牛津深圳版三年级上册Unit2 How are you第1课时ppt课件（含教案）.zip
Unit2 第第 1 课时教案课时教案 教学内容：教学内容：Look and learn Make and say 教学目标：教学目标： 1帮助学生了解本单元 Look and learn 中的人物： Mr Wang, Mrs Wang, Alice, Mr Li, Mrs Li, Ben 和 Kitty。21 世纪教育网版权所有 2. 通过开展多种游戏活动，帮助学生达成词汇学习的目标。 3. 通过 Make and say 栏目，让学生制作铅笔偶后拿着铅笔偶和同学 互相问候。让学生在交际的过程中感受如何礼貌待人。 一、一、Warm up 1. 教师播放 Unit1 所学歌曲，进行课堂热身。 2. 请学生像老师一样介绍自己：Hello, Im Miss Li. 3. 请学生跟上节课所学人物打招呼。 二、二、Presentation 1. 老师呈现 Alice 的全家福，以 Alice 的口气介绍自己的家人，以此 引出 Alice 一家。 Hi, Im Alice, Wang Yuanyuan. This is my family. This is Mr Wang, Alices father. This is Mrs Wang, Alices mother. 2. Kitty 一家同上。 3. 重难点讲解：Mr 是 Mister 的缩写形式，用于男性姓氏前。 在学校称呼男教师也可以用 Mr. Mrs 是对已婚妇女的称呼，意为“太太，夫人” ，用于已婚女子的夫 姓前。 三、三、Practice 1. Mr or Mrs：老师呈现几对明星夫妻，请学生说出是 Mr 还是 Mrs 。 2. Instant memory：老师快速呈现人物图片，学生快速反应是哪一个 人物。 3. Greeting：老师呈现一个玩偶，并与之打招呼，引出 How are you today? Im fine. Thank you. 4. Pair work：同桌两人一组，相互问候。 S1: How are you today? S2: Im fine. Thank you. 5. Make and say 请学生根据图片步骤，做一个铅笔偶，然后，同桌两人一组，进行 铅笔偶表演对话。 四、练习四、练习 Match. 五、五、Summary 人物： Mr Wang, Mrs Wang, Alice, Mr Li, Mrs Li, Ben 和 Kitty。 问候用语： How are you? Im fine. Thank you. 六、六、Homework 1. 听录音，跟读单词。 2. 抄写单词 4 遍英语，1 遍汉语。 3. 预习 Listen and say。 Mr Mrs 版权所有 盗版必究 Unit2 How are you? Module1 Getting to know you Sing a song Hello, Im Miss Li. Review 像老师一样介绍自己吧像老师一样介绍自己吧 ！ Say “Hello!/Hi/Good morning” to our friends! Review Look and learn Hi, Im Alice, Wang Yuanyuan. This is my family. Look and learn Mr Wang This is Mr Wang, Alices father. This is Mrs Wang, Alices mother. Mrs Wang Look and learn Hi, Im Kitty, Li Jie. This is my family. Look and learn Mr Li This is Mr Li, Kittys father. This is Mrs Li, Kittys mother. Mrs Li Look and learn This is Ben, Li Wei, Kittys brother. Ben Li Wei Do you know? Mr是是Mister的缩写形式，用于的缩写形式，用于男性姓氏男性姓氏前。前。 在在学校称呼男教师也可以用学校称呼男教师也可以用Mr. Mrs是对已婚妇女的称呼，意为是对已婚妇女的称呼，意为“太太，夫人太太，夫人”， 用于用于已婚女子的夫姓已婚女子的夫姓前。前。 Mr LiMrs Li Mr HuangMrs Huang Mr DengMrs Deng Mr JiaMrs Jia Greeting How are you today? Im fine. Thank you. Pair work How are you today? Im fine. Thank you. 两两人人一一组，相互问候。组，相互问候。 Make and say First, draw a picture.Next, colour it. Make and say Then, cut it out.Finally, stick it on a pencil. Make and say Match. Mr Mrs Summary (Alice) Wang Yuanyuan Mr Wang Mrs Wang (Kitty) Li Jie (Ben) Li Wei Mr Li Mrs Li Summary 问候用语：问候用语： How are you? Im fine. Thank you. 1. 听录音，跟读单词。 2. 抄写单词4遍英语，1遍汉语。 3. 预习Listen and say。 Homework
