. 抄写字母Rr, Ss, Tt5遍，默写Aa Tt1遍。 2. 复习Unit7-Unit9单词及课文。 Homework