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Unit2 第第 1 课时教案课时教案 教学内容：教学内容：Look and learn Make and say 教学目标：教学目标： 1帮助学生了解本单元 Look and learn 中的人物： Mr Wang, Mrs Wang, Alice, Mr Li, Mrs Li, Ben 和 Kitty。21 世纪教育网版权所有 2. 通过开展多种游戏活动，帮助学生达成词汇学习的目标。 3. 通过 Make and say 栏目，让学生制作铅笔偶后拿着铅笔偶和同学 互相问候。让学生在交际的过程中感受如何礼貌待人。 一、一、Warm up 1. 教师播放 Unit1 所学歌曲，进行课堂热身。 2. 请学生像老师一样介绍自己：Hello, Im Miss Li. 3. 请学生跟上节课所学人物打招呼。 二、二、Presentation 1. 老师呈现 Alice 的全家福，以 Alice 的口气介绍自己的家人，以此 引出 Alice 一家。 Hi, Im Alice, Wang Yuanyuan. This is my family. This is Mr Wang, Alices father. This is Mrs Wang, Alices mother. 2. Kitty 一家同上。 3. 重难点讲解：Mr 是 Mister 的缩写形式，用于男性姓氏前。 在学校称呼男教师也可以用 Mr. Mrs 是对已婚妇女的称呼，意为“太太，夫人” ，用于已婚女子的夫 姓前。 三、三、Practice 1. Mr or Mrs：老师呈现几对明星夫妻，请学生说出是 Mr 还是 Mrs 。 2. Instant memory：老师快速呈现人物图片，学生快速反应是哪一个 人物。 3. Greeting：老师呈现一个玩偶，并与之打招呼，引出 How are you today? Im fine. Thank you. 4. Pair work：同桌两人一组，相互问候。 S1: How are you today? S2: Im fine. Thank you. 5. Make and say 请学生根据图片步骤，做一个铅笔偶，然后，同桌两人一组，进行 铅笔偶表演对话。 四、练习四、练习 Match. 五、五、Summary 人物： Mr Wang, Mrs Wang, Alice, Mr Li, Mrs Li, Ben 和 Kitty。 问候用语： How are you? Im fine. Thank you. 六、六、Homework 1. 听录音，跟读单词。 2. 抄写单词 4 遍英语，1 遍汉语。 3. 预习 Listen and say。 Mr Mrs 版权所有 盗版必究 Unit2 How are you? Module1 Getting to know you Sing a song Hello, Im Miss Li. Review 像老师一样介绍自己吧像老师一样介绍自己吧 ！ Say “Hello!/Hi/Good morning” to our friends! Review Look and learn Hi, Im Alice, Wang Yuanyuan. This is my family. Look and learn Mr Wang This is Mr Wang, Alices father. This is Mrs Wang, Alices mother. Mrs Wang Look and learn Hi, Im Kitty, Li Jie. This is my family. Look and learn Mr Li This is Mr Li, Kittys father. This is Mrs Li, Kittys mother. Mrs Li Look and learn This is Ben, Li Wei, Kittys brother. Ben Li Wei Do you know? Mr是是Mister的缩写形式，用于的缩写形式，用于男性姓氏男性姓氏前。前。 在在学校称呼男教师也可以用学校称呼男教师也可以用Mr. Mrs是对已婚妇女的称呼，意为是对已婚妇女的称呼，意为“太太，夫人太太，夫人”， 用于用于已婚女子的夫姓已婚女子的夫姓前。前。 Mr LiMrs Li Mr HuangMrs Huang Mr DengMrs Deng Mr JiaMrs Jia Greeting How are you today? Im fine. Thank you. Pair work How are you today? Im fine. Thank you. 两两人人一一组，相互问候。组，相互问候。 Make and say First, draw a picture.Next, colour it. Make and say Then, cut it out.Finally, stick it on a pencil. Make and say Match. Mr Mrs Summary (Alice) Wang Yuanyuan Mr Wang Mrs Wang (Kitty) Li Jie (Ben) Li Wei Mr Li Mrs Li Summary 问候用语：问候用语： How are you? Im fine. Thank you. 1. 听录音，跟读单词。 2. 抄写单词4遍英语，1遍汉语。 3. 预习Listen and say。 Homework
